一、课程基本要求：根据2022年后国家对高等学历继续教育专项整 (略) 技术的发展实际， (略) 资源，更好服务学生，实现2024级全体学生能在线使用、 (略) 络课程资源，利用工作之余进行线上自学，充分解决了工学矛盾；充分利用“数字化”平台资源的使用，充分运用大数据、人工智能等技术手段，创新高等学历继续教育办学管理方式，加强招生、教学、考试、学籍、证书、收费等各环节的全流程管理；加强对高等学历继续教育及非学历教育教师线上教学、学生线上学，需要持续建立一 (略) 络教学支撑环境、网络教学管理系统等全方 (略) ，体现集中管理与分布式管理相结合的教学理念，使成人高等教育教学实现管 (略) 络化，并建立、组织课程资源，并优先保障使用部分自建课程，实现以学生为中心，以课程 (略) 络学，基本满足现阶段成人 (略) 络教学管理的需求，提升了学校成人高等教育教学质量和教学管理水平，在满足国家对使用课程要求的前提下，为我校成人高等学历继续教育及非学历教 (略) 络教育竞争中，提供有力的信息化建设基础。

二、平台建设目标

高等学历继续 (略) (略) 建设应满足在“数字化”转型发展要求，满足“办学管理智慧化”的总体发展要求，平台建设应实现以下目标：

目标一 : 实现管理与教学一体化与智慧化建设

运用大数据、人工智能等技术手段，实现成人教育招生、教学、考试、学籍、证书、收费等各环节的全流程管理，提高办学管理的数字化智能化水平，打造从招生管理、学籍管理、教学管理、考试管理、成绩管理、财务管理、直播教学、管理、毕业管理等 (略) 。

目标二 : 平台高度灵活和可扩展

搭建统一的数据库，平台功能和权限高度灵活。支持多种教学模式，支持线上教学和线下教学管理，以及后时代线上线下混合式教学模式的开展。并充分保障学校原有自建课程的搭载使用。平台要有可扩展性，满足未来业务可拓展需要，例如：教学在线常态监测、教学师资考核评价、技能认证等需要。

3.平台需实现的功能

（1）.平台具有先进性、可移植性、开放性、兼容性及可拓展性。

（2）.具有相关策略对知识产权进行保护，特别是自建课程的保护，要做到只能我校学生自用。平台具有安全策略和备份机制，能够避免不良软件的入侵，确保系统的安全。可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。

（3）.具有一体化建设要求，实现系统设置、基础数据、各角色权限管理数据、学籍信息、教学计划、开课和选课数据、网络课程学台具备强大的灵活性， (略) 自定义配置功能可以实现数据项、功能、菜单的灵活调整。

（5）.具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商， (略) 络学台系统性能参数要求

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