各中小学：

《光明小学转设为九年一贯制学校工作方案》已经县政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

屯昌县教育局

**日

（此件主动公开）

光明小学转设为九年一贯制学校工作方案

一、转设背景

为实现我县义务教育优质均衡发展，合理有效的利用教育资源，缓解周边片区适龄学生入学压力和化解红旗中学的大校额问题，将光明小学转设为九年一贯制学校。

二、转设目标

（一）构建一个连贯、系统、适应新时代要求的九年一贯制教育体系，确保学生在小学和初中阶段的顺利过渡。

（二）提升学校的教育教学质量，加强学生的综合素质培养，促进学生全面发展。

（三）优化教育资源配置，提高学校的整体办学水平和办学特色。

三、具体转设方案

（一）师资队*建设

1.光明小学教师继续负责小学部教学，坡心中学部分教师划归为新设立的九年一贯制学校负责初中部教学（不足的学科教师从全县抽调）。

2.组织教师进行转设前的培训和学习，提升教师的教育教学能力。

（二）资源整合与优化

1.对校舍进行改造和升级，以满足初中教学的需要，如增加实验室、计算机室等专用教室。

2.根据初中教学的需求，购置必要的教学设备，并对现有设备进行更新和维护。

3.合理配置师资力量，确保初中和小学各年级的教学需求得到满足。

（三）招生与过渡

1.制定符合实际情况的招生政策，明确招生范围、招生人数及招生标准，确保招生过程的公平、公正。

2.加强与家长的沟通，解释转设工作的意义和影响，争取家长的理解和支持。

（四）教学质量监控与评估

1.建立教学质量评估体系，定期对学校的教学质量进行评估和反馈，确保教学质量的不断提升。

2.鼓励学生和家长对教学质量进行反馈，及时调整教学策略和方法。

四、转设步骤与详细计划

（一）调研与准备阶段

1.对光明小学现有资源进行全面摸排，包括校舍、教学设备、师资力量等。

2.制定详细的转设方案，明确课程设置、招生政策、教学管理等方面的具体要求。

3.加强与各部门沟通协调，加快转设进度。

（二）评估与反馈阶段

1.对转设工作进行定期评估，收集学校师生和家长的反馈意见，及时调整和完善转设方案。

2.根据评估结果和反馈意见，不断优化和完善新设学校的教育教学工作，提高整体办学水平和特色。

五、预期效果

（一）形成适应新时代要求的九年一贯制教育体系，实现小学和初中教育的有机衔接和协调发展。

（二）教育教学质量得到显著提升，学生的综合素质得到全面发展。

（三）教育资源的配置更加合理和优化，学校的整体办学水平和特色更加鲜明。

六、保障措施

1.加强与各部门的沟通协调，确保转设工作的顺利进行。

2.确保转设工作所需的资金及时到位，并合理使用。

3.加强转设学校教师的培训和学习，提升他们的教育教学能力和专业素养，为转设工作提供有力的人才保障。

各中小学：

《光明小学转设为九年一贯制学校工作方案》已经县政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

屯昌县教育局

**日

（此件主动公开）

光明小学转设为九年一贯制学校工作方案

一、转设背景

为实现我县义务教育优质均衡发展，合理有效的利用教育资源，缓解周边片区适龄学生入学压力和化解红旗中学的大校额问题，将光明小学转设为九年一贯制学校。

二、转设目标

（一）构建一个连贯、系统、适应新时代要求的九年一贯制教育体系，确保学生在小学和初中阶段的顺利过渡。

（二）提升学校的教育教学质量，加强学生的综合素质培养，促进学生全面发展。

（三）优化教育资源配置，提高学校的整体办学水平和办学特色。

三、具体转设方案

（一）师资队*建设

1.光明小学教师继续负责小学部教学，坡心中学部分教师划归为新设立的九年一贯制学校负责初中部教学（不足的学科教师从全县抽调）。

2.组织教师进行转设前的培训和学习，提升教师的教育教学能力。

（二）资源整合与优化

1.对校舍进行改造和升级，以满足初中教学的需要，如增加实验室、计算机室等专用教室。

2.根据初中教学的需求，购置必要的教学设备，并对现有设备进行更新和维护。

3.合理配置师资力量，确保初中和小学各年级的教学需求得到满足。

（三）招生与过渡

1.制定符合实际情况的招生政策，明确招生范围、招生人数及招生标准，确保招生过程的公平、公正。

2.加强与家长的沟通，解释转设工作的意义和影响，争取家长的理解和支持。

（四）教学质量监控与评估

1.建立教学质量评估体系，定期对学校的教学质量进行评估和反馈，确保教学质量的不断提升。

2.鼓励学生和家长对教学质量进行反馈，及时调整教学策略和方法。

四、转设步骤与详细计划

（一）调研与准备阶段

1.对光明小学现有资源进行全面摸排，包括校舍、教学设备、师资力量等。

2.制定详细的转设方案，明确课程设置、招生政策、教学管理等方面的具体要求。

3.加强与各部门沟通协调，加快转设进度。

（二）评估与反馈阶段

1.对转设工作进行定期评估，收集学校师生和家长的反馈意见，及时调整和完善转设方案。

2.根据评估结果和反馈意见，不断优化和完善新设学校的教育教学工作，提高整体办学水平和特色。

五、预期效果

（一）形成适应新时代要求的九年一贯制教育体系，实现小学和初中教育的有机衔接和协调发展。

（二）教育教学质量得到显著提升，学生的综合素质得到全面发展。

（三）教育资源的配置更加合理和优化，学校的整体办学水平和特色更加鲜明。

六、保障措施

1.加强与各部门的沟通协调，确保转设工作的顺利进行。

2.确保转设工作所需的资金及时到位，并合理使用。

3.加强转设学校教师的培训和学习，提升他们的教育教学能力和专业素养，为转设工作提供有力的人才保障。