特殊教育学院教学创新大赛、青年教师教学竞赛选拔赛实施方案

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特殊教育学院教学创新大赛、青年教师教学竞赛选拔赛实施方案

为进一步提升青年教师教学水平,提高人才培养质量, (略) 师范专业认证工作基础,根据《 (略) 关于开展2024年教学质量奖》评选(以下简称“学校文件”,详见附件)要求,学院决定举办202 (略) 教学创新大赛、青年教师教学竞赛选拔赛。

现将有关事宜通知如下:

一、 (略) 竞赛工作组和评审组

(一)工作组

组长:张梅、刘宗泉

成员:张杨、魏欣、兰芳、杨燕

(二)评审组。评 (略) 内的相关专家组成。

二、参赛对象

(一)教学创新大赛:教授组报名1名,副教授组报名1名,讲师及以下组无人报名。因此, (略) 务会商议,教学创新大赛讲师及以下组与青年教师教 (略) 内选拔方式确定参赛人员。

(二)参赛人员要 (略) 目前在岗、已获得教师资格证书的具有专业技术职称的教师,青年教师教学竞赛需满足 (略) 青年教师教学竞赛年龄要求(**日后出生)。

若因特殊原因不能参赛,请向工作组进行说明。

三、选拔赛内容

包括教学设计、课堂教学和教学反思。

(一)教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。教学设计方案应紧密围绕立德树人根本任务,符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

(二)课堂教学

课堂教学规定时间20分钟。评委主要从教学内容、课程思政、教学组织、教学语言与教态、教学特色五个方面评审。课堂教学内容要与提交的教学内容对应、一致。

(三)教学反思

参赛教师结合课堂教学节段实际,从教学理念、教学方法、教学过程三个方面着手,完成对本讲课节段的教学反思。教学反思应做实事求是、思想清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

四、竞赛评分办法

学院教学创新大赛、青年教师教学竞赛评分办法严格按照学校的《 (略) 关于开展2024年教学质量奖评选通知》中教学创新大赛、青年教师教学竞赛评分细则执行。

五、成绩构成

成绩满分为100分,其中教学设计20分(20%),课堂教学75分(75%),教学反思5分(5%)。

六、竞赛评奖与推荐办法

学院教学竞赛将会产生一等奖2名,二等奖3名,三等奖若干名。

(略) 级竞赛结果,推选一等奖获得者参加学校竞赛(含教学创新大赛讲师及以下组与青年教师教学竞赛), (略) 网站进行公示。

参加校级评审的教师按文件要求完成相关材料的填写与上报。

七、竞赛日程安排

时间

工作内容

责任人

工作要求

6月28日

拟定并发布《特殊教育学院教学创新大赛、青年教师教学竞赛选拔赛实施方案》

刘宗泉

张梅

(略) 主页上发布

6月28-7月3日

参赛教师完成1个学时的《教学设计方案》和所授课程《教学大纲》,做好20分钟现场教学的准备工作——教学内容及课件、教学组织、教学基本功、教学媒体运用、教学特色(要求、标准等见学校文件)

杨燕

7月2日前将排好版的教学设计方案、教学大纲、教学反思等课件电子稿打包传给杨燕

7月4日(星期四)14:00-19:00

组织参赛教师课堂教学比赛并公布获奖名单。(参赛教师展示现场教学20分钟,无学生参与)并做好新闻报道。

全体成员

4日12:00前,做好所有会务工作;现场评审打分,标准见学校文件;比赛地点:特教A503

7月6日

18:00前

(略) 参加学校教学质量奖名单

杨燕

7月6日-10日

(略) 参赛教师获 (略) 参加学校教学质量奖两个竞赛类别教师名单

杨燕

(略) 主页发布

7月10日-9月10日

参加学校竞赛教师对教学设计方案、教学大纲、教学反思及现场教学不断完善与打磨,按相关文件准备材料。

参赛教师

9月10日前

提交被推荐教师的相关材料

杨燕

9月10日前发给杨燕

(略) 、 (略)

**日

为进一步提升青年教师教学水平,提高人才培养质量, (略) 师范专业认证工作基础,根据《 (略) 关于开展2024年教学质量奖》评选(以下简称“学校文件”,详见附件)要求,学院决定举办202 (略) 教学创新大赛、青年教师教学竞赛选拔赛。

现将有关事宜通知如下:

一、 (略) 竞赛工作组和评审组

(一)工作组

组长:张梅、刘宗泉

成员:张杨、魏欣、兰芳、杨燕

(二)评审组。评 (略) 内的相关专家组成。

二、参赛对象

(一)教学创新大赛:教授组报名1名,副教授组报名1名,讲师及以下组无人报名。因此, (略) 务会商议,教学创新大赛讲师及以下组与青年教师教 (略) 内选拔方式确定参赛人员。

(二)参赛人员要 (略) 目前在岗、已获得教师资格证书的具有专业技术职称的教师,青年教师教学竞赛需满足 (略) 青年教师教学竞赛年龄要求(**日后出生)。

若因特殊原因不能参赛,请向工作组进行说明。

三、选拔赛内容

包括教学设计、课堂教学和教学反思。

(一)教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。教学设计方案应紧密围绕立德树人根本任务,符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

(二)课堂教学

课堂教学规定时间20分钟。评委主要从教学内容、课程思政、教学组织、教学语言与教态、教学特色五个方面评审。课堂教学内容要与提交的教学内容对应、一致。

(三)教学反思

参赛教师结合课堂教学节段实际,从教学理念、教学方法、教学过程三个方面着手,完成对本讲课节段的教学反思。教学反思应做实事求是、思想清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

四、竞赛评分办法

学院教学创新大赛、青年教师教学竞赛评分办法严格按照学校的《 (略) 关于开展2024年教学质量奖评选通知》中教学创新大赛、青年教师教学竞赛评分细则执行。

五、成绩构成

成绩满分为100分,其中教学设计20分(20%),课堂教学75分(75%),教学反思5分(5%)。

六、竞赛评奖与推荐办法

学院教学竞赛将会产生一等奖2名,二等奖3名,三等奖若干名。

(略) 级竞赛结果,推选一等奖获得者参加学校竞赛(含教学创新大赛讲师及以下组与青年教师教学竞赛), (略) 网站进行公示。

参加校级评审的教师按文件要求完成相关材料的填写与上报。

七、竞赛日程安排

时间

工作内容

责任人

工作要求

6月28日

拟定并发布《特殊教育学院教学创新大赛、青年教师教学竞赛选拔赛实施方案》

刘宗泉

张梅

(略) 主页上发布

6月28-7月3日

参赛教师完成1个学时的《教学设计方案》和所授课程《教学大纲》,做好20分钟现场教学的准备工作——教学内容及课件、教学组织、教学基本功、教学媒体运用、教学特色(要求、标准等见学校文件)

杨燕

7月2日前将排好版的教学设计方案、教学大纲、教学反思等课件电子稿打包传给杨燕

7月4日(星期四)14:00-19:00

组织参赛教师课堂教学比赛并公布获奖名单。(参赛教师展示现场教学20分钟,无学生参与)并做好新闻报道。

全体成员

4日12:00前,做好所有会务工作;现场评审打分,标准见学校文件;比赛地点:特教A503

7月6日

18:00前

(略) 参加学校教学质量奖名单

杨燕

7月6日-10日

(略) 参赛教师获 (略) 参加学校教学质量奖两个竞赛类别教师名单

杨燕

(略) 主页发布

7月10日-9月10日

参加学校竞赛教师对教学设计方案、教学大纲、教学反思及现场教学不断完善与打磨,按相关文件准备材料。

参赛教师

9月10日前

提交被推荐教师的相关材料

杨燕

9月10日前发给杨燕

(略) 、 (略)

**日

    
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