根据《关于举行20 (略) 小学体育与健康优秀课评比活动的通知》精神，20 (略) 小学体育与健康优秀课评选活动于4月7日在新北区香槟湖小学举行。本次评比活动， (略) （区）教师发展中心精心组织下，各市（区）、校将本次优秀课评比作为提升青年教师课堂教学素养的有效抓手，聚焦于学生的核心素养发展，提高体育课堂教学质量，有效促进了广大少年儿童的健康成长与全面发展。

本次比赛共有七位选手参加，通过赛前选手、评委等会议解读评价标准，活动强调体育教学把握小学体育与健康的学科特性，遵循学生的身心发展特点，聚焦学生核心素养的培养，展开丰富完整的学习体验， (略) 的三百多位小学体育教师进行了现场观摩，充分发挥了评选活动的导向引领作用。七节课中，教师关注素养导向下的学习目标、合理设计教学内容、“以学为主”的教学方式、课内外融合等，充分发挥了体育学科的育人价值。教师教学素养也呈现较高的水平。

赛后，通过评委的相关评价表的反馈交流，课中也发现一些需要改进的方面：

1.教师学科教学观念有了较大转变，但对于教材的解读能力还有待进一步提升。

2.教师重视教学情境设计，但情境的完整性和适切性还有待进一步提升。

3.教师重视结构化教学，但在学习方式的选择与多样化运用等方面还有待进一步提升。

4.教师重视跨学科学习理念和信息化手段的运用，但在使用的时机和有效性还有待进一步突破。

此次评选活动的整个过程秉承公开、公平、公正的原则，经过评委组认真评议，现将比赛结果进行公示：

(略) 教 (略) (略) 教研室的具体要求，选派符合条件的老 (略) 小学体育与健康优秀课评选活动。以上活动评比的过程性材料和结果均留档，如有异议，请 (略) 长办公室联系，电话：*。

(略) 教 (略)

**日

根据《关于举行20 (略) 小学体育与健康优秀课评比活动的通知》精神，20 (略) 小学体育与健康优秀课评选活动于4月7日在新北区香槟湖小学举行。本次评比活动， (略) （区）教师发展中心精心组织下，各市（区）、校将本次优秀课评比作为提升青年教师课堂教学素养的有效抓手，聚焦于学生的核心素养发展，提高体育课堂教学质量，有效促进了广大少年儿童的健康成长与全面发展。

本次比赛共有七位选手参加，通过赛前选手、评委等会议解读评价标准，活动强调体育教学把握小学体育与健康的学科特性，遵循学生的身心发展特点，聚焦学生核心素养的培养，展开丰富完整的学习体验， (略) 的三百多位小学体育教师进行了现场观摩，充分发挥了评选活动的导向引领作用。七节课中，教师关注素养导向下的学习目标、合理设计教学内容、“以学为主”的教学方式、课内外融合等，充分发挥了体育学科的育人价值。教师教学素养也呈现较高的水平。

赛后，通过评委的相关评价表的反馈交流，课中也发现一些需要改进的方面：

1.教师学科教学观念有了较大转变，但对于教材的解读能力还有待进一步提升。

2.教师重视教学情境设计，但情境的完整性和适切性还有待进一步提升。

3.教师重视结构化教学，但在学习方式的选择与多样化运用等方面还有待进一步提升。

4.教师重视跨学科学习理念和信息化手段的运用，但在使用的时机和有效性还有待进一步突破。

此次评选活动的整个过程秉承公开、公平、公正的原则，经过评委组认真评议，现将比赛结果进行公示：

(略) 教 (略) (略) 教研室的具体要求，选派符合条件的老 (略) 小学体育与健康优秀课评选活动。以上活动评比的过程性材料和结果均留档，如有异议，请 (略) 长办公室联系，电话：*。

(略) 教 (略)

**日