校内各单位：

为落实立德树人根本任务，全力决战决胜申硕攻坚，推进学校改革发展，全面提升人才培养质量，加强人才队*建设，增强科学研究和服务地方能力。根据学校年度党政工作计划和教师发展中心年度工作计划要求，开展2023年度教师研修培训中长期项目和集体项目计划征集工作。现将相关要求通知如下：

一、研修培训类型

1.访问学者。国（境）内外 (略) 所等高级研究学者、访问学者（副高级职称及以上）。

2.专业进修。以专业建设、专业发展为主题的中长期研修。

3.课程进修。课程开发、课程建设及课程教学等方面的中长期研修。

4.实践锻炼。到教学、科研、生产单位和工作一线等跟岗、实习、进修、实训等实践锻炼。

5.集体研修。以二级单位为主体，组织全员开展主题性集体培训。

6.其他培训。除上述5个方面以外，与教师岗位或专业一致或相近的研修培训。

二、申报要求

1.教师研修坚持“教师发展中心统筹协调、二级单位主体实施”原则。各单位根据学科专业建设要求，充分结合本单位师资发展规划，避免研修培训计划的随意性和盲目性。

2.双师型队*建设是应用型高校师资队*建设的重要工作，在专业认证和硕士点建设方面，双师型教师队*占比都成为重要的考核指标。学位授权审核申报基本条件中明确要求：教育类专业和应用类专业的教师团队中双师型教师比例需分别不低于1/2和1/3。请各学科专业负责人，尤其是申硕专业和认证专业负责人， (略) 工作实际，做好长期建设的精心策划，统一组织，有效实施，根据《 (略) 双师型教师认定管理办法》（ (略) 教发字〔2021〕3号）（http://**）要求，确认本专业双师型教师比例，及时选派组织教师参加实践锻炼，确保双师型比例达标，有效开展双师型队*建设。

3.鼓励并支持各单位根据自身学科专业建设需要，组织教师参加专业教学类短期集体研修项目。

三、其他说明

1.中长期研修项目工作流程：个人/单位申报→二级单位党政办公会审定→报教师发展中心→学校审定→研修计划发布→研修执行（个人研修开始前到教师发展中心办理申请手续，研修结束后及时办理考核手续）。

2.教师继续教育学习已纳入教师个人和单位师资建设考核管理，其中双师型队*数据已经成为各专业建设考核的重要指标。每年教师中长期研修按各单位申报计划审批后实施，逾期未报则视为无需求。

3.职能服务部门人员若需研修学习，应首先向人事处（科级及以下）或组织部（副处级及以上）申请同意，若专业类学习，还应及时上报至 (略) ， (略) 填报研修计划；若为部门业务类学习，应及时上报所在部门审批，由所在部门填报业务研修计划。

4.材料提交要求：请各单位于2023年3月11日前将《 (略) 2023年度教师中长期研修项目计划征集表》（附件1）和《 (略) 2023年度教师研修培训集体项目计划征集表》（附件2）电子版打包（文件格式“单位名称+2023年教师研修培训征集计划”）*@*63.com，纸质版需签字盖章后交至知行楼403室教师发展中心教师培养培训科。

联系人：黄慕秋联系电话：*

附件：1. (略) 2023年度教师中长期研修项目计划征集表

2. (略) 2023年度教师研修培训集体项目计划征集表

教师发展中心

2023年2月28日

校内各单位：

为落实立德树人根本任务，全力决战决胜申硕攻坚，推进学校改革发展，全面提升人才培养质量，加强人才队*建设，增强科学研究和服务地方能力。根据学校年度党政工作计划和教师发展中心年度工作计划要求，开展2023年度教师研修培训中长期项目和集体项目计划征集工作。现将相关要求通知如下：

一、研修培训类型

1.访问学者。国（境）内外 (略) 所等高级研究学者、访问学者（副高级职称及以上）。

2.专业进修。以专业建设、专业发展为主题的中长期研修。

3.课程进修。课程开发、课程建设及课程教学等方面的中长期研修。

4.实践锻炼。到教学、科研、生产单位和工作一线等跟岗、实习、进修、实训等实践锻炼。

5.集体研修。以二级单位为主体，组织全员开展主题性集体培训。

6.其他培训。除上述5个方面以外，与教师岗位或专业一致或相近的研修培训。

二、申报要求

1.教师研修坚持“教师发展中心统筹协调、二级单位主体实施”原则。各单位根据学科专业建设要求，充分结合本单位师资发展规划，避免研修培训计划的随意性和盲目性。

2.双师型队*建设是应用型高校师资队*建设的重要工作，在专业认证和硕士点建设方面，双师型教师队*占比都成为重要的考核指标。学位授权审核申报基本条件中明确要求：教育类专业和应用类专业的教师团队中双师型教师比例需分别不低于1/2和1/3。请各学科专业负责人，尤其是申硕专业和认证专业负责人， (略) 工作实际，做好长期建设的精心策划，统一组织，有效实施，根据《 (略) 双师型教师认定管理办法》（ (略) 教发字〔2021〕3号）（http://**）要求，确认本专业双师型教师比例，及时选派组织教师参加实践锻炼，确保双师型比例达标，有效开展双师型队*建设。

3.鼓励并支持各单位根据自身学科专业建设需要，组织教师参加专业教学类短期集体研修项目。

三、其他说明

1.中长期研修项目工作流程：个人/单位申报→二级单位党政办公会审定→报教师发展中心→学校审定→研修计划发布→研修执行（个人研修开始前到教师发展中心办理申请手续，研修结束后及时办理考核手续）。

2.教师继续教育学习已纳入教师个人和单位师资建设考核管理，其中双师型队*数据已经成为各专业建设考核的重要指标。每年教师中长期研修按各单位申报计划审批后实施，逾期未报则视为无需求。

3.职能服务部门人员若需研修学习，应首先向人事处（科级及以下）或组织部（副处级及以上）申请同意，若专业类学习，还应及时上报至 (略) ， (略) 填报研修计划；若为部门业务类学习，应及时上报所在部门审批，由所在部门填报业务研修计划。

4.材料提交要求：请各单位于2023年3月11日前将《 (略) 2023年度教师中长期研修项目计划征集表》（附件1）和《 (略) 2023年度教师研修培训集体项目计划征集表》（附件2）电子版打包（文件格式“单位名称+2023年教师研修培训征集计划”）*@*63.com，纸质版需签字盖章后交至知行楼403室教师发展中心教师培养培训科。

联系人：黄慕秋联系电话：*

附件：1. (略) 2023年度教师中长期研修项目计划征集表

2. (略) 2023年度教师研修培训集体项目计划征集表

教师发展中心

2023年2月28日