《社会工作实务》AI课程建设服务采购公告

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《社会工作实务》AI课程建设服务采购公告

项目名称 《社会工作实务》AI课程建设服务 项目编号 AHU-XNJJ(略)
公告开始日期 2024-11-22 14:54:09 公告截止日期 2024-11-26 15:00:00
采购单位 安徽大学 付款方式 货到验收付款
联系人 成交后在我参与的项目中查看 联系电话 成交后在我参与的项目中查看
签约时间要求
到货时间要求
预算总价 ￥ (略)
收货地址
供应商资质要求

符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件

采购清单1

采购商品 采购数量 计量单位 所属分类
《社会工作实务》AI课程建设服务 1 项 无
预算单价 ￥ (略)
技术参数及配置要求 一、服务要求:
本项目通过打造AI课程，建设专属课程知识库，通过将知识库中的数据经过清 (略) 理，去除重复、错误或冗余的信息，从而保证了知识的准确性和有效性，同时利用清洗 (略) 理后的资源进行课程增强知识模型构建。同时利用多样性和丰富的数据进行分析，以深入理解学生的学均掌握度，按 (略) 间展示整个班级的学均掌握度，同时给出建议关注知识点。
1.2.1.2人工智能生成知识导引服务
▲通过人工智能，支持根据视频内容进行分段归纳总结，文字与视频进度一一对应，点击可以进行快速定位。
1.2.2能力模型建设服务
1）支持建设能力模型，包括能力点名称、能力标签、能力描述、关联知识点、对应学台首页可展示学校logo、学校名称、宣传大图、运行数据、推荐课程、通知、公告等内容，可对banner图、通知、公告、AI课程等内容进行编辑，可通过开关控制是否显示；
4）平台门户支持新建自定义导航栏；
5）支持设置AI课程分类，每个课程分类显示名称、课程数量等信息，支持新建课程分类及管理课程。
1.6.2门户展示
1.6.2.1课程列表
支持展示全校AI课程列表，包括课程名称及课程封面图。
1.6.2.2课程结构
支持展示AI课程结构，包括课程层级及课程特色关键内容。
1.6.2.3课程信息
支持展示课程名称中（英文）、课程代码、课程简介、详细介绍、封面图、预告片、课程教材、课程团队、课程目标、AI课程建设目标、课程成果、课程标签。
1.6.2.4课程模型
1)▲支持展示知识图谱、问题图谱、能力图谱、向量模型等课程增强模型；
2)支持知识模型展示知识点数量、知识点层级、知识点关联关系、知识点关联资源数量等，有可视化的图表呈现；
3)支持展示问题模型结构，包含问题模型层级、问答对数量、图文对数量等，有可视化的图表呈现。
1.6.2.5 AI应用
支持展示AI课程应用中心，包括应用能力及使用场景介绍。
1.6.2.6 资源地图
支持展示课程资源地图，包括教材、讲义、论文、均掌握度变化趋势、合格率变化趋势等；
5)支持课程负责人查看该门AI课程资源数据，可查看课程资源建设情况、使用情况，资源动态变化趋势等；
6)支持课程负责人查看该门AI课程知识点建设情况及知识点使用情况，对重难点知识点进行预警；
7)支持课程负责人查看学生综合画像，呈现学生整体概况、学生表现数据、人均学习数据、学生活跃数据、重点关注学生分析、学习活动完成分析等；
8)支持课程负责人查看学生个人画像，展示该学生基础信息、学习表现分析及排名、学习数据汇总、班级内表现、每类学习活动表现、学习动态、课堂和互动表现等。
1.8 AI课程建设实施服务要求
1)需辅助教师明确AI课程建设目标，据教师反馈，梳 (略) ；
2)需辅助教师课程素材收集整理，提供教师各种素材的具体格式及注意事项，教师可根据要求上传课程资料；
3)可根据教师提供的相关素材建立课程知识库，基于课程知识库进行增强检索生成、垂直调优；
4)支持提供AI工作台，通过问答评测开展模型评估和调优，优化提示词及提升回复质量，同时后台完整记录反馈数据，持续更新迭代；
5)需记录老师教学过程中的问题，根据问题进一步完善增强模型；
6)需输出AI课程学期使用报告；
7)辅助教师建设AI课程示范案例，进行宣传推广。
1.9 系统对接
1）为方便校内学生进行AI课程学习，需要对接学校统一身份认证系统/教务系统，师生需要将校内工号/ (略) 账号相关联，以确认师生身份；
2）需要对接教务系统，并将已确认的开选课信息一次性导入AI课程，并进行定期维护和更新，以保证学生的选课信息准确无误；
3） (略) 展示页面中有独特标识，并且导入的课程可在AI课程数据中心中查看多维度数据统计结果；
4） (略) 做课程的跳转对接；
5）为学习者提供优 (略) 络环境。
2、其他服务质量要求（必须满足，供应商须就下述内容提供承诺函）
（1）服务期内，学校享有技术升级带来的功能升级和服务升级；
（2）支持学校部分课程自研的API接口的功能对接；
（3）AI课程建设中需全流程专属服务，包括：应用场景确认、课程资源收集清洗、课程增强模型建设、使用培训、AI课程测试调优、课程上线试运行等六个主要阶段。根据客户业务场景的需求，帮助以及促进客户更好的使用；
（4）需提供稳定、高效的 (略) ，支持多种终端设备访问，确保学生能够随时随地学习；
（5）需向学校提供当前AI课程的使用数据分析报告，包含所有应用场景的阶段性使用数据与学期数据分析，提供相关指导性意见优化AI课程使用场景，辅助客户了解AI课程使用情况、落地效果，进一步发挥AI课程建设价值；
（6）要求所提供的 (略) 可以与现有用户统一登录系统进行无缝对接；
（7）提供及时、专业的技术支持和客户服务，解决教师在使用上的问题和学生在学习过程中遇到的问题；
（8）确保数据安全和隐私保护，遵守相关法律法规；
（9）对系统安全漏洞进行管理，根据国际上相关安全厂商发布的漏洞信息，及时对系统打安全补(略)；
（10）支持HTTP/HTTPS的业务安全防护；
（11）对 (略) 业务流量进行多维度检测和防护，结合深度机器学习智能识别恶意请求特征和防御未知威胁， (略) 站被黑客恶意攻击和入侵。
三、其他要求：
1、服务安全性
（1）供应商提供承诺函保证截至响应截止时间近一年内，无版权纠纷记录；
（2）供应商提供承诺函，所投产品经过自查，不存在被国家相关部委通报涉及在线学习违法违规行为的记录，保证服务的安全性。
2、售后服务要求
（1）维护服务期限：3年的全免费质保服务及维护服务。
（2）技术培训：维护服务期限内每年不少于2次培训。
（3）维修保障等要求：维护服务期限内免费维护，维护服务期限外提供有偿维护，具体费用与采购人另行商议。
（4）依据用户问题轻重缓急，提供不同的响应时间，具体为：
1）“严重错误”，严重影响用户正常使用的情况下，供应商将安 (略) 理，在6 (略) 理好或提出应急措施。处理时间：6小时内；
2）“一般错误”，一般系统错误， (略) 无十分紧急的影响，供应商将在24 (略) 理好或提出应急措施。处理时间：24小时内；
3）“需求变化”，增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。处理时间：48小时内。
四、质疑与答复：
供应商如对该项目采购需求和技术参数有质疑，须按《安徽大学非政府采购项目质疑和投诉管理暂行办法》有关规定和质疑函格式要求（请自行在安徽大学采购与 (略) 站查询下载），在网上竞价截标前提交书面质疑函，书面质疑函扫描件发至邮箱：*@*q.com 。安徽大学国有资产与实验 (略) （采购管理中心）联系电话：(略)，联系人：袁老师。逾期不予受理。
五、特别提醒：
1.供应商须符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件，如 (略) 授权并将授权书 (略) ，否则报价无效。
2.根据政府采购法律法规，单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一项目的采购活动。如有上述情况供应商参与同一竞价项目，学校将有权视情节轻重禁 (略) 罚之日起1-3年内参加学校各类非政府采购活动并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。
3.供应商如有以下任一行为，除承担违约责任外，学校有权视违规情节轻重禁 (略) 罚之日起 1-3 年内参加学校各类非政府采购项目资格并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。
（1）提供虚假材料谋取中标（成交）或虚假供货的；
（2）中标（成交）后无正当理由拖延或弃标、无正当理由拖延或拒不签订采购合同的；
（3）不按竞价要求或合同约定履约的；
（4）其他违反法律法规和采购规定的。
售后服务 公司中标后送货上门，负责安装调试；本项目要求供应商具有本地化服务能力，本地化服务的能力是指具有以下条件之一：1）在本地注册成立的；2）在本地具有分支机构（含分公司、 (略) 、售后服务机构等），具有固定的办公场所及人员。备注：“本地”系指： (略) ;



信息来源:http://**
,安徽, (略) ,合肥
项目名称 《社会工作实务》AI课程建设服务 项目编号 AHU-XNJJ(略)
公告开始日期 2024-11-22 14:54:09 公告截止日期 2024-11-26 15:00:00
采购单位 安徽大学 付款方式 货到验收付款
联系人 成交后在我参与的项目中查看 联系电话 成交后在我参与的项目中查看
签约时间要求
到货时间要求
预算总价 ￥ (略)
收货地址
供应商资质要求

符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件

采购清单1

采购商品 采购数量 计量单位 所属分类
《社会工作实务》AI课程建设服务 1 项 无
预算单价 ￥ (略)
技术参数及配置要求 一、服务要求:
本项目通过打造AI课程，建设专属课程知识库，通过将知识库中的数据经过清 (略) 理，去除重复、错误或冗余的信息，从而保证了知识的准确性和有效性，同时利用清洗 (略) 理后的资源进行课程增强知识模型构建。同时利用多样性和丰富的数据进行分析，以深入理解学生的学均掌握度，按 (略) 间展示整个班级的学均掌握度，同时给出建议关注知识点。
1.2.1.2人工智能生成知识导引服务
▲通过人工智能，支持根据视频内容进行分段归纳总结，文字与视频进度一一对应，点击可以进行快速定位。
1.2.2能力模型建设服务
1）支持建设能力模型，包括能力点名称、能力标签、能力描述、关联知识点、对应学台首页可展示学校logo、学校名称、宣传大图、运行数据、推荐课程、通知、公告等内容，可对banner图、通知、公告、AI课程等内容进行编辑，可通过开关控制是否显示；
4）平台门户支持新建自定义导航栏；
5）支持设置AI课程分类，每个课程分类显示名称、课程数量等信息，支持新建课程分类及管理课程。
1.6.2门户展示
1.6.2.1课程列表
支持展示全校AI课程列表，包括课程名称及课程封面图。
1.6.2.2课程结构
支持展示AI课程结构，包括课程层级及课程特色关键内容。
1.6.2.3课程信息
支持展示课程名称中（英文）、课程代码、课程简介、详细介绍、封面图、预告片、课程教材、课程团队、课程目标、AI课程建设目标、课程成果、课程标签。
1.6.2.4课程模型
1)▲支持展示知识图谱、问题图谱、能力图谱、向量模型等课程增强模型；
2)支持知识模型展示知识点数量、知识点层级、知识点关联关系、知识点关联资源数量等，有可视化的图表呈现；
3)支持展示问题模型结构，包含问题模型层级、问答对数量、图文对数量等，有可视化的图表呈现。
1.6.2.5 AI应用
支持展示AI课程应用中心，包括应用能力及使用场景介绍。
1.6.2.6 资源地图
支持展示课程资源地图，包括教材、讲义、论文、均掌握度变化趋势、合格率变化趋势等；
5)支持课程负责人查看该门AI课程资源数据，可查看课程资源建设情况、使用情况，资源动态变化趋势等；
6)支持课程负责人查看该门AI课程知识点建设情况及知识点使用情况，对重难点知识点进行预警；
7)支持课程负责人查看学生综合画像，呈现学生整体概况、学生表现数据、人均学习数据、学生活跃数据、重点关注学生分析、学习活动完成分析等；
8)支持课程负责人查看学生个人画像，展示该学生基础信息、学习表现分析及排名、学习数据汇总、班级内表现、每类学习活动表现、学习动态、课堂和互动表现等。
1.8 AI课程建设实施服务要求
1)需辅助教师明确AI课程建设目标，据教师反馈，梳 (略) ；
2)需辅助教师课程素材收集整理，提供教师各种素材的具体格式及注意事项，教师可根据要求上传课程资料；
3)可根据教师提供的相关素材建立课程知识库，基于课程知识库进行增强检索生成、垂直调优；
4)支持提供AI工作台，通过问答评测开展模型评估和调优，优化提示词及提升回复质量，同时后台完整记录反馈数据，持续更新迭代；
5)需记录老师教学过程中的问题，根据问题进一步完善增强模型；
6)需输出AI课程学期使用报告；
7)辅助教师建设AI课程示范案例，进行宣传推广。
1.9 系统对接
1）为方便校内学生进行AI课程学习，需要对接学校统一身份认证系统/教务系统，师生需要将校内工号/ (略) 账号相关联，以确认师生身份；
2）需要对接教务系统，并将已确认的开选课信息一次性导入AI课程，并进行定期维护和更新，以保证学生的选课信息准确无误；
3） (略) 展示页面中有独特标识，并且导入的课程可在AI课程数据中心中查看多维度数据统计结果；
4） (略) 做课程的跳转对接；
5）为学习者提供优 (略) 络环境。
2、其他服务质量要求（必须满足，供应商须就下述内容提供承诺函）
（1）服务期内，学校享有技术升级带来的功能升级和服务升级；
（2）支持学校部分课程自研的API接口的功能对接；
（3）AI课程建设中需全流程专属服务，包括：应用场景确认、课程资源收集清洗、课程增强模型建设、使用培训、AI课程测试调优、课程上线试运行等六个主要阶段。根据客户业务场景的需求，帮助以及促进客户更好的使用；
（4）需提供稳定、高效的 (略) ，支持多种终端设备访问，确保学生能够随时随地学习；
（5）需向学校提供当前AI课程的使用数据分析报告，包含所有应用场景的阶段性使用数据与学期数据分析，提供相关指导性意见优化AI课程使用场景，辅助客户了解AI课程使用情况、落地效果，进一步发挥AI课程建设价值；
（6）要求所提供的 (略) 可以与现有用户统一登录系统进行无缝对接；
（7）提供及时、专业的技术支持和客户服务，解决教师在使用上的问题和学生在学习过程中遇到的问题；
（8）确保数据安全和隐私保护，遵守相关法律法规；
（9）对系统安全漏洞进行管理，根据国际上相关安全厂商发布的漏洞信息，及时对系统打安全补(略)；
（10）支持HTTP/HTTPS的业务安全防护；
（11）对 (略) 业务流量进行多维度检测和防护，结合深度机器学习智能识别恶意请求特征和防御未知威胁， (略) 站被黑客恶意攻击和入侵。
三、其他要求：
1、服务安全性
（1）供应商提供承诺函保证截至响应截止时间近一年内，无版权纠纷记录；
（2）供应商提供承诺函，所投产品经过自查，不存在被国家相关部委通报涉及在线学习违法违规行为的记录，保证服务的安全性。
2、售后服务要求
（1）维护服务期限：3年的全免费质保服务及维护服务。
（2）技术培训：维护服务期限内每年不少于2次培训。
（3）维修保障等要求：维护服务期限内免费维护，维护服务期限外提供有偿维护，具体费用与采购人另行商议。
（4）依据用户问题轻重缓急，提供不同的响应时间，具体为：
1）“严重错误”，严重影响用户正常使用的情况下，供应商将安 (略) 理，在6 (略) 理好或提出应急措施。处理时间：6小时内；
2）“一般错误”，一般系统错误， (略) 无十分紧急的影响，供应商将在24 (略) 理好或提出应急措施。处理时间：24小时内；
3）“需求变化”，增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。处理时间：48小时内。
四、质疑与答复：
供应商如对该项目采购需求和技术参数有质疑，须按《安徽大学非政府采购项目质疑和投诉管理暂行办法》有关规定和质疑函格式要求（请自行在安徽大学采购与 (略) 站查询下载），在网上竞价截标前提交书面质疑函，书面质疑函扫描件发至邮箱：*@*q.com 。安徽大学国有资产与实验 (略) （采购管理中心）联系电话：(略)，联系人：袁老师。逾期不予受理。
五、特别提醒：
1.供应商须符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件，如 (略) 授权并将授权书 (略) ，否则报价无效。
2.根据政府采购法律法规，单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一项目的采购活动。如有上述情况供应商参与同一竞价项目，学校将有权视情节轻重禁 (略) 罚之日起1-3年内参加学校各类非政府采购活动并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。
3.供应商如有以下任一行为，除承担违约责任外，学校有权视违规情节轻重禁 (略) 罚之日起 1-3 年内参加学校各类非政府采购项目资格并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。
（1）提供虚假材料谋取中标（成交）或虚假供货的；
（2）中标（成交）后无正当理由拖延或弃标、无正当理由拖延或拒不签订采购合同的；
（3）不按竞价要求或合同约定履约的；
（4）其他违反法律法规和采购规定的。
售后服务 公司中标后送货上门，负责安装调试；本项目要求供应商具有本地化服务能力，本地化服务的能力是指具有以下条件之一：1）在本地注册成立的；2）在本地具有分支机构（含分公司、 (略) 、售后服务机构等），具有固定的办公场所及人员。备注：“本地”系指： (略) ;



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