序号

服务内容

服务需求

数量

单价（元）

是否响应需求

1

基于内容营销的IP打造和运营虚拟仿真实验教学平台

一、技术指标

1.系统采用B/S架构，支持PC端使用模式， (略) (略) 署。

2.系统分为教师端、学生端、管理员端，教师端提供班级管理、实验管理、实验报告管理，学生端支持浏览器模式全模式运行，浏览器模式支持谷歌、火狐等支持HTML5内核浏览器使用，无需下载插件。3.系统界面直观、流程清晰，容易理解和使用，操作方便；教师可根据不同班级开设不同实验，同一个班级可以开通多个实验，教师端操作界面可实时监控每个班级每个学生的实验情况。4.支持教学设计、教学过程、教学评价、教学资源、教学观测的全过程信息化管理。5.支持实验结束后可自动生成实验报告，学生实验成绩可导出。6.系统支持带有常 (略) 理参考功能。

二、功能指标

1.教师端功能

1.1班级管理

1.1.1教师可以创建班级，可通过excel导入，也可以单独添加班级内的学生；教师可以删除和修改已有班级信息，教师可以对学生密码进行重置。

1.2实验管理

1.2.1实验前可进行实验设置，包括开课方式、实验数据、是否显示实验解析，是否允许学生重新实验，开课方式支持“班级开课”和“快速开课”，快速开课无需创建班级， (略) 有人都可进入课程，对于不同实验数据会有不同的实验说明，告知教师不同数据的区别，选择显示实验解析，学生在实验结束后可以查看实验答案。

1.2.2进入实验后，教师可以看到实验控制台界面，包括实验知识点和规则、实验入口、实验进度、实验分析、更多操作；实验入口界面有实验链接，学生可通过实验链接在电脑端浏览器进入实验，系统支持快速复制功能电脑端实验链接可快速复制；实验进度界面老师可以实时查看每个学生做到了第几个步骤；系统支持学生的成绩可以进行表格统计和图表统计，并且带有实验解析的功能，教师还可以在授课时通过“随机点名”功能对已经加入课程的学生进行点名。

1.3实验报告

1.3.1实验结束后支持教师在“授课历史”界面进行数据分析，同时系统支 (略) 有的开课历史；系统支持教师导出实验成绩；系统支持教师在实验结束后通过授课记录查看之前的实验授课数据；学生成绩默认用的是系统自动打分，老师可以设置自动打分和手动打分权重比例，设置完比例后，老师可以手动对每个学生进行打分，然后学生成绩会实时重新计算。

2.学生端功能

2.1我的实验：系统支持学生查看 (略) 有实验，点击“进入实验”按钮可直接进入实验中。

2.2实验报告：学生可以 (略) 有已结束的实验，系统支持点击“查看详情”按钮，查看详细的实验数据及得分详情。

2.3学生端可以查看系统基本操作流程以 (略) 理方案。

3.管理员功能

3.1管理员管理：可以新增管理员需填写姓名、账号、初始密码及权限分配（权限内容不少于28种）,系统支持对已经存在的管理员进行修改或删除。

3.2用户管理

3.2.1学校管理员： (略) 管理员，可以填写姓名、账号、初始密码、 (略) 上限。

3.2.2正式用户：支持新增老师操作，可以实现 (略) 系、姓名、 (略) 及可以将已有老师的信息导出等功能操作。

3.3实验管理

3.3.1实验标签：系统支持添加实验标签，填 (略) 属大类，系统支持修改已有信息。

3.3.2实验类型：系统支持新增类型，填写类型名、实验开始地址、实验历史记录地址、录制实验数据地址、学生开始实验数据地址、学生2d页面菜单Json，系统支持选择是否需要上传实验报告、pc端实验注意事项、手机端实验注意事项的功能，系统支持已有信息进行修改。

3.3.3学科大类：系统支持添加大类，系统支持二级小类添加、修改、删除。

3.3.4实验列表：系统支持新增实验，填写实验大类、标签、实验名、实验时长、是否对外可用、实验封面、实验介绍。系统支持对原有实验“数据”进行修改，或者屏蔽实验。

3.3.5实验视频：系统支持对已有的实验视频进行上传或者删除的功能。

3.3.6教程章节：系统支持新增教材填写教材名称。

3.4统计

3.4.1教师日志：系统支持根据教师姓名、 (略) 进行模糊查询或全匹配查询的功能，系统支持查看教师的开课记录、登录日志。

3.4.2开课日志：系统支持根据实验名称、教师姓名、 (略) 、时间段进行模糊查询或全匹配查询。

3.4.3登录日志：系统 (略) 类型、登录时间、登出时间及登录IP。

3.4.4开课次数统计：系统支持根据实验名称，时间段查询教师开课次数，可以按倒序排列、按正序排列、导出等功能。

4.系统实验详细指标

4.1实验全过程以3D的形式展开，系统支持逐个说明UI界面的功能，方便学生理解，系统应支持学生每个步骤都可查看实验规则，实验步骤应不少于以下11个步骤：背景介绍、市场与用户定位、产品设计与研发、第一月内容营销、第二月内容营销、第三月内容营销、第四月内容营销、第五月内容营销、第六月内容营销、IP变现方案制定、实验总结。

4.2背景介绍：步骤开始前系统播放一段文字，告诉学生扮演的角色，需提供一个会议室的3D场景，场景内人物不少于4位，人物对话支持学生通过鼠标点击阅读，支持学生点击按钮查看“知识点”及“实验规则”；知识点内容应包含（内容营销、社交媒体平台、营销手段、IP打造与变现），实验规则内容包含（实验背景、实验目的、涉及知识点、实验流程、实验评分）。

4.3市场与用户定位：系统通过一段3D动画交代该步骤的背景，该步骤学生可以进行“宏观分析”、“市场与用户定位”决策，学生点击“宏观分析”按钮可以查看市场环境、消费者、竞品分析等数据信息，点击“市场与用户定位”按钮进入决策页面，决策页面提供的决策项不少于6个，对于“所属圈层”系统支持 (略) 上移提示，学生决策完成后系统通过一段3D动画反馈结果。

4.4产品设计与研发：系统通过一段3D动画交代该步骤的背景，主要内容为协商新产品的设计，同时系统应支持展示“酿酒车间”的3D场景，学生可以点击“市场和用户定位”按钮可以查看上一步骤的决策内容，学生点击“产品设计”按钮应出现产品设计及竞品分析2个选项卡，产品设计界面有“定位”、“成分”、“包装”3个分选项，定位、成分、包装的决策项均不少于5项，竞品分析界面会显示不少于17种品牌的竞品数据，学生决策完成后系统通过一段3D动画反馈结果。

4.5第一月内容营销：系统首先通过一段对角线分屏动画模拟研发酒和生产酒的画面，同时文字对话交代该步骤的背景，该步骤有“市场和用户定位”、“产品设计”、“社会热点分析”、“制定内容营销计划”按钮，学生可以查看“市场和用户定位”、“产品设计”的决策内容，社会热点分析界面系统 (略) 会热点、时下流行热词、4-9月节日纪念3个选项卡，点击“制定内容营销计划”按钮显示基本日常、线上挑战、KOL合作3个选项卡，在基本日常界面学生可以进行“新增”或者“修改”，在新增或者修改界面学生需要选择投放平台和时间、选择是否要蹭热点、选择内容类型 、选择内容细节；在选择内容界面学生可以查看的类型不少于8种，选择内容细节界面结合热词应以下拉方式让学生选择，在创建完内容后系统支持设置推广，推广平台应有微博、抖音、小红书3种，每种推广方式的期望提升内容都不一样，微博支持“自定义定向”学生可以定义人群，抖音支持“达人相似推荐”学生可以选择达人，系统支持显 (略) 名称、账号类别、达人等级、粉丝数、作品互动率等内容；在线上挑战界面学生需要进行以下步骤操作：选择投放平台和时间、选择是否要蹭热点、选择挑战类型、选择挑战奖项，其中投放平台可以多选，系统支持每个步骤可以前后切换修改，前一步做了修改，后一步选项清空重新选择。在KOL合作界面系统会显示默认的列表数据，学生可以点击“内容热词”按钮查看具体数据，学生点击“合作”按钮可以选择不同的合作方式，合作方式不少于5种，选择不同的合作方式对应决策内容也不同，内容策划投放界面学生可以查看每条历史内容，其中基本日常及线上挑战支持点击“复制到本月”按钮复制历史决策内容到本月内容策划，系统内置计分算法，学生决策完成后系统会自动计算，同时系统会通过一段3D动画模拟决策实施的过程，动画结束后 (略) 数据动态发生变化，该决策内容二到六月一致。

4.6 IP变现方案制定：首先通过一段3D动画告知学生是否达到了爆款IP，如形 (略) 有“设计变现方案”按钮，学生打开设计变现方案界面有新产品定位设计，已有产品跨界联名，在产品定位设计界面、已有产品跨界联名有4个决策项需要决策，学生决策完成后系统自动计算对应步骤分数，系统通过3D动画模拟IP变现的场景，动 (略) GMV数据动态发生变化。

4.7实验总结：系统会根据学生不同的决策内容会显示不同的对话内容，实验报告会显示每一步的决策的分数及学生的得分及学生的具体决策内容。

1套

报价供应商名称

（加盖公章）

项目报价

（单位：元）

备注

序号

服务内容

服务需求

数量

单价（元）

是否响应需求

1

基于内容营销的IP打造和运营虚拟仿真实验教学平台

一、技术指标

1.系统采用B/S架构，支持PC端使用模式， (略) (略) 署。

2.系统分为教师端、学生端、管理员端，教师端提供班级管理、实验管理、实验报告管理，学生端支持浏览器模式全模式运行，浏览器模式支持谷歌、火狐等支持HTML5内核浏览器使用，无需下载插件。3.系统界面直观、流程清晰，容易理解和使用，操作方便；教师可根据不同班级开设不同实验，同一个班级可以开通多个实验，教师端操作界面可实时监控每个班级每个学生的实验情况。4.支持教学设计、教学过程、教学评价、教学资源、教学观测的全过程信息化管理。5.支持实验结束后可自动生成实验报告，学生实验成绩可导出。6.系统支持带有常 (略) 理参考功能。

二、功能指标

1.教师端功能

1.1班级管理

1.1.1教师可以创建班级，可通过excel导入，也可以单独添加班级内的学生；教师可以删除和修改已有班级信息，教师可以对学生密码进行重置。

1.2实验管理

1.2.1实验前可进行实验设置，包括开课方式、实验数据、是否显示实验解析，是否允许学生重新实验，开课方式支持“班级开课”和“快速开课”，快速开课无需创建班级， (略) 有人都可进入课程，对于不同实验数据会有不同的实验说明，告知教师不同数据的区别，选择显示实验解析，学生在实验结束后可以查看实验答案。

1.2.2进入实验后，教师可以看到实验控制台界面，包括实验知识点和规则、实验入口、实验进度、实验分析、更多操作；实验入口界面有实验链接，学生可通过实验链接在电脑端浏览器进入实验，系统支持快速复制功能电脑端实验链接可快速复制；实验进度界面老师可以实时查看每个学生做到了第几个步骤；系统支持学生的成绩可以进行表格统计和图表统计，并且带有实验解析的功能，教师还可以在授课时通过“随机点名”功能对已经加入课程的学生进行点名。

1.3实验报告

1.3.1实验结束后支持教师在“授课历史”界面进行数据分析，同时系统支 (略) 有的开课历史；系统支持教师导出实验成绩；系统支持教师在实验结束后通过授课记录查看之前的实验授课数据；学生成绩默认用的是系统自动打分，老师可以设置自动打分和手动打分权重比例，设置完比例后，老师可以手动对每个学生进行打分，然后学生成绩会实时重新计算。

2.学生端功能

2.1我的实验：系统支持学生查看 (略) 有实验，点击“进入实验”按钮可直接进入实验中。

2.2实验报告：学生可以 (略) 有已结束的实验，系统支持点击“查看详情”按钮，查看详细的实验数据及得分详情。

2.3学生端可以查看系统基本操作流程以 (略) 理方案。

3.管理员功能

3.1管理员管理：可以新增管理员需填写姓名、账号、初始密码及权限分配（权限内容不少于28种）,系统支持对已经存在的管理员进行修改或删除。

3.2用户管理

3.2.1学校管理员： (略) 管理员，可以填写姓名、账号、初始密码、 (略) 上限。

3.2.2正式用户：支持新增老师操作，可以实现 (略) 系、姓名、 (略) 及可以将已有老师的信息导出等功能操作。

3.3实验管理

3.3.1实验标签：系统支持添加实验标签，填 (略) 属大类，系统支持修改已有信息。

3.3.2实验类型：系统支持新增类型，填写类型名、实验开始地址、实验历史记录地址、录制实验数据地址、学生开始实验数据地址、学生2d页面菜单Json，系统支持选择是否需要上传实验报告、pc端实验注意事项、手机端实验注意事项的功能，系统支持已有信息进行修改。

3.3.3学科大类：系统支持添加大类，系统支持二级小类添加、修改、删除。

3.3.4实验列表：系统支持新增实验，填写实验大类、标签、实验名、实验时长、是否对外可用、实验封面、实验介绍。系统支持对原有实验“数据”进行修改，或者屏蔽实验。

3.3.5实验视频：系统支持对已有的实验视频进行上传或者删除的功能。

3.3.6教程章节：系统支持新增教材填写教材名称。

3.4统计

3.4.1教师日志：系统支持根据教师姓名、 (略) 进行模糊查询或全匹配查询的功能，系统支持查看教师的开课记录、登录日志。

3.4.2开课日志：系统支持根据实验名称、教师姓名、 (略) 、时间段进行模糊查询或全匹配查询。

3.4.3登录日志：系统 (略) 类型、登录时间、登出时间及登录IP。

3.4.4开课次数统计：系统支持根据实验名称，时间段查询教师开课次数，可以按倒序排列、按正序排列、导出等功能。

4.系统实验详细指标

4.1实验全过程以3D的形式展开，系统支持逐个说明UI界面的功能，方便学生理解，系统应支持学生每个步骤都可查看实验规则，实验步骤应不少于以下11个步骤：背景介绍、市场与用户定位、产品设计与研发、第一月内容营销、第二月内容营销、第三月内容营销、第四月内容营销、第五月内容营销、第六月内容营销、IP变现方案制定、实验总结。

4.2背景介绍：步骤开始前系统播放一段文字，告诉学生扮演的角色，需提供一个会议室的3D场景，场景内人物不少于4位，人物对话支持学生通过鼠标点击阅读，支持学生点击按钮查看“知识点”及“实验规则”；知识点内容应包含（内容营销、社交媒体平台、营销手段、IP打造与变现），实验规则内容包含（实验背景、实验目的、涉及知识点、实验流程、实验评分）。

4.3市场与用户定位：系统通过一段3D动画交代该步骤的背景，该步骤学生可以进行“宏观分析”、“市场与用户定位”决策，学生点击“宏观分析”按钮可以查看市场环境、消费者、竞品分析等数据信息，点击“市场与用户定位”按钮进入决策页面，决策页面提供的决策项不少于6个，对于“所属圈层”系统支持 (略) 上移提示，学生决策完成后系统通过一段3D动画反馈结果。

4.4产品设计与研发：系统通过一段3D动画交代该步骤的背景，主要内容为协商新产品的设计，同时系统应支持展示“酿酒车间”的3D场景，学生可以点击“市场和用户定位”按钮可以查看上一步骤的决策内容，学生点击“产品设计”按钮应出现产品设计及竞品分析2个选项卡，产品设计界面有“定位”、“成分”、“包装”3个分选项，定位、成分、包装的决策项均不少于5项，竞品分析界面会显示不少于17种品牌的竞品数据，学生决策完成后系统通过一段3D动画反馈结果。

4.5第一月内容营销：系统首先通过一段对角线分屏动画模拟研发酒和生产酒的画面，同时文字对话交代该步骤的背景，该步骤有“市场和用户定位”、“产品设计”、“社会热点分析”、“制定内容营销计划”按钮，学生可以查看“市场和用户定位”、“产品设计”的决策内容，社会热点分析界面系统 (略) 会热点、时下流行热词、4-9月节日纪念3个选项卡，点击“制定内容营销计划”按钮显示基本日常、线上挑战、KOL合作3个选项卡，在基本日常界面学生可以进行“新增”或者“修改”，在新增或者修改界面学生需要选择投放平台和时间、选择是否要蹭热点、选择内容类型 、选择内容细节；在选择内容界面学生可以查看的类型不少于8种，选择内容细节界面结合热词应以下拉方式让学生选择，在创建完内容后系统支持设置推广，推广平台应有微博、抖音、小红书3种，每种推广方式的期望提升内容都不一样，微博支持“自定义定向”学生可以定义人群，抖音支持“达人相似推荐”学生可以选择达人，系统支持显 (略) 名称、账号类别、达人等级、粉丝数、作品互动率等内容；在线上挑战界面学生需要进行以下步骤操作：选择投放平台和时间、选择是否要蹭热点、选择挑战类型、选择挑战奖项，其中投放平台可以多选，系统支持每个步骤可以前后切换修改，前一步做了修改，后一步选项清空重新选择。在KOL合作界面系统会显示默认的列表数据，学生可以点击“内容热词”按钮查看具体数据，学生点击“合作”按钮可以选择不同的合作方式，合作方式不少于5种，选择不同的合作方式对应决策内容也不同，内容策划投放界面学生可以查看每条历史内容，其中基本日常及线上挑战支持点击“复制到本月”按钮复制历史决策内容到本月内容策划，系统内置计分算法，学生决策完成后系统会自动计算，同时系统会通过一段3D动画模拟决策实施的过程，动画结束后 (略) 数据动态发生变化，该决策内容二到六月一致。

4.6 IP变现方案制定：首先通过一段3D动画告知学生是否达到了爆款IP，如形 (略) 有“设计变现方案”按钮，学生打开设计变现方案界面有新产品定位设计，已有产品跨界联名，在产品定位设计界面、已有产品跨界联名有4个决策项需要决策，学生决策完成后系统自动计算对应步骤分数，系统通过3D动画模拟IP变现的场景，动 (略) GMV数据动态发生变化。

4.7实验总结：系统会根据学生不同的决策内容会显示不同的对话内容，实验报告会显示每一步的决策的分数及学生的得分及学生的具体决策内容。

1套

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