沈阳市装备制造工程学校智能电气综合实训室建设招标公告-采购/资审公告
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沈阳市装备制造工程学校智能电气综合实训室建设招标公告-采购/资审公告
(略) 装备制造工程学校智能电气综合实训室建设招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于2024年08月28日 13时30分（北京时间）前递交投标文件。
1.
| 序号：1 产品名称：智能电气综合实训装置 数量：7套 是否为经过审批采购的进口产品：否 是否核心产品：是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 招标文件要求 重要提示：实质性要求及重要指标用★标注，★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效。 | 投标文件 响应内容 | 偏离程度 | 偏离说明 | 证明材料 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一、 设备要求 工 (略) 孔架为基础实训单元，仿真企业真实环境，可开展PLC系统基础模块连接实训。该工作台应采用A，B双面实训方式，其中A工作面为S7-1200系列 PLC实训区，该实训区应由电源单元、PLC单元、PLC学面，实现从2D到3D的自然过渡；整个操作过程，可以在全三维环境下完成，也可以切换到二维平面视图；图形化的操作手柄方向盘，实时操控整个三维建模过程；可以编辑修改来自异种CAD的模型数据；无需打开零件，即可在装配环境下同时协同编辑修改多个零部件；可以编辑修改主流3D模型数据，实现数据重用，提高设计质量和效率。 3）数据处理及数据转换要求：能完整地继承二维的历史设计图纸，并能提供再编辑功能；与DWG/DXF实现双向数据衔接；能充分利用原来的视图数据，以及2D尺寸标注，支持从二维设计平滑转向三维实体设计，并自动将2D尺寸转变为3D可驱动尺寸；含有所有的中间数据交换接口，如IGES、STEP、ACIS、Parasolid、STL、3MF、JT等，以及含有对CAXA、Solidworks、Pro/E、NX、Catia等三维软件的数据接口；能够基于几何规则，深层次地编辑修改导入的3D数据。 4）变量化设计要求：变量名能使用中文名称；用户能根据设计要求，协同设置变量之间的关系，达到变量化设计的要求；能实现零件与零件之间的变量关联；能实现可变零件与可变装配的设计，满足个性化的设计需求。 ★5）装配设计：运用最简便的操作，就能完成部件的装配，能灵活修改、编辑装配关系；具有在装配环境下的多个零件设计和修改的能力，以及关联设计能力；支持超过十万个零部件规模的大型装配件设计，要有零部件轻量化能力、装配简化等的装配能力；可以实现装配件的物理属性管理，BOM信息，具有干涉检查能力；支持Top-Down的自顶向下设计方式，能有效地利用装配草图来控制整个零部件设计；具有简单的运动仿真能力，可以实现动态的干涉检查；支持焊接设计；产生装配爆炸图，能制作真实渲染效果图，将动画文件保存为AVI格式，脱离CAD系统后独立运行；具有在三维装配模型上协同增加尺寸标注、公差、形位公差、表面粗糙度、注释等的能力，要符合国际标准，并且能被工程图协同利用，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★6）工程图要求：提供从三维模型生成符合国家标准的二维工程图，并且二维图纸要与三维模型保持关联关系；能与AutoCAD双向兼容；要能生成符合国标的各种视图，如剖视图、局部剖视图、方向视图等，并有对视图进行编辑的能力；要有符合国标的各种标注工具，公差、形位公差、表面粗糙度、基准符号、零件序号、注释等操作都要简单易行，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★7）钣金设计要求：提供易用的钣金设计能力，有平板、折弯、卷边、凹坑、百叶窗、角撑板、压花等常规的钣金设计；支持钣金的加强强度设计，包括角撑板、加强筋等，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★8）焊接件设计要求：能将复杂的产品工艺简单化，大大降低生产成品。在3D环境下增加的焊缝等标注，自动带入到2D工程图环境，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★9）框架设计要求：能空间 (略) 径（直线、曲线），多种框架截面类型可供选择，丰富的框架结构库，灵活的接口控制方法，可以将实体边直接转换为框架，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★10）运动仿真要求：能模拟零部件真实的运动状态（区别于动画），内嵌在装配环境中，实现装配体中动态的干涉检查，输出运动状态的动画，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 11）有限元分析效验能力要求：能够提供对实体的有限元分析，包括线性静态分析。 五、设备配置
| 此处由投标人逐项对照的填写，不可填写满足等词语 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其它 | 采购单位未提供需求而投标人认为需说明及补充的内容在此填列 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
★2.交货时间：合同签订后（30）日内
★3.交货地点：采购人指定地点
★4.付款方式及条件：验收合格后，支付合同款100%。
★5.验收标准：按照《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）文件有关规定执行；验收程序：按照《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）文件有关规定执行；验收报告：按照《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）文件有关规定执行；组织验收主体：本项目的履约验收工作由采购人依法组织实施。
★6.培训及售后要求
1.整个系统的培训目标：使我校的老师可以进行系统的维护、设备的配置与维护等。
2.培训方式：针对校方的实际情况，我们准备采用现场培训、上机实际操作培训等多种培训方式相结合。
3.培训内容：就合同设备的安装、调试、校准、操作、维修等方面对采购人工作人员进行必要的培训，包括讲解图纸、操作规程、设备性能及有关注意事项等，最终的培训项目与我校协商而定。
4.培训措施;教学实训设备的使用和维护，供应商在采购人的指定地点，供应商派人进行培训。操作人员、维修人员进行现场培训（操作、维护等）：培训实训教师，直至实训教师可独立操作。
(略) 装备制造工程学校智能电气综合实训室建设招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于2024年08月28日 13时30分（北京时间）前递交投标文件。
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| 序号：1 产品名称：智能电气综合实训装置 数量：7套 是否为经过审批采购的进口产品：否 是否核心产品：是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 招标文件要求 重要提示：实质性要求及重要指标用★标注，★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效。 | 投标文件 响应内容 | 偏离程度 | 偏离说明 | 证明材料 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一、 设备要求 工 (略) 孔架为基础实训单元，仿真企业真实环境，可开展PLC系统基础模块连接实训。该工作台应采用A，B双面实训方式，其中A工作面为S7-1200系列 PLC实训区，该实训区应由电源单元、PLC单元、PLC学面，实现从2D到3D的自然过渡；整个操作过程，可以在全三维环境下完成，也可以切换到二维平面视图；图形化的操作手柄方向盘，实时操控整个三维建模过程；可以编辑修改来自异种CAD的模型数据；无需打开零件，即可在装配环境下同时协同编辑修改多个零部件；可以编辑修改主流3D模型数据，实现数据重用，提高设计质量和效率。 3）数据处理及数据转换要求：能完整地继承二维的历史设计图纸，并能提供再编辑功能；与DWG/DXF实现双向数据衔接；能充分利用原来的视图数据，以及2D尺寸标注，支持从二维设计平滑转向三维实体设计，并自动将2D尺寸转变为3D可驱动尺寸；含有所有的中间数据交换接口，如IGES、STEP、ACIS、Parasolid、STL、3MF、JT等，以及含有对CAXA、Solidworks、Pro/E、NX、Catia等三维软件的数据接口；能够基于几何规则，深层次地编辑修改导入的3D数据。 4）变量化设计要求：变量名能使用中文名称；用户能根据设计要求，协同设置变量之间的关系，达到变量化设计的要求；能实现零件与零件之间的变量关联；能实现可变零件与可变装配的设计，满足个性化的设计需求。 ★5）装配设计：运用最简便的操作，就能完成部件的装配，能灵活修改、编辑装配关系；具有在装配环境下的多个零件设计和修改的能力，以及关联设计能力；支持超过十万个零部件规模的大型装配件设计，要有零部件轻量化能力、装配简化等的装配能力；可以实现装配件的物理属性管理，BOM信息，具有干涉检查能力；支持Top-Down的自顶向下设计方式，能有效地利用装配草图来控制整个零部件设计；具有简单的运动仿真能力，可以实现动态的干涉检查；支持焊接设计；产生装配爆炸图，能制作真实渲染效果图，将动画文件保存为AVI格式，脱离CAD系统后独立运行；具有在三维装配模型上协同增加尺寸标注、公差、形位公差、表面粗糙度、注释等的能力，要符合国际标准，并且能被工程图协同利用，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★6）工程图要求：提供从三维模型生成符合国家标准的二维工程图，并且二维图纸要与三维模型保持关联关系；能与AutoCAD双向兼容；要能生成符合国标的各种视图，如剖视图、局部剖视图、方向视图等，并有对视图进行编辑的能力；要有符合国标的各种标注工具，公差、形位公差、表面粗糙度、基准符号、零件序号、注释等操作都要简单易行，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★7）钣金设计要求：提供易用的钣金设计能力，有平板、折弯、卷边、凹坑、百叶窗、角撑板、压花等常规的钣金设计；支持钣金的加强强度设计，包括角撑板、加强筋等，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★8）焊接件设计要求：能将复杂的产品工艺简单化，大大降低生产成品。在3D环境下增加的焊缝等标注，自动带入到2D工程图环境，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★9）框架设计要求：能空间 (略) 径（直线、曲线），多种框架截面类型可供选择，丰富的框架结构库，灵活的接口控制方法，可以将实体边直接转换为框架，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 ★10）运动仿真要求：能模拟零部件真实的运动状态（区别于动画），内嵌在装配环境中，实现装配体中动态的干涉检查，输出运动状态的动画，提供相关演示视频，以U盘的形式，密封递交。 11）有限元分析效验能力要求：能够提供对实体的有限元分析，包括线性静态分析。 五、设备配置
| 此处由投标人逐项对照的填写，不可填写满足等词语 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其它 | 采购单位未提供需求而投标人认为需说明及补充的内容在此填列 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
★2.交货时间：合同签订后（30）日内
★3.交货地点：采购人指定地点
★4.付款方式及条件：验收合格后，支付合同款100%。
★5.验收标准：按照《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）文件有关规定执行；验收程序：按照《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）文件有关规定执行；验收报告：按照《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）文件有关规定执行；组织验收主体：本项目的履约验收工作由采购人依法组织实施。
★6.培训及售后要求
1.整个系统的培训目标：使我校的老师可以进行系统的维护、设备的配置与维护等。
2.培训方式：针对校方的实际情况，我们准备采用现场培训、上机实际操作培训等多种培训方式相结合。
3.培训内容：就合同设备的安装、调试、校准、操作、维修等方面对采购人工作人员进行必要的培训，包括讲解图纸、操作规程、设备性能及有关注意事项等，最终的培训项目与我校协商而定。
4.培训措施;教学实训设备的使用和维护，供应商在采购人的指定地点，供应商派人进行培训。操作人员、维修人员进行现场培训（操作、维护等）：培训实训教师，直至实训教师可独立操作。
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