教研函〔2024〕 72 号

各县（市）区教育局（社会事业局、教育文体局）,各直属义务教育阶段学校（含民办），安师大附小：

为 (略) 义务教育阶段“悦成长”素质课程的实施情况， (略) 义务教育阶段学校培育核心素养、丰富课后服务内容，提升课后服务质量、促进学生德智体美劳全面发展等方面的成功经验、具体举措和存在问题，决定开展2023-20 (略) 义务教育阶段“悦成长”课程实施情况调研工作。具体安排如下：

一、调研对象

全市义务教育阶段学校。

二、调研方式和时间、地点安排

1.调研方式：实地调研和书面调研相结合，各县（市）区教育局根据调研内容提供书面材料。

2.实地调研时间、地点安排

镜湖区

7月5日下午2：30--5：30， (略) 赭山小学修身楼四楼会议室

三、具体内容

1.2023-2024学年学校“悦成长”课程实施情况

2.2023-2024学年“悦成长”课程实施的亮点和特色

3.目前面临的困惑、应对措施和意见建议

四、组织安排

本次“悦成长”课程实施 (略) 教科所组织开展， (略) 教科所学科教研员组成。请镜湖区组织本辖区内5-10所义务教育阶段学校代表参加座谈。

五、注意事项

1.县（市）区参加实地调研人员：教育局局长（或分管副局长），代表学校校长、分管教学工作的副校长、教务主任、政教主任、教研主任。请相关县（市）区提前做好工作部署，安排好交流地点，确保相关人员按时参会。

2.请各县（市）区教育局和相关直属学校全面总结“悦成长”素质课程实施情况，形成书面材料，于 7月20日前将电子稿发送至邮箱： *@*63.com 。

(略) 教育科学研究所

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教研函〔2024〕 72 号

各县（市）区教育局（社会事业局、教育文体局）,各直属义务教育阶段学校（含民办），安师大附小：

为 (略) 义务教育阶段“悦成长”素质课程的实施情况， (略) 义务教育阶段学校培育核心素养、丰富课后服务内容，提升课后服务质量、促进学生德智体美劳全面发展等方面的成功经验、具体举措和存在问题，决定开展2023-20 (略) 义务教育阶段“悦成长”课程实施情况调研工作。具体安排如下：

一、调研对象

全市义务教育阶段学校。

二、调研方式和时间、地点安排

1.调研方式：实地调研和书面调研相结合，各县（市）区教育局根据调研内容提供书面材料。

2.实地调研时间、地点安排

镜湖区

7月5日下午2：30--5：30， (略) 赭山小学修身楼四楼会议室

三、具体内容

1.2023-2024学年学校“悦成长”课程实施情况

2.2023-2024学年“悦成长”课程实施的亮点和特色

3.目前面临的困惑、应对措施和意见建议

四、组织安排

本次“悦成长”课程实施 (略) 教科所组织开展， (略) 教科所学科教研员组成。请镜湖区组织本辖区内5-10所义务教育阶段学校代表参加座谈。

五、注意事项

1.县（市）区参加实地调研人员：教育局局长（或分管副局长），代表学校校长、分管教学工作的副校长、教务主任、政教主任、教研主任。请相关县（市）区提前做好工作部署，安排好交流地点，确保相关人员按时参会。

2.请各县（市）区教育局和相关直属学校全面总结“悦成长”素质课程实施情况，形成书面材料，于 7月20日前将电子稿发送至邮箱： *@*63.com 。

(略) 教育科学研究所

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