1. 使用SaaS服务，系统安全指数高,系统需遵循SaaS的设计学校无需再次安装软件，即可完成本校的在线课程发布、网络学台具有成熟完善的监控及运维系统，

2. 公有云服务器具有高稳定性且易于水平扩展，可以支持海量并 (略) 的高可用性。

3. 服务器有独立的ICP机房，统一管理，出口带宽独立。

4. 机房需使用标准规格的机架式服务器，无需应用人员额外设计服务器部署方案。

5. 机房需采用BGP方案实现移动、电信、联通、 (略) (略) 络运营商的多线互联，当 (略) 站时，会自动根据实际情况选择访问速度 (略) ，达到最佳的访问速度，从而 (略) 站的服务质量。

6. 平台的管理界面采用浏览器方式,管理界面简明易用，交互设计符合 (略) 产品标准，管理人员不需要具有较多的计算机知识。客户端采用浏览器操作，无客户端插件，支持用户各种主流浏览器。

7. 平台提供文件转换功能,平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（WEB、Android，iOS）；所有文档资源支持在线预览，视频类资源系统自动转码。

   线上教学模块

   线上教学模块主要为用户提供四大功能，分别是：用户登录功能、课程中心功能、线上学台支持多种登录方式，含邮箱、QQ、手机等。

   2）统一身份认证：针对校内在籍学生，学号和密码（管理员在后台导入学号，学生在前台激活）。

   3）密码找回：用户忘记密码时，邮箱登录用户可以通过所登录的邮箱找回密码。

   课程中心功能

   1）学台可以自动判题，根据事先设定的评分标准给出题目测验成绩。

8. (略) 、计算机等课程，可以支持添加在线编程练均分，最高分）可以在开课课程内容制作中设置。

9. 单元作业，学台提供Android和IOS的app客户端，app客户 (略) 面上主流的移动设备。

   移动端学台支持自主创建和外部引入两类方式创建一门新课程，自主创建方式即由教师独立设计制作课程内容供本校学生学均分，最后一次分值）

10. 支持设置总分的比例构成：按照百分比设置单元测验、单元作业、考试、课程讨论所占的成绩比例。系统根据各部分的得分自动计算总分

11. 支持域外成绩导入，提供成绩导入模板。

12. 支持设置及格分数线及优秀分数线，系统自动统计及格和优秀成绩的学生人数。

13. 支持老师 (略) 互动答疑，实时解答学员发表的关于作业、测试、课件内容的疑问，充分实现互动式教学，有效提升教学质量。

14. 支持教师通过邮件的方式邀请学生加入选课

15. 支持教师从已选课的学生中剔除指定的学生，避免错误选课的情况。

16. 支持教师对已选课的学生进行分组分班，并根据分组情况筛选查看学生成绩

17. 支持教师在后台编辑发布公告，所有的学生在学台上的课程版权是指该课程内容是否允许非本人以外的其他课程老师直接复用或拷贝使用），复用版权分为以下三类：

• 不允许任何课程直接使用或拷贝该课程资源；

• 允许同步SPOC课程复用（同步SPOC课程完全跟随源课程教学设计，使用者仅可在源课程原有内容上补充）；

• 允许异步SPOC课程复用（异步SPOC拷贝一门已经结课的源课程学期内容，使用者可以在原内容基础上删减、补充）。

  课程权限管理功能

  针对同一门慕课课程，支持对不同角色用户赋予不同的课程编辑权限，具体说明如下：

• 学校管理员：包括创建课程，设置课程类型、课程名称、课程编码，添加本校老师，指定课程的学期负责人，制定学期课程开课时间和结束时间，课程是否收费，以及设置课程复用版权等权限；

• 课程负责人：包括设置课程团队（即指定该课程的教师、助教），设置课程介绍内容（包括课程分类、课程内容类型、课程介绍、预备知识介绍、课程介绍图片、课程介绍视频、授课目标、课程大纲、参考资料、常见问题等），设置课程学台的课程统计功能需支持图表展示及数据导出到excel。

• 支持课程人数统计：查看选课人数、退选人数、累计参加人数、退选总人数，

• 每日学台符合以下质量标准：

  1、GB/T #-2006《软件工程产品质量 第1部分：质量模型》；

  2、GB/T#.51-2010《软件工程软件产品质量要求与评价（SquaRE）商业现货（COTS）软件产品的质量要求和测试细则》。平台支持并发连接数不低于1900，单接口每秒并发响应请求数不低于450个。同时， (略) 上发 (略) 、计算机等课程，支持添加在线编程练台总数的65.71%；2018年认定的801门，中国大学MOOC有594门，占总数的74%。2020年，教育部公布首批国家级线上一流本科课程1875门，中国大学MOOC获评1333门，占比高达71%。2023年，教育部公布第二批国家级线上一流课程1095门，中国大学MOOC获批698门，占比高达64%。其 (略) 运营优势明显，不存在任何其他合理的选择或替代情况。

  2、截止目前，中国大学MOOC有#门MOOC课程，已开设SPOC课程5000余门次，选课人次超过1亿#人次。参与建设的高校、课程团队最多，课程及教学资源数量、选课人数全国第一， (略) 不具备的优势。中国大学MOOC目前注册人数已超过#， (略) 唯一一家注册人 (略) 。相比 (略) ， (略) 运行更稳定、安全可靠，维护更新也迅捷有效。中国大学MOOC拥有的课程资源数量和课程资源服务模式，不存在任何其他合理的选择或替代情况。

  3、学校自2016年始部分教师一直在使用 (略) ， (略) 开展建设课程120门，482期次。其中MOOC49门，含线上选课人数在内，总选课人次达#人次。我校从2020年通过招标引进 (略) 在线课程中心服务以来，经校内教师申请，共建设校内教学使用的SPOC课程37门次。平台前一次服务租赁时间截止2024年9月31日，到期后我校在 (略) 上的SPOC课程将面临无法再 (略) 面，可能会给相关师生的有关课程教学调整带来不便。我校12门国家级线上一流课程中已有11门在 (略) 运行。另外，校内教学使用课程资源基 (略) 上， (略) 暂时还未全面对社会提供公共教学服务，其社会影响力不足，未能很好响应教育部对课程资源共享共用的倡议，学校需继 (略) 进一步保持和推进一流课程建设工作。从已有前期使用情况及后续工作衔接的角度，选择继续采购 (略) 服务，不存在任何其他合理的选择或替代情况。

  此次申请继续招标租赁 (略) 服务，是继续推动学校教师教育信息技术应用能力提升、进一步促进教学与信息化深度融合、提升学校本科教学质量的重要途径。 (略) 在校内师生中的实际， (略) 而言， (略) 在线课程中心比较适合我校的应用需求。北京 (略) 是中国大学MOOC在湖北省的唯一供应商， (略) 可以选择或替代。符合《中华人民共和国政府采购法》的第31条之第一款和第三款规定，申请采用单一来源方式组织采购。

  二、拟定唯一供应商名称、地址：

  供应商：北京 (略)

  联系人：闫峪浩

  联系方式：#，010-#-256

  地址： (略) (略) (略) 18号1幢5层536

  三、发布公示的媒介：

  本公示在华中师范大学 (略) http://zb.http://**/和中国 (略) http://**网站上发布。

  四、公告期限

  2024年11月6日-2024年11月12日。

  潜在供应商对公示内容有异议，请在公示期内以实名书面（盖单位公章、联系人姓名及电话、地址等）形式将意见反馈至华中师范大学招标管理办公室（华师行政楼附楼113室）。

  五、对本次采购提出询问，请按以下方式联系

  1.采购人信息

  名称：华中师范大学

  地址： (略) (略) (略) 152号

  2.项目联系方式

  项目联系人：张老师

  电话：027-#，*@*q.com

  详细地址：华中师范大学行政附楼113室

  华中师范大学招标管理办公室

  2024年11月5日

  
  

(略) 校内SPOC课程运行服务项目［#］单一来源公示

一、项目基本概况

1.项目编号：#

2.项目名称： (略) 校内SPOC课程运行服务项目

3.采购预算：人民币约#元

4.采购需求：

1.1功能、性能要求：

(一) 公有云架构

平台应采用公有云部署的解决方案， (略) 应用封装为SaaS应用实现全站代码公有云部署，将所有 (略) 内部，为用户提供端到端云服务。实现基于大规模分布式集群下的智能调度，节点故障无感秒级迁移，故障恢复快，自动快照备份数据等。