海南师范 (略) 现申请招 (略) 学生体质健康管理与促进系统，经费来源：省财政专项经费，现予以公示，公示期**日至**日，如有异议，请致电0898-*，公示内容如下。
一、项目背景及依据：
1. 2014 年 4 月，教育部发布的《学生体质健康监测评价办法》等文件明确要求将学生体质健康监测评价纳入教育现代化指标体系，作为考试制度建设和改革的重要内容，并要求加大经费投入力度，加强监测场地、设施和器材等条件建设。
2. 2020 年 8 月，体育总局、教育部联合发布的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》进一步提出，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。
3. 2020 年 10 月， (略) 发布的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的
意见》提出：建立日常参与、体质监测和专项运动技能监测相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容；完善学生体质健康档案，中小学校要定期向家长反馈。
4. 2021 年 4 月，教育部发布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》进一步提出：要把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系，各地教学行政部门要高度重视体质健康管理工作，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
5. 2023 年 3 月，教育部发布的《2023 年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》明确：要将总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。要将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系。
以上各项政策文件的发布，标志着我国政府对学生体质健康工作的高度重视和大力推动。然而，传统的学生体质健康管理手段已不能适应这些政策要求和社会发展的需要，因此，开发建设学生体质健康监测与促进服务系统，涵盖学生体测数据、视光数据、资源数据的全方位全周期学生体质健康监测与促进系统势在必行。
二、建设目标：
项目的核心目标是通过学生体质健康监测与促进服务系统的建设，实现学生体质健康大数据中心的构建。在这个大数据中心中，主要实现健康数据的分析与评估、健康档案的建设、发展与趋势的分析、数据的可视化，以及健康管理与促进等服务。为实现这一目标，需充分运用新一代信息技术，结合人工智能和大数据技术，进行深度的健康数据分析。形成直观、立体的健康分析报告，为学校和教体局提供科学、准确的决策依据。并对每个学生的健康数据进行精确分析，形成针对性的健康报告，然后将这些报告推送给家长。目标是提供全面、精细、科学的运动建议，构建以提升学生体质健康水平为重点的"监测—评估—反馈—干预—保障"闭环服务体系，实现健康管理的数字化，精确决策，高效提升。
在实现这些核心目标的同时，建 (略) 市区县校多级管理体系的服务系统。该系统将包括门户网站、基础管理、体测任务管理、体质测试与上报、可穿戴设备接入、数据分析及数据质量控制等功能。这个系统不仅支持体质健康监测资源的管理与促进服务的实施，而且还能为各种具体应用场景提供适用性解决方案与数字化应用工具。为了使系统能够广泛应用，系统支持多级账户管理与权限设置，支持多端登录，包括 PC、移动等多种端口。
三、项目价值与预期效益：
学生体质健康监测与促进服务系统的建设，将实现健康管理的集约化、数字化， (略) 、市、区、县、学校的所有管理节点， (略) 级平台。这是一个创新性的项目，体现了教育管理的现代化和信息化。该项目预计带来以下效益：
1. 提升管理效率与水平：本项目将实现健康管理的集约化和数字化， (略) 、市、区、县、学校的统一管理。通过统一的平台，各级教育行政部门和学校可以在同一平台上进行学生体质健康的管理工作，大大提高管理效率。同时，数字化的健康管理将使得管理工作更具科学性和准确性，从而提升管理水平。此外， (略) 级的统一管理，也将有助于消除各地、各校之间在体质健康管理上的差异，提升整体的管理水平。
2. 提供科学决策依据：本项目利用新一代的信息技术，进行深度的健康数据分析，形成科学、准确的健康分析报告。这将为教育行政部门和学校提供重要的决策依据，有助于决策更科学、更精确地进行教育政策的制定和教育改革的实施。
3. 优化教育资源配置：本项目将有助于教育部门更好地了解学生的体质健康状况，根据学生的实际需求，进行针对性的教育资源配置，从而更有效地提升学生的体质健康水平。同时通过全方位、全周期的健康管理，也将有助于管理者更好地发现并解决存在的问题，提升教育资源配置的效率和效果。
5. 提升学生体质健康水平：通过全方位、全周期的健康管理，管理人员可以更准确地了解每个学生的体质健康况，更有针对性地制定和实施健康提升计划，从而有效地提升学生的体质健康水平。
6. 提高社会满意度：通过本项目提供更优质、更全面的体质健康管理服务，满足社会、家长和学生对于学生体质健康管理的高需求，提高社会满意度。这将有助于提升教育行政部门和学校的公信力，赢得更广泛的社会认同。以上是本项目预期带来的价值和效益。项目的实施将帮助教育部门更好地提升学生的体质健康水平、提高教育管理的效率和水平、提供科学的决策依据、优化教育资源配置、提高社会满意度。这些都将对我们的教育工作产生深远的影响。
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