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采购比价函一、项目名称：上海体育大学杨浦校区水平衡测试服务项目二、项目概况（背景、目的）：1.项目背景为了推动节水型校园建设，提高用水效率和水资源管理水平。 (略) 教育委 (略) 节约用水促进中心联合对高校进行水平衡测试和节水型校园评审，这是响应国家节水政策和地方水资源管理要求的一部分。通过水平衡测试，可以了解校园内的用水情况，包括用水量、用水效率和潜在的漏水问题，从而制定更有效的节水措施和管理策略。依据《 (略) 水平衡测试管理规定》、《水平衡测试通则》（GB/T12452-2022）和《节水型企业评价导则》等相关规定和标准进行。专家团队会对校区进行现场审核，检查水平衡测试的实施情况和节水措施的效果，确保学校在用水和节水方面的科学化、信息化管理达到一定标准。2.项目目的目的是加强用水效率管理，并规范水平衡测试工作。水平衡测试是一种通过测试、统计和分析来确定水量平衡关系的评估过程。它有助于发现潜在的水资源浪费问题，如漏水或不合规的用水行为，从而可以及时采取措施进行整改。这对于学校来说尤为重要，因为它们通常有较大的用水量和复杂的用水系统。
通过测试发现用水系统中的问题，如漏水、设备老化等。根据测试结果对用水设施进行必要的维修或更新，以提高用水效率。将测试结果和整改措施记录下来，形成正式报告，以便于管理和审查。通过优化用水流程和设备性能，减少不必要的水损耗，提高整体用水效率。确保高校遵守相关的水资源管理规定和法律，如《 (略) 节约用水管理办法》等。通过水平衡测试项目，增强学生和教职工的节水意识，培养节约资源的良好习惯。三、项目预算：8万四、具体采购内容、标准及技术要求（工程量清单）：采购内容：序号服务内容数量单位备注1前期调研1项2水平衡测试1项3数据分析1项4报告编制1项5项目验收1项1.测试标准：按照《 (略) 水平衡测试管理规定》、《水平衡测试通则》（GB/T12452-2022）和《节水型高校评价导则》等相关规定和标准进行。2.测试完成时间：除特殊情况外，月均用水量达到5000立方米以上的高校应在**日前完成水平衡测试，并提交报告。3.测试定义：水平衡测试是指对取用水单元和系统的水量进行系统的测试、统计、分析，以得出水量平衡关系的过程，包括查找问题、设备设施整改、报告备案等环节。6.验收评审：相关专家会对学校的节水型学校建设情况进行评审，以确保水平衡测试的质量和效果。技术要求：1、*方必须配置专业技术人员及测试人员，从事水量平衡测试工作，以保证本项目的工作质量。2、在进行现场检测时，技术负责人应确认检测人员、设备和环境设施是否满足要求，确认满足要求时，才能进行检测。3、严格按照《水平衡测试通则》的要求进行测试。4、现场测试、检测记录真实、完整，计算方法正确，计算结果精准。5、测试完成后，按照《 (略) 节约用水管理方法》等相关文件的要求配合报上
海市节水促进中心备案。6、在施工过程中需要与*方以外第三方单位进行沟通协调的，由*方主动进行联系和沟通，*方进行配合。7、制定杨浦校区水平衡测试方案。8、杨浦校区现场调查：查清测试系统中各用水环节、用水工艺、用水量及用水设备的基础情况，编写整改指导报告。9、检查项目范围内各供水点及用水点的水表配备率及水表计量率。10、水计量器具的配备要求应符合国家相应的法律法规或技术规范。11、提取杨浦校区用水技术档案，编制各种记录和统计空白表单。12、绘制用水流程图。12.1、根据杨浦校区用水管网图和用水工艺，绘制出杨浦校区内用水流程图，包括杨浦校区用水系统、重要装置或设备（用水量大或取新水量大）层次的用水流程图；12.2、在用水量测试时，如发现用水流程图和实际情况不符，应当对用水流程图进行及时修正和调整；12.3、评估杨浦校区用水管理资料：对杨浦校区用水管理资料进行调查，帮助完善管理资料；12.4、指导现场整改：根据杨浦校区实际用水情况，指导杨浦校区对现场具体的整改，达到相关验收要求；12.5、现场测试数据采集：经水平衡测试后，以水量为参数，按工艺流程或用水流程逐项填写用水单元水平衡测试表；12.6、汇总各生活用水单元水平衡测试表，填写杨浦校区水平衡测试统计表以及杨浦校区年用水情况表（近3~5年）。13、绘制水平衡方框图。13.1、绘制杨浦校区用水系统层次及重要装置和设备的水平衡方框图，各用水单元均用方框表示，方框内写明用水单元的名称，方程之间的相对位置，既要考虑到与实际工艺流程一致，又要考虑到水量分配关系清晰、明了；13.2、标注各种水量参数，水流走向用箭头标明；13.3、水平衡方框图中的用水单元的名称、数量、水量等数值以及用水的分类要与测试数据及其汇总数据对应一致；14、指导杨浦校区制定可操作性的用水管理等制度。15、编写水平衡测试报告：根据现场采集的数据，编写专业的水量平衡测试报告。对杨浦校区的各主要用水点进行评估，量化杨浦校区的实际用水水平，为杨浦校区降低成本提供数据。16、杨浦校区水平衡测试后评估及改进措施。16.1、应根据以下内容对水平衡测试过程进行后评估，评估水平衡测试是否科学，其测试数据是否准确，测试结果是否符合实际、——计量仪器仪表安装是否齐全，并保持完好、运转无误，——水平衡测试过程是否进展顺利，各项步骤是否完成无误；16.2、根据杨浦校区的水平衡测试结果，按GB/T12452、GB/T7119等标准有关要求，计算本杨浦校区内各种用水评价指标；16.3、根据用水的水平衡测试分析结果，总结经验，提出持续改进方案；——改进和完善杨浦校区日常计量统计制度和方法，提高用水计量统计的精度。——与同类高校的水平进行比对或对标自检，挖掘杨浦校区内节水潜力。——提出杨浦校区取水、用水、排水、节水的改进措施。17.杨浦校区水平衡测试数据的统计。

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采购比价函一、项目名称：上海体育大学杨浦校区水平衡测试服务项目二、项目概况（背景、目的）：1.项目背景为了推动节水型校园建设，提高用水效率和水资源管理水平。 (略) 教育委 (略) 节约用水促进中心联合对高校进行水平衡测试和节水型校园评审，这是响应国家节水政策和地方水资源管理要求的一部分。通过水平衡测试，可以了解校园内的用水情况，包括用水量、用水效率和潜在的漏水问题，从而制定更有效的节水措施和管理策略。依据《 (略) 水平衡测试管理规定》、《水平衡测试通则》（GB/T12452-2022）和《节水型企业评价导则》等相关规定和标准进行。专家团队会对校区进行现场审核，检查水平衡测试的实施情况和节水措施的效果，确保学校在用水和节水方面的科学化、信息化管理达到一定标准。2.项目目的目的是加强用水效率管理，并规范水平衡测试工作。水平衡测试是一种通过测试、统计和分析来确定水量平衡关系的评估过程。它有助于发现潜在的水资源浪费问题，如漏水或不合规的用水行为，从而可以及时采取措施进行整改。这对于学校来说尤为重要，因为它们通常有较大的用水量和复杂的用水系统。
通过测试发现用水系统中的问题，如漏水、设备老化等。根据测试结果对用水设施进行必要的维修或更新，以提高用水效率。将测试结果和整改措施记录下来，形成正式报告，以便于管理和审查。通过优化用水流程和设备性能，减少不必要的水损耗，提高整体用水效率。确保高校遵守相关的水资源管理规定和法律，如《 (略) 节约用水管理办法》等。通过水平衡测试项目，增强学生和教职工的节水意识，培养节约资源的良好习惯。三、项目预算：8万四、具体采购内容、标准及技术要求（工程量清单）：采购内容：序号服务内容数量单位备注1前期调研1项2水平衡测试1项3数据分析1项4报告编制1项5项目验收1项1.测试标准：按照《 (略) 水平衡测试管理规定》、《水平衡测试通则》（GB/T12452-2022）和《节水型高校评价导则》等相关规定和标准进行。2.测试完成时间：除特殊情况外，月均用水量达到5000立方米以上的高校应在**日前完成水平衡测试，并提交报告。3.测试定义：水平衡测试是指对取用水单元和系统的水量进行系统的测试、统计、分析，以得出水量平衡关系的过程，包括查找问题、设备设施整改、报告备案等环节。6.验收评审：相关专家会对学校的节水型学校建设情况进行评审，以确保水平衡测试的质量和效果。技术要求：1、*方必须配置专业技术人员及测试人员，从事水量平衡测试工作，以保证本项目的工作质量。2、在进行现场检测时，技术负责人应确认检测人员、设备和环境设施是否满足要求，确认满足要求时，才能进行检测。3、严格按照《水平衡测试通则》的要求进行测试。4、现场测试、检测记录真实、完整，计算方法正确，计算结果精准。5、测试完成后，按照《 (略) 节约用水管理方法》等相关文件的要求配合报上
海市节水促进中心备案。6、在施工过程中需要与*方以外第三方单位进行沟通协调的，由*方主动进行联系和沟通，*方进行配合。7、制定杨浦校区水平衡测试方案。8、杨浦校区现场调查：查清测试系统中各用水环节、用水工艺、用水量及用水设备的基础情况，编写整改指导报告。9、检查项目范围内各供水点及用水点的水表配备率及水表计量率。10、水计量器具的配备要求应符合国家相应的法律法规或技术规范。11、提取杨浦校区用水技术档案，编制各种记录和统计空白表单。12、绘制用水流程图。12.1、根据杨浦校区用水管网图和用水工艺，绘制出杨浦校区内用水流程图，包括杨浦校区用水系统、重要装置或设备（用水量大或取新水量大）层次的用水流程图；12.2、在用水量测试时，如发现用水流程图和实际情况不符，应当对用水流程图进行及时修正和调整；12.3、评估杨浦校区用水管理资料：对杨浦校区用水管理资料进行调查，帮助完善管理资料；12.4、指导现场整改：根据杨浦校区实际用水情况，指导杨浦校区对现场具体的整改，达到相关验收要求；12.5、现场测试数据采集：经水平衡测试后，以水量为参数，按工艺流程或用水流程逐项填写用水单元水平衡测试表；12.6、汇总各生活用水单元水平衡测试表，填写杨浦校区水平衡测试统计表以及杨浦校区年用水情况表（近3~5年）。13、绘制水平衡方框图。13.1、绘制杨浦校区用水系统层次及重要装置和设备的水平衡方框图，各用水单元均用方框表示，方框内写明用水单元的名称，方程之间的相对位置，既要考虑到与实际工艺流程一致，又要考虑到水量分配关系清晰、明了；13.2、标注各种水量参数，水流走向用箭头标明；13.3、水平衡方框图中的用水单元的名称、数量、水量等数值以及用水的分类要与测试数据及其汇总数据对应一致；14、指导杨浦校区制定可操作性的用水管理等制度。15、编写水平衡测试报告：根据现场采集的数据，编写专业的水量平衡测试报告。对杨浦校区的各主要用水点进行评估，量化杨浦校区的实际用水水平，为杨浦校区降低成本提供数据。16、杨浦校区水平衡测试后评估及改进措施。16.1、应根据以下内容对水平衡测试过程进行后评估，评估水平衡测试是否科学，其测试数据是否准确，测试结果是否符合实际、——计量仪器仪表安装是否齐全，并保持完好、运转无误，——水平衡测试过程是否进展顺利，各项步骤是否完成无误；16.2、根据杨浦校区的水平衡测试结果，按GB/T12452、GB/T7119等标准有关要求，计算本杨浦校区内各种用水评价指标；16.3、根据用水的水平衡测试分析结果，总结经验，提出持续改进方案；——改进和完善杨浦校区日常计量统计制度和方法，提高用水计量统计的精度。——与同类高校的水平进行比对或对标自检，挖掘杨浦校区内节水潜力。——提出杨浦校区取水、用水、排水、节水的改进措施。17.杨浦校区水平衡测试数据的统计。
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