项目

子项目

功能需求及主要设备

江西工业贸易 (略) 国际教育数字化平台

云平台

国际教育云平台软件须部署在云端，软件需满足中英两语教学需求，即具备中、英两种语言版本，可在两种语言版本间进行切换。同时，平台须能 (略) 巴基斯坦海外分校使用的教学平台的统一身份认证、数据互通、资源共享，并保证能够在巴基斯坦海外分校的软硬件环境下进行正常访问应用（供应商负责平台应用调试），以保证我方能够与海外分校通过此平台，实现中外学分互认和课程共建，使学台应具备能实现在线布置作业、批阅作业、成绩统计等具体功能。

3.实现教师在线安排考试，具备在线发布考试、隐藏已发布的试卷、智能阅卷、在线组卷、试题管理、成绩统计等具体功能。

4.实现对视频课程的查看和管理，便于学生进行课程预台

海外分校子平台

海外分校子平台部署在云端，是海外友好校的互联网+国际合作办学的技术支撑平台，既可独立进行教学与管理活动，同时又与国际教育云平台进行资源共享、数据互通，以实现中外联合教学、合作办学的教育模式。

1.资源 (略) 在巴基斯坦合作建立的海外分校的教学需求，需具有整合图片、音视频、文本等网络多媒体素材，从资源类型、文件类型等多维度进行分类管理，提供关键词搜索功能，支持教师进行资源的搜索、收藏、上传、下载、共享、使用等操作的功能。

2.练台的信息化通道实现资源共享，输出优势专业和课程、教学资源，管理已申请或发布的课程等。

7.需同时具备教师教学信息化系统、学生学台”进行联合授课，支持教师共同授课，设置课程内容。

江西工业贸易 (略) 国际教育数字化平台

智能课程生成系统

1.需具有与智能课程生成系统教师控制端软件程序协同工作，用户可实现各类终端之间的资源分享和指令交互，实现接收教师端指令、展示指定资源、并可在主屏幕上展示教师端的白板、圈画、书写内容的功能。

2.需具备支持多种主流文件格式，包括PPT、Word、PDF、图片、音频、视频，支撑教学内容展示需求的功能。

3.需具有通过无线投影展示功能，投影教师端屏幕到主屏幕的功能。

4.需具有教师通过软件创建和控制远程教学，学生在远端只需接入互联网，即可通过浏览器参加远程教学的功能。

5.需具有在带宽保证的情形下，可将现场音视频信号直接传输至云端；系统支持无网络环境录制，录制的课程可存储在本地，教师或管理员可根据需要手动上传课程；直播系统可根据网络状况选择不同的上传码率的功能。

5.需具有用户在计算机端、手机端上点播已录制完成的课程；智慧录播后台有独立的管理系统，可对已推送的视频进行集中管理的功能。

6.需具有按照教师的操作指令对视频信号进行碎片化，使课程内容按照PPT等课件进行自动化分段，并存储在云端的功能。

7.需具有支持云端存储、展示课程，同时系统可将课程推送至国际教育云平台。

8.需支持将移动授课软件安装在教师授课时使用的触控平板电脑中，移动授课终端采用Wi-Fi方式接入教学环境，为教师授课、录课提供资源导入、资源展示、白板板书、书写圈画以及录制课程的管理功能，有脱机录制课程和联网录制课程两种模式。新建课程时可以指定课程的名称、课程的类型。课程建立后上课过程中可以暂停课程和恢复上课，课程完成后可以结束课程，联网录制的课程能够自动上传至国际教育云平台，脱机录制的课程能够手动上传至国际教育云平台。

9.具有对教学展示过程中任何界面进行截屏、局部裁切（裁切后的截图可缩小、放大、移动、圈画）、保存以及快照文件的浏览查看、删除等管理功能。

10.具有支持在ppt、word、pdf、图片、桌面流化、白板等功能操作过程中进行矢量书写圈画，并支持笔画的粗细以及颜色的选择，还支持笔画擦除的功能。

需具有一键登录国际教育云平台的功能，且实现与国际教育云平台的资源共享。

江西工业贸易 (略) 国际教育数字化平台

HSK考教结合系统

1.平台部署在云端，需具有在线评测功能，即学生能够在线参加HSK各个等级的模拟考试，进行试题的作答、提交，考试流程、作答方式与正式HSK网络考试一致，模拟试卷30套。

2.需具有试卷评阅功能：即教师批阅试卷。根据不同条件查询考试试卷，并进行查看和批阅的功能。

3.需具有考试解析功能：即具备模拟考试题目的文字解析和视频解析的呈现，对考题知识点的分析与训练的功能。

4.需具有成绩统计功能：即为学生作答情况统计结果的呈现，帮助学生了解自己的学台

移动学台能够实现数据对接和学生统一身份认证登录。

3.至少具有汉语、英语两种语言版本。

4.具备在线进行课程学台

课程资源数字化建设

保障巴基斯坦海外分校来华留学生教学及本土员工培训需要，建设校食品营养检测专业5门核心课程的国际化数字化资源，国际化课程标准获 (略) 级以上（含省级）职教部门权威认证，并在此基础上授予食品营养检测专业教学标准权威认证。单门课程国际化课程标准建设与认证参数要求如下：

项目

子项目

功能需求及主要设备

江西工业贸易 (略) 国际教育数字化平台

云平台

国际教育云平台软件须部署在云端，软件需满足中英两语教学需求，即具备中、英两种语言版本，可在两种语言版本间进行切换。同时，平台须能 (略) 巴基斯坦海外分校使用的教学平台的统一身份认证、数据互通、资源共享，并保证能够在巴基斯坦海外分校的软硬件环境下进行正常访问应用（供应商负责平台应用调试），以保证我方能够与海外分校通过此平台，实现中外学分互认和课程共建，使学台应具备能实现在线布置作业、批阅作业、成绩统计等具体功能。

3.实现教师在线安排考试，具备在线发布考试、隐藏已发布的试卷、智能阅卷、在线组卷、试题管理、成绩统计等具体功能。

4.实现对视频课程的查看和管理，便于学生进行课程预台

海外分校子平台

海外分校子平台部署在云端，是海外友好校的互联网+国际合作办学的技术支撑平台，既可独立进行教学与管理活动，同时又与国际教育云平台进行资源共享、数据互通，以实现中外联合教学、合作办学的教育模式。

1.资源 (略) 在巴基斯坦合作建立的海外分校的教学需求，需具有整合图片、音视频、文本等网络多媒体素材，从资源类型、文件类型等多维度进行分类管理，提供关键词搜索功能，支持教师进行资源的搜索、收藏、上传、下载、共享、使用等操作的功能。

2.练台的信息化通道实现资源共享，输出优势专业和课程、教学资源，管理已申请或发布的课程等。

7.需同时具备教师教学信息化系统、学生学台”进行联合授课，支持教师共同授课，设置课程内容。

江西工业贸易 (略) 国际教育数字化平台

智能课程生成系统

1.需具有与智能课程生成系统教师控制端软件程序协同工作，用户可实现各类终端之间的资源分享和指令交互，实现接收教师端指令、展示指定资源、并可在主屏幕上展示教师端的白板、圈画、书写内容的功能。

2.需具备支持多种主流文件格式，包括PPT、Word、PDF、图片、音频、视频，支撑教学内容展示需求的功能。

3.需具有通过无线投影展示功能，投影教师端屏幕到主屏幕的功能。

4.需具有教师通过软件创建和控制远程教学，学生在远端只需接入互联网，即可通过浏览器参加远程教学的功能。

5.需具有在带宽保证的情形下，可将现场音视频信号直接传输至云端；系统支持无网络环境录制，录制的课程可存储在本地，教师或管理员可根据需要手动上传课程；直播系统可根据网络状况选择不同的上传码率的功能。

5.需具有用户在计算机端、手机端上点播已录制完成的课程；智慧录播后台有独立的管理系统，可对已推送的视频进行集中管理的功能。

6.需具有按照教师的操作指令对视频信号进行碎片化，使课程内容按照PPT等课件进行自动化分段，并存储在云端的功能。

7.需具有支持云端存储、展示课程，同时系统可将课程推送至国际教育云平台。

8.需支持将移动授课软件安装在教师授课时使用的触控平板电脑中，移动授课终端采用Wi-Fi方式接入教学环境，为教师授课、录课提供资源导入、资源展示、白板板书、书写圈画以及录制课程的管理功能，有脱机录制课程和联网录制课程两种模式。新建课程时可以指定课程的名称、课程的类型。课程建立后上课过程中可以暂停课程和恢复上课，课程完成后可以结束课程，联网录制的课程能够自动上传至国际教育云平台，脱机录制的课程能够手动上传至国际教育云平台。

9.具有对教学展示过程中任何界面进行截屏、局部裁切（裁切后的截图可缩小、放大、移动、圈画）、保存以及快照文件的浏览查看、删除等管理功能。

10.具有支持在ppt、word、pdf、图片、桌面流化、白板等功能操作过程中进行矢量书写圈画，并支持笔画的粗细以及颜色的选择，还支持笔画擦除的功能。

需具有一键登录国际教育云平台的功能，且实现与国际教育云平台的资源共享。

江西工业贸易 (略) 国际教育数字化平台

HSK考教结合系统

1.平台部署在云端，需具有在线评测功能，即学生能够在线参加HSK各个等级的模拟考试，进行试题的作答、提交，考试流程、作答方式与正式HSK网络考试一致，模拟试卷30套。

2.需具有试卷评阅功能：即教师批阅试卷。根据不同条件查询考试试卷，并进行查看和批阅的功能。

3.需具有考试解析功能：即具备模拟考试题目的文字解析和视频解析的呈现，对考题知识点的分析与训练的功能。

4.需具有成绩统计功能：即为学生作答情况统计结果的呈现，帮助学生了解自己的学台

移动学台能够实现数据对接和学生统一身份认证登录。

3.至少具有汉语、英语两种语言版本。

4.具备在线进行课程学台

课程资源数字化建设

保障巴基斯坦海外分校来华留学生教学及本土员工培训需要，建设校食品营养检测专业5门核心课程的国际化数字化资源，国际化课程标准获 (略) 级以上（含省级）职教部门权威认证，并在此基础上授予食品营养检测专业教学标准权威认证。单门课程国际化课程标准建设与认证参数要求如下：