总体要求： 精品在线课程补充资源，计量单位：门，工程量：4门。 视频或动画应具有清晰的画质（分辨率不低于1920*1080）、良好的音频效果（采用 44.1kHz 或 48kHz 的采样率），协助教师根据教师主题构思完善录制的课程，反复修改至教师满意为止。后续出现问题，可提供补录。 ★课程升级录制分为3等级： 一等1门:录制125分钟课程理论视频拍摄制作或85分钟实操拍摄制作或8分钟的二维动画制作。 二等1门：录制100分钟课程理论视频拍摄制作或70分钟实操拍摄制作或6-7分钟的二维动画制作。 三等2门：录制50分钟课程理论视频拍摄制作或33分钟以上实操拍摄制作或3分钟以上的二维动画制作。 课程设计： 1、课程背景：课程建设启动后会进行课程背景的梳理，课程背景决定 了课程目标的选择。充分分析课程内容是否符合时代、社会需求；是否融入了学术发展情况；是否针对学生特质选择教学方式；分清时代赋予的独特资源等。 2、课程目标：无论专业课还是通识课，都是实现教学目标的载体，好的课程目标必须结合知识的传承、能力的培养和素养的提高以及专业通识化发展。 3、设计原则：是课程目 (略) 径，决定课程内容框架。 ★4、服务能力：供应商或厂商必须在本校驻点 2 名具有国家级精品课程和省级精品课程建设经验的课程顾问，或国家级、省级赛事视频建设经验的课程顾问，提供 5*8 小时驻点服务。 （需提供承诺函，并加盖公章：中标该项目后，供应商派驻 2 名具有国家级精品课程和省级精品课程建设经验的课程顾问，或国家级、省级比赛视 频建设经验的课程顾问，提供 5*8 小时本校驻点服务） 5、投标人或厂商需具国家精品在线开放课程制作并运行的服务能力。 录制方式： 1、拍摄方式：根据课程内容，采用多机位设备拍摄，展示课程的独特魅力。 2、课件采集：摄像师应及时向授课教师采集PPT等课件资料。 3、用户体验采集：每次拍摄完成后应请授课教师确认。 4、课程时长：精品在线开放课程视频按照25分钟左右（2-4个知识点）/学时摄制，每小节为3-15分钟，在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容，相关工作人员做好场记工作，记录详细知识点分段。： 基地PPT模式：摄影棚内大屏显示PPT内容加教室讲解，单机位或者双机位拍摄。 基地访谈模式：摄影棚内多人访谈实录，双机位或者多机位拍摄。 基地演示模式：摄影棚内实

总体要求： 精品在线课程补充资源，计量单位：门，工程量：4门。 视频或动画应具有清晰的画质（分辨率不低于1920*1080）、良好的音频效果（采用 44.1kHz 或 48kHz 的采样率），协助教师根据教师主题构思完善录制的课程，反复修改至教师满意为止。后续出现问题，可提供补录。 ★课程升级录制分为3等级： 一等1门:录制125分钟课程理论视频拍摄制作或85分钟实操拍摄制作或8分钟的二维动画制作。 二等1门：录制100分钟课程理论视频拍摄制作或70分钟实操拍摄制作或6-7分钟的二维动画制作。 三等2门：录制50分钟课程理论视频拍摄制作或33分钟以上实操拍摄制作或3分钟以上的二维动画制作。 课程设计： 1、课程背景：课程建设启动后会进行课程背景的梳理，课程背景决定 了课程目标的选择。充分分析课程内容是否符合时代、社会需求；是否融入了学术发展情况；是否针对学生特质选择教学方式；分清时代赋予的独特资源等。 2、课程目标：无论专业课还是通识课，都是实现教学目标的载体，好的课程目标必须结合知识的传承、能力的培养和素养的提高以及专业通识化发展。 3、设计原则：是课程目 (略) 径，决定课程内容框架。 ★4、服务能力：供应商或厂商必须在本校驻点 2 名具有国家级精品课程和省级精品课程建设经验的课程顾问，或国家级、省级赛事视频建设经验的课程顾问，提供 5*8 小时驻点服务。 （需提供承诺函，并加盖公章：中标该项目后，供应商派驻 2 名具有国家级精品课程和省级精品课程建设经验的课程顾问，或国家级、省级比赛视 频建设经验的课程顾问，提供 5*8 小时本校驻点服务） 5、投标人或厂商需具国家精品在线开放课程制作并运行的服务能力。 录制方式： 1、拍摄方式：根据课程内容，采用多机位设备拍摄，展示课程的独特魅力。 2、课件采集：摄像师应及时向授课教师采集PPT等课件资料。 3、用户体验采集：每次拍摄完成后应请授课教师确认。 4、课程时长：精品在线开放课程视频按照25分钟左右（2-4个知识点）/学时摄制，每小节为3-15分钟，在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容，相关工作人员做好场记工作，记录详细知识点分段。： 基地PPT模式：摄影棚内大屏显示PPT内容加教室讲解，单机位或者双机位拍摄。 基地访谈模式：摄影棚内多人访谈实录，双机位或者多机位拍摄。 基地演示模式：摄影棚内实