(略) 小学体育24学时专题培训暨镇海区体育教师“学、练、评”一致性能力提升专题培训在11月15日圆满结束。本次培训旨在加强中小学体育教师队#建设，全面推进课堂“四化”转型，实践探索“体育课学技术，大课间练技术，全员运动会展技术”的教学新样态研究，为更高效地推 (略) 体育教育事业的发展。

本次培训特别邀请浙江省教育厅教研室中小学体育教研员、正高级教师余立峰老师，浙江省特级教师、正高级教师、 (略) 东恩中学的唐军良老师， (略) (略) 古塘中学书记、 (略) 名师杨峰老师， (略) 体育教研员彭银友老师等多位专家莅临指导。内容涵盖了观摩“省中小学体育与健康教学活动评审”技能大比武，校际间体育教师的现场展示课，三所代表学校的大课间展示，专家评课及讲座等多个环节。培训现场，区内老师积极参与，认真聆听。

省赛大比武学技能

10月28日，为期三天的浙江省中小学体育与健康教学教学活动评审在宁波大学隆重举行，本次赛事的33名选手是由浙江 (略) 选拔的优秀中小学体育教师组成，每位教师聚是一团火，散是满天星，他们的精彩角逐赢得了全场观众的热烈掌声。选手们精湛的技能和高超的水平，是我们有幸不出家门就能学衡练习方法1：后举腿高度》一课，巧用辅助教学手段让学生更清晰掌握动作要领。

陈巧老师执教的《多种形式的滚翻练习方法3:前滚翻成不同坐姿+并腿后倒》这堂课在热身操中巧妙渗入关键动作，为后面的复杂练习打下坚实基础，更好地完成了“翻臀高”这一关键技术。

邱炯炯老师通过“认识场地”的热身跑帮助学生快速进入课堂，提升学生对篮球的兴趣，整节课贯穿小组合作，始终充满学生的讨论声、笑声、掌声。将《篮球运球+传球组合练习方法2:行进间运球?传接球》这节课的练习效果最大化。

专家老师点评指方向

在场老师从“学、练、评”一致性出发，对五位老师表示了肯定的同时，也指出了教师们在教学过程中存在的一些问题和不足。

除此之外，专家表示，兴趣是孩子最好的老师，要用心让每个孩子都“动起来”，追求真实有效的课堂，让我们更好地理解了如何在课堂实践中落实“学、练、评”一致性。希望通过此次活动能够进一步深化体育与健康课程的改革，加快“三新”背景下的体育教学转型，促进体育教师专业素养发展。

大课间新样态促提升

11月15日，蛟川中心、实验小学、尚志中学三所学校为我们带来“学、练、评”一致性大背景下的特色大课间展示，打通了体育课堂与大课间体育活动的新样态，强化学生积极开展体育锻炼新模式，展示学生落实核心素养课堂教学转型新样板，获得了专家们的一致好评。

活动最后，浙江省体育教研员余立峰老师做了专题讲座。余老师的经验介绍和专业建议引发了参与活动老师们的思考与讨论：

余老师的指导建议： (略) 域与大课间场地设置应考虑就近原则，便于学生快速有序出操，节约时间，先到的学生可以原地慢跑或做一些其他小练习；想办法拆分更多的小组让学生进行练习，减少轮流等待的时间，增加练习的密度，获得更大的练习效果；大课间中是否可以更多的去创造比赛类的设计，特别是球类的比赛设计，使练和赛整合在一起；竞赛和比赛能否尽量做到全员参与，有技术含量的全员参与而非趣味赛的全员参与，等等。

学思并行，方能走的更远。本次专题 (略) 内体育老师们提 (略) ，为老师们明确了新课标下的体育教学方向。在未来的日子里，我们将继续共研、共学、共创，共同构建体育教育新样态。

(略) 小学体育24学时专题培训暨镇海区体育教师“学、练、评”一致性能力提升专题培训在11月15日圆满结束。本次培训旨在加强中小学体育教师队#建设，全面推进课堂“四化”转型，实践探索“体育课学技术，大课间练技术，全员运动会展技术”的教学新样态研究，为更高效地推 (略) 体育教育事业的发展。

本次培训特别邀请浙江省教育厅教研室中小学体育教研员、正高级教师余立峰老师，浙江省特级教师、正高级教师、 (略) 东恩中学的唐军良老师， (略) (略) 古塘中学书记、 (略) 名师杨峰老师， (略) 体育教研员彭银友老师等多位专家莅临指导。内容涵盖了观摩“省中小学体育与健康教学活动评审”技能大比武，校际间体育教师的现场展示课，三所代表学校的大课间展示，专家评课及讲座等多个环节。培训现场，区内老师积极参与，认真聆听。

省赛大比武学技能

10月28日，为期三天的浙江省中小学体育与健康教学教学活动评审在宁波大学隆重举行，本次赛事的33名选手是由浙江 (略) 选拔的优秀中小学体育教师组成，每位教师聚是一团火，散是满天星，他们的精彩角逐赢得了全场观众的热烈掌声。选手们精湛的技能和高超的水平，是我们有幸不出家门就能学衡练习方法1：后举腿高度》一课，巧用辅助教学手段让学生更清晰掌握动作要领。

陈巧老师执教的《多种形式的滚翻练习方法3:前滚翻成不同坐姿+并腿后倒》这堂课在热身操中巧妙渗入关键动作，为后面的复杂练习打下坚实基础，更好地完成了“翻臀高”这一关键技术。

邱炯炯老师通过“认识场地”的热身跑帮助学生快速进入课堂，提升学生对篮球的兴趣，整节课贯穿小组合作，始终充满学生的讨论声、笑声、掌声。将《篮球运球+传球组合练习方法2:行进间运球?传接球》这节课的练习效果最大化。

专家老师点评指方向

在场老师从“学、练、评”一致性出发，对五位老师表示了肯定的同时，也指出了教师们在教学过程中存在的一些问题和不足。

除此之外，专家表示，兴趣是孩子最好的老师，要用心让每个孩子都“动起来”，追求真实有效的课堂，让我们更好地理解了如何在课堂实践中落实“学、练、评”一致性。希望通过此次活动能够进一步深化体育与健康课程的改革，加快“三新”背景下的体育教学转型，促进体育教师专业素养发展。

大课间新样态促提升

11月15日，蛟川中心、实验小学、尚志中学三所学校为我们带来“学、练、评”一致性大背景下的特色大课间展示，打通了体育课堂与大课间体育活动的新样态，强化学生积极开展体育锻炼新模式，展示学生落实核心素养课堂教学转型新样板，获得了专家们的一致好评。

活动最后，浙江省体育教研员余立峰老师做了专题讲座。余老师的经验介绍和专业建议引发了参与活动老师们的思考与讨论：

余老师的指导建议： (略) 域与大课间场地设置应考虑就近原则，便于学生快速有序出操，节约时间，先到的学生可以原地慢跑或做一些其他小练习；想办法拆分更多的小组让学生进行练习，减少轮流等待的时间，增加练习的密度，获得更大的练习效果；大课间中是否可以更多的去创造比赛类的设计，特别是球类的比赛设计，使练和赛整合在一起；竞赛和比赛能否尽量做到全员参与，有技术含量的全员参与而非趣味赛的全员参与，等等。

学思并行，方能走的更远。本次专题 (略) 内体育老师们提 (略) ，为老师们明确了新课标下的体育教学方向。在未来的日子里，我们将继续共研、共学、共创，共同构建体育教育新样态。