一、采购单位： (略)

二、采购项目： (略) 大型分析仪器仿真软件采购

三、采购预算：*元

四、项目概况

（一）采购事由：

我院现有高效液相色谱仪1台（型号为SHIMADZULC20），气相色谱仪1台（型号为SHIMADZUGC2010），原子吸收光谱仪1台（型号为AAS6300），因上述仪器设备台套数较少，在教学时不能满足30多个学生同时授课。为此经过调研，仪器分析实验课程组尝试采用3D仿真软件辅助教学，前 (略) 职教师资培训经费购置了3D液相色谱仪SHIMADZULC20仿真软件1套、3D气相色谱仪SHIMADZUGC2010软件1套和3D原子吸收石墨炉法AAS6300仿真软件1套，每套软件可以配置10台电脑，教学效果得到较大改善，但是这些软件仅能满足1个班级20名学生同时上课，不能满足多个平行班级同时开课，为此环境与 (略) 拟再添置3D液相色谱仪SHIMADZULC20仿真软件2套、3D气相色谱仪SHIMADZUGC2010软件2套、3D原子吸收石墨炉法AAF6300仿真软件2套和3D原子吸收火焰法AAF6300仿真软件3套，每套软件可安装在10台电脑上，总共预算为9.*元。

另，为了保证软件的统一性和性价比，拟向软件开发商-北京东方 (略) 直接采购。经过与其厦门软件代理商-厦 (略) 谈判，厦 (略) 同意以人民币*万元整（￥ *.00元）的价格，提供上述软件及配套服务，并将软件安装于 (略) 机房并提供相应数量的在线应用学行班级同时开课需要且使实验课逐步向信息化、智能化方向转型，环境与 (略) 决定采用大型仪器分析仿真软件作为培训补充。 (略) 场上大型仪器分析仿真软件的服务商进行充分调研，了解到， (略) 场上相似产品的价格相对较高，与预算偏差较大，并且相关产品的规格型号、功能性能不能 (略) 的需求，经调研，厦 (略) 提供的软件能够满足需求，理由如下：第一，软件规 (略) 已有大型仪器分析仪器相匹配，能够起到较好的软硬件相互弥补、相互搭配的教学效果，同时，软件在功能上均具备三种教学应用模式1）学习模式：学习模式采用闯关学习的方式进行知识点学习；2）操作引导模式：3D操作界面上有文字操作步骤与设备高亮引导3）考核模式：评分系统不可见，考试期间可实时监控学生成绩；提交试卷后，老师可获取成绩报告。可根据不用教学应用场景灵活选用。在软件性能上，基于真实大型仪器设备开发了数据工作站，该工作站的模拟，包括分析方法的建立，样品信息的建立，样品测定，数据处理。工作站配套机理模型，设计要求与实际检测过程吻合，另外，在仪器正常操作外，软件还增加了仪器结构学习及维护与拆解，具体包括仪器爆炸及仪器结构归位两个部分，有助于培养学生熟悉仪器内部结构、工作原理等相关知识，该软件机房学习和在线学习两种方式，进一步拓展了教学手段和学生学习方式，进 (略) 该专业方向信息化建设的内容。第二，厦 (略) 位于厦门，能够提供“4小时快速现场维护和24小时技术支持”，符合教学设备的及时性要求。

（五）专家论证意见

1、软件采购主要为满足现代信息技术与职教培训融合的课程教学，以满足食品分析检测仪器设备教学的信息化建设和线上培训需要。

2、 (略) 的适用性与可用性，提高其在教学中的使用率，学习管理的便捷性。

3、方案要考虑数据的完整性与安全性。

4、应做好建设方案预算控制。

（六）商定供应商名称：厦 (略)

（七）联系方式

采购人： (略) 环境与 (略)

地址：厦门集美文 (略) 288号 (略)

采购部门联系人：张玲，联系电话：0592-*

校招标工作组联系人：阳梅，联系电话：0592-*

现将以上情况予以公示，如有异议，请于2024年5月24日9:00前向招标工作组反馈。

一、采购单位： (略)

二、采购项目： (略) 大型分析仪器仿真软件采购

三、采购预算：*元

四、项目概况

（一）采购事由：

我院现有高效液相色谱仪1台（型号为SHIMADZULC20），气相色谱仪1台（型号为SHIMADZUGC2010），原子吸收光谱仪1台（型号为AAS6300），因上述仪器设备台套数较少，在教学时不能满足30多个学生同时授课。为此经过调研，仪器分析实验课程组尝试采用3D仿真软件辅助教学，前 (略) 职教师资培训经费购置了3D液相色谱仪SHIMADZULC20仿真软件1套、3D气相色谱仪SHIMADZUGC2010软件1套和3D原子吸收石墨炉法AAS6300仿真软件1套，每套软件可以配置10台电脑，教学效果得到较大改善，但是这些软件仅能满足1个班级20名学生同时上课，不能满足多个平行班级同时开课，为此环境与 (略) 拟再添置3D液相色谱仪SHIMADZULC20仿真软件2套、3D气相色谱仪SHIMADZUGC2010软件2套、3D原子吸收石墨炉法AAF6300仿真软件2套和3D原子吸收火焰法AAF6300仿真软件3套，每套软件可安装在10台电脑上，总共预算为9.*元。

另，为了保证软件的统一性和性价比，拟向软件开发商-北京东方 (略) 直接采购。经过与其厦门软件代理商-厦 (略) 谈判，厦 (略) 同意以人民币*万元整（￥ *.00元）的价格，提供上述软件及配套服务，并将软件安装于 (略) 机房并提供相应数量的在线应用学行班级同时开课需要且使实验课逐步向信息化、智能化方向转型，环境与 (略) 决定采用大型仪器分析仿真软件作为培训补充。 (略) 场上大型仪器分析仿真软件的服务商进行充分调研，了解到， (略) 场上相似产品的价格相对较高，与预算偏差较大，并且相关产品的规格型号、功能性能不能 (略) 的需求，经调研，厦 (略) 提供的软件能够满足需求，理由如下：第一，软件规 (略) 已有大型仪器分析仪器相匹配，能够起到较好的软硬件相互弥补、相互搭配的教学效果，同时，软件在功能上均具备三种教学应用模式1）学习模式：学习模式采用闯关学习的方式进行知识点学习；2）操作引导模式：3D操作界面上有文字操作步骤与设备高亮引导3）考核模式：评分系统不可见，考试期间可实时监控学生成绩；提交试卷后，老师可获取成绩报告。可根据不用教学应用场景灵活选用。在软件性能上，基于真实大型仪器设备开发了数据工作站，该工作站的模拟，包括分析方法的建立，样品信息的建立，样品测定，数据处理。工作站配套机理模型，设计要求与实际检测过程吻合，另外，在仪器正常操作外，软件还增加了仪器结构学习及维护与拆解，具体包括仪器爆炸及仪器结构归位两个部分，有助于培养学生熟悉仪器内部结构、工作原理等相关知识，该软件机房学习和在线学习两种方式，进一步拓展了教学手段和学生学习方式，进 (略) 该专业方向信息化建设的内容。第二，厦 (略) 位于厦门，能够提供“4小时快速现场维护和24小时技术支持”，符合教学设备的及时性要求。

（五）专家论证意见

1、软件采购主要为满足现代信息技术与职教培训融合的课程教学，以满足食品分析检测仪器设备教学的信息化建设和线上培训需要。

2、 (略) 的适用性与可用性，提高其在教学中的使用率，学习管理的便捷性。

3、方案要考虑数据的完整性与安全性。

4、应做好建设方案预算控制。

（六）商定供应商名称：厦 (略)

（七）联系方式

采购人： (略) 环境与 (略)

地址：厦门集美文 (略) 288号 (略)

采购部门联系人：张玲，联系电话：0592-*

校招标工作组联系人：阳梅，联系电话：0592-*

现将以上情况予以公示，如有异议，请于2024年5月24日9:00前向招标工作组反馈。