《可编程逻辑器件应用》AI课程及数字教材建设竞价 招标公告
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《可编程逻辑器件应用》AI课程及数字教材建设竞价 招标公告
| 项目名称 | 《可编程逻辑器件应用》AI课程及数字教材建设 | 项目编号 | ZBDXJC-(略) |
| 公告发布日期 | 2024/11/18 08:51 | 公告截止日期 | 2024/11/21 08:51 |
| 采购单位 | 中北大学 | 付款条款 | 服务完成并验收合格后，供应商开具全款发票，一次性付清项目费用。 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 采购预算 | ￥(略) | ||
| 送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起15日内完成所有服务要求 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 中北大学指定地点 | ||
| 履约保证金 | 无 | ||
| 项目概况 | |||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务及其他要求 | |
| 《可编程逻辑器件应用》AI课程及数字教材建设 | 否 | 项 | 1 | 1、自验收合格之日起，质保期1年。 2、质保期内免费提供课程服务技 (略) 等服务。 3、质保期内保证全天7*24小时的维护响应，接到报修故障后，30分钟内响应，48小时到达现场，12小时内排除故障。 4、供应商中标后次日需供应商派专人进行线下演示汇报针对本项目的纸质版方案及全国已建设完成相关合作案例及提供本项目样例和后 (略) ，5日内完成本课程框架搭建并通过我方审核通过后继续本项目后续建设。如前述服务内容无法完成，我方有权利终止合同。 | |
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | ||||
| 技术参数要求 | 基于《可编程逻辑器件应用》课程大纲及教学内容为基准，基于OBE教学理念，结合人工智能大模型分析将整门课程进行结构化、数据化、可视化重构。重构为能力层——问题层——知识层——教学资源四维的新形态课程体系，创新教学设计、教学理念以及教学形式的同时还可以用于支撑虚拟教研室的教研活动，将课程以能力为顶层设计、围绕问题引导 (略) 将学生带入AI课程的学习习惯，通过人工智能结合教师课前备课、课中教学、课后教管多应用场景进行AI赋能，结合数字教材研发完善教学工具，将《可编程逻辑器件应用》课程资源类型多样化、教学工具智能化、教学思维多元化、学习习惯个性化、成绩评估多维化，综合实现课程从信息化到数智化的全面提质升级。（详见附件） | ||||
| 项目名称 | 《可编程逻辑器件应用》AI课程及数字教材建设 | 项目编号 | ZBDXJC-(略) |
| 公告发布日期 | 2024/11/18 08:51 | 公告截止日期 | 2024/11/21 08:51 |
| 采购单位 | 中北大学 | 付款条款 | 服务完成并验收合格后，供应商开具全款发票，一次性付清项目费用。 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 采购预算 | ￥(略) | ||
| 送货/施工/服务期限 | 合同生效之日起15日内完成所有服务要求 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 中北大学指定地点 | ||
| 履约保证金 | 无 | ||
| 项目概况 | |||
| 采购内容 | 是否进口 | 计量单位 | 采购数量 | 售后服务及其他要求 | |
| 《可编程逻辑器件应用》AI课程及数字教材建设 | 否 | 项 | 1 | 1、自验收合格之日起，质保期1年。 2、质保期内免费提供课程服务技 (略) 等服务。 3、质保期内保证全天7*24小时的维护响应，接到报修故障后，30分钟内响应，48小时到达现场，12小时内排除故障。 4、供应商中标后次日需供应商派专人进行线下演示汇报针对本项目的纸质版方案及全国已建设完成相关合作案例及提供本项目样例和后 (略) ，5日内完成本课程框架搭建并通过我方审核通过后继续本项目后续建设。如前述服务内容无法完成，我方有权利终止合同。 | |
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | ||||
| 技术参数要求 | 基于《可编程逻辑器件应用》课程大纲及教学内容为基准，基于OBE教学理念，结合人工智能大模型分析将整门课程进行结构化、数据化、可视化重构。重构为能力层——问题层——知识层——教学资源四维的新形态课程体系，创新教学设计、教学理念以及教学形式的同时还可以用于支撑虚拟教研室的教研活动，将课程以能力为顶层设计、围绕问题引导 (略) 将学生带入AI课程的学习习惯，通过人工智能结合教师课前备课、课中教学、课后教管多应用场景进行AI赋能，结合数字教材研发完善教学工具，将《可编程逻辑器件应用》课程资源类型多样化、教学工具智能化、教学思维多元化、学习习惯个性化、成绩评估多维化，综合实现课程从信息化到数智化的全面提质升级。（详见附件） | ||||
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