临汾市解放路小学教室租赁及配套服务项目的竞争性磋商公告
临汾市解放路小学教室租赁及配套服务项目的竞争性磋商公告
项目概况
(略) (略) 小学教室租赁及配套服务项目的潜在供应商应在 (略) (http://**-login/#/login)线上获取磋商文件,并于2022年10月19日 09:00(北京时间)前提交响应文件。
一、项目基本情况
项目编号:*CCS*
项目名称: (略) (略) 小学教室租赁及配套服务项目
采购方式:竞争性磋商
采购内容: (略) 小学片区范围内就近租赁教室及配套服务项目,具体报价范围、采购范围及所应达到的具体要求,以本磋商文件中商务和技术服务的相应规定为准。
合同履约期限:自合同签订之日起1年
服务地点:采购人指定地点
本项目不接受联合体投标。
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:专门面向中小企业。
3.本项目的特定资格要求:无
三、获取采购文件
时间:2022年10月9日00时00分至2022年10月13日23时59分(北京时间)
地点: (略) (http://**-login/#/login)线上获取
方式:只允许在线获取
凡有意参加磋商的供应商,请按照以下步骤免费获取磋商文件:
(1)在中国 (略) (略) 完成注册,已完成注册的请跳过此步骤;
(2)请于磋商文件获取截止时间前(北京时间,下同), (略) (http://**-login/#/login)使用企业数字证书(CA)在网上获取磋商文件。
售价:0元
四、响应文件提交
截止时间:2022年10月19日 09:00(北京时间)
地点:请登录政采云投标客户端投标
五、响应文件开启
响应文件开启时间:2022年10月19日 09:00(北京时间)。
地点: (略) 。
开标地点: (略) 尧都区集中政府采购招投标大厅一层评标二室(平阳南街41号)
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、其他补充事宜
针对本项目的质疑需一次性提出,多次提出将不予受理。
八、凡对本次招标提出询问,请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称: (略) (略) 小学
地 址: (略) 尧 (略) 177号
联系方式:0357-*
2.采购代理机构信息
名 称:山西辰泰源 (略)
地 址: (略) 小店区恒大未来城8号楼1211室
联系方式:*
3.项目联系方式
项目联系人:董昊璇
电 话:*
附件信息:
8.1M
8.1M
项目概况
(略) (略) 小学教室租赁及配套服务项目的潜在供应商应在 (略) (http://**-login/#/login)线上获取磋商文件,并于2022年10月19日 09:00(北京时间)前提交响应文件。
一、项目基本情况
项目编号:*CCS*
项目名称: (略) (略) 小学教室租赁及配套服务项目
采购方式:竞争性磋商
采购内容: (略) 小学片区范围内就近租赁教室及配套服务项目,具体报价范围、采购范围及所应达到的具体要求,以本磋商文件中商务和技术服务的相应规定为准。
合同履约期限:自合同签订之日起1年
服务地点:采购人指定地点
本项目不接受联合体投标。
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:专门面向中小企业。
3.本项目的特定资格要求:无
三、获取采购文件
时间:2022年10月9日00时00分至2022年10月13日23时59分(北京时间)
地点: (略) (http://**-login/#/login)线上获取
方式:只允许在线获取
凡有意参加磋商的供应商,请按照以下步骤免费获取磋商文件:
(1)在中国 (略) (略) 完成注册,已完成注册的请跳过此步骤;
(2)请于磋商文件获取截止时间前(北京时间,下同), (略) (http://**-login/#/login)使用企业数字证书(CA)在网上获取磋商文件。
售价:0元
四、响应文件提交
截止时间:2022年10月19日 09:00(北京时间)
地点:请登录政采云投标客户端投标
五、响应文件开启
响应文件开启时间:2022年10月19日 09:00(北京时间)。
地点: (略) 。
开标地点: (略) 尧都区集中政府采购招投标大厅一层评标二室(平阳南街41号)
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、其他补充事宜
针对本项目的质疑需一次性提出,多次提出将不予受理。
八、凡对本次招标提出询问,请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称: (略) (略) 小学
地 址: (略) 尧 (略) 177号
联系方式:0357-*
2.采购代理机构信息
名 称:山西辰泰源 (略)
地 址: (略) 小店区恒大未来城8号楼1211室
联系方式:*
3.项目联系方式
项目联系人:董昊璇
电 话:*
附件信息:
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