生物学基础实验课程智能AI课程制作
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生物学基础实验课程智能AI课程制作
| 项目编号 | BA* | 项目名称 | 生物学基础实验课程智能AI课程制作 |
|---|---|---|---|
| 经办人单位 | (略) | 经办人 | 陈妍 |
| 预算金额 | *.00 人民币 | 成交金额 | *.00 人民币 |
| 成交供应商 | 上海智慧 (略) | ||
| 联系地址 | (略) -市辖区- (略) 嘉定区菊园新区环城路2222号1幢JT5541室 | 采购单位 | 吉林大学 (略) |
| 付款方式 | 服务完毕验收合格后100%付款。 | ||
| 供应商联系手机 | * | 服务时间 | **日 至 **日 |
| 服务地址 | (略) - (略) -前进大街2699号 | ||
| 验收方式 | 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以*方职能部门规定为准。 | ||
| 售后服务要求 | 1.服务范围 1）结合知识图谱的课程体系构建 2）Ai模型训练：后台收集课程相关领域数据，通过多轮次人机互动，标选最优答案，形成针对于单门课程的模型，能够让学生在教学问答环节中得到最优答案。 3）知识点教学设计：针对课程中涵盖的每一个知识点，构建出教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学步骤设计、教学案例设计、拓展阅读等内容，让教学更加立体。 4）AI题库建设：可实现针对于每一个知识点，系统自动出题，包括客观题、主观题，均会给到正确选项或答案，同时可以形成答案解析，方便学生对题目进行分析。 5）视频资源库建设：针对课程中的部分知识点，授课教师可以选择大明白推荐的外校优质视频资源，供学生进行学习；同时学生也可以针对自己知识点内容学习的薄弱点，自行查看推荐的视频资源，帮助学生巩固知识，提升知识点掌握程度。 6）能力图谱建设：从课程能力目标出发，对应课程问题图谱及知识点内容学习，便于在每一内容学习完成后，查看学生的目标达成度，老师针对数据报告做更加详尽的教学设计，提升教学效率。 7）课程内容：分子生物学实验和生物化学实验等2个模块。 2.服务要求： 1）实现基于知识图谱建设交叉学科的新形态课程内容体系； 2）实现基于目标的“个性化学习”和“因材施教”； 3）在备课、授课、作业布置、作业批改、学情收集等教学环节实现创新； | ||
| 采购材料 | _生物学基础实验课程智能AI课制作_自主采购评审报告.pdf | ||
| 采购品目 | 行业应用软件开发服务 | 名称 | 生物学基础实验课程智能AI课制作 |
|---|---|---|---|
| 单位 | 项 | 数量 | 1 |
| 单价 | ￥150,000.00 | 总价 | ￥150,000.00 |
| 范围/服务内容及要求 | 范围/服务内容及要求 1）教发研讨包括：建设模式的明确、作团队的组建； 2）资源梳理包括：现有各类教学资源梳理，如微课视频、教学大纲、教案、课件、教材等其他资料； 3）课程设计包括：课程背景、教学目标、设计原则； 4）知识图谱、问题图谱、能力图谱包括：教学主题设计、知识点梳理、知识点内容的设计、知识关系的构建、问题图谱搭建、能力图谱搭建； 5）认知目标包括：知识点简介设计、知识点教学认知目标设计； 6）视频资源库包括：针对每一个知识点推荐外校优质视频资源； 7）AI题库包括：智慧树题库提供与标记、学校现有题目识别与补充、测试双向细目表设计、易错题题目解析设计； 8）AI模型训练包括：后台收集课程相关领域数据，通过多轮次人机互动，标选最优答案，形成针对于单门课程的模型，能够让学生在教学问答环节中得到最优答案； 9）系统研发包括：课程知识图谱系统研发、学生个性化学习系统研发、教师教学系统研发。 10）教学计划包括：混合式教学设计研讨；课程教学计划编写、知识内容设计、重难点设计、知识点教学设计；课前教学任务设计；课堂教学方法设计；课后测试任务设计。 | ||
| 吉林大学招标与备案(采购)管理中心 | 设 备 类：林老师: 0431-* 工 程 类：白老师: 0431-* 服务及其他货物：李老师: 0431-* |
|---|
| 项目编号 | BA* | 项目名称 | 生物学基础实验课程智能AI课程制作 |
|---|---|---|---|
| 经办人单位 | (略) | 经办人 | 陈妍 |
| 预算金额 | *.00 人民币 | 成交金额 | *.00 人民币 |
| 成交供应商 | 上海智慧 (略) | ||
| 联系地址 | (略) -市辖区- (略) 嘉定区菊园新区环城路2222号1幢JT5541室 | 采购单位 | 吉林大学 (略) |
| 付款方式 | 服务完毕验收合格后100%付款。 | ||
| 供应商联系手机 | * | 服务时间 | **日 至 **日 |
| 服务地址 | (略) - (略) -前进大街2699号 | ||
| 验收方式 | 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以*方职能部门规定为准。 | ||
| 售后服务要求 | 1.服务范围 1）结合知识图谱的课程体系构建 2）Ai模型训练：后台收集课程相关领域数据，通过多轮次人机互动，标选最优答案，形成针对于单门课程的模型，能够让学生在教学问答环节中得到最优答案。 3）知识点教学设计：针对课程中涵盖的每一个知识点，构建出教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学步骤设计、教学案例设计、拓展阅读等内容，让教学更加立体。 4）AI题库建设：可实现针对于每一个知识点，系统自动出题，包括客观题、主观题，均会给到正确选项或答案，同时可以形成答案解析，方便学生对题目进行分析。 5）视频资源库建设：针对课程中的部分知识点，授课教师可以选择大明白推荐的外校优质视频资源，供学生进行学习；同时学生也可以针对自己知识点内容学习的薄弱点，自行查看推荐的视频资源，帮助学生巩固知识，提升知识点掌握程度。 6）能力图谱建设：从课程能力目标出发，对应课程问题图谱及知识点内容学习，便于在每一内容学习完成后，查看学生的目标达成度，老师针对数据报告做更加详尽的教学设计，提升教学效率。 7）课程内容：分子生物学实验和生物化学实验等2个模块。 2.服务要求： 1）实现基于知识图谱建设交叉学科的新形态课程内容体系； 2）实现基于目标的“个性化学习”和“因材施教”； 3）在备课、授课、作业布置、作业批改、学情收集等教学环节实现创新； | ||
| 采购材料 | _生物学基础实验课程智能AI课制作_自主采购评审报告.pdf | ||
| 采购品目 | 行业应用软件开发服务 | 名称 | 生物学基础实验课程智能AI课制作 |
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| 单位 | 项 | 数量 | 1 |
| 单价 | ￥150,000.00 | 总价 | ￥150,000.00 |
| 范围/服务内容及要求 | 范围/服务内容及要求 1）教发研讨包括：建设模式的明确、作团队的组建； 2）资源梳理包括：现有各类教学资源梳理，如微课视频、教学大纲、教案、课件、教材等其他资料； 3）课程设计包括：课程背景、教学目标、设计原则； 4）知识图谱、问题图谱、能力图谱包括：教学主题设计、知识点梳理、知识点内容的设计、知识关系的构建、问题图谱搭建、能力图谱搭建； 5）认知目标包括：知识点简介设计、知识点教学认知目标设计； 6）视频资源库包括：针对每一个知识点推荐外校优质视频资源； 7）AI题库包括：智慧树题库提供与标记、学校现有题目识别与补充、测试双向细目表设计、易错题题目解析设计； 8）AI模型训练包括：后台收集课程相关领域数据，通过多轮次人机互动，标选最优答案，形成针对于单门课程的模型，能够让学生在教学问答环节中得到最优答案； 9）系统研发包括：课程知识图谱系统研发、学生个性化学习系统研发、教师教学系统研发。 10）教学计划包括：混合式教学设计研讨；课程教学计划编写、知识内容设计、重难点设计、知识点教学设计；课前教学任务设计；课堂教学方法设计；课后测试任务设计。 | ||
| 吉林大学招标与备案(采购)管理中心 | 设 备 类：林老师: 0431-* 工 程 类：白老师: 0431-* 服务及其他货物：李老师: 0431-* |
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