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知识图谱课程制作服务
| 项目编号 | BA* | 项目名称 | 知识图谱课程制作服务 |
|---|---|---|---|
| 经办人单位 | (略) | 经办人 | 汤海峰 |
| 预算金额 | *.00 人民币 | 成交金额 | *.00 人民币 |
| 成交供应商 | 吉林省 (略) | ||
| 联系地址 | 吉林省- (略) - (略) (略) 以北，亚泰大街以西卫星花 (略) （瑞阳广场）1幢1606号房 | 采购单位 | 吉林大学 (略) |
| 付款方式 | 服务完毕验收合格后100%付款。 | ||
| 供应商联系手机 | * | 服务时间 | 2024年11月08日 至 2024年11月17日 |
| 服务地址 | 吉林省- (略) -前进大街2699号唐敖 (略) 547室 | ||
| 验收方式 | 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以*方职能部门规定为准。 | ||
| 售后服务要求 | 质保期：1年。 公司全面负责系统维护、人员使用培训等全部运维工作，网络、平台技术人员7*24小时支持, 提供远程技术支持，以及时、准确、全面监控系统运行健康状况，发现其中存 (略) 和隐蔽的错误，直接、快速地为采购人排除基本故障，解决问题。 售后服务响应时间：服务期间电话服务和远程服务实行7*24全天不间断服务，并在接到故障1小时内技术人员到达现场，12小时内解决问题。 问题诊断 (略) 理服务：对于维护过程，同一件事在多个服务对象中出现或者同一事件反复再次发生，应启 (略) 理机制。根据问题有衔接响应并深入分析问题原因，并提出详尽的解决方案。杜绝问题再次发生以及衍生其他事件的发生，问 (略) 理完毕后，提交全面的问 (略) 理报告，以分析问题发生的原因。 需求变更响应服务：对于应用系统使用过程中，采购人新增的应用需求变更，在不影响原系统的数据结构和框架结构下，应提供必要的变更升级服务。技术人员将根据采购人提出的具体业务需求，协调后端产品部门进行需求分析、工作量评估确认，并全程跟踪开发进度、把控测试质量、发布进度、实时进展、验收等各环节。 软件BUG的修复：针对提供的系统中存在的bug、缺陷，持续提供修正与消缺服务，并提供必要的补*版本的升级服务。 | ||
| 采购材料 | 知识图谱课程制作服务自主采购评审报告-超星公司.pdf | ||
| 采购品目 | 高等教育服务 | 名称 | 知识图谱课程制作服务 |
|---|---|---|---|
| 单位 | 项 | 数量 | 1 |
| 单价 | ￥* | 总价 | ￥* |
| 范围/服务内容及要求 | 1、搭建4门知识图谱课程，课程名称：《生物化学实验》、《免疫学实验》、《分子生物学实验》、《生物学实验室安全》，知识图谱模式实现大纲模式、思维导图模式、图谱模式等形态。课程按学校需求设计识图谱内的知识点。 2、知识图谱课程框架设计：按照学校的需求搭建知识图谱，知识图谱模式实现大纲模式、思维导图模式、图谱模式等形态，并根据学校需求设计知识点数量。 3、知识图谱课程管理：实现设置课程里的全部知识点及其属性、知识点之间的关联关系，知识点覆盖整门课程理论知识体系，用知识点掌握率考察目标达成度。通过大纲视图、思维导图、图谱视图、地图模式等形式呈现知识图谱。 4、个性化推荐学习内容：利用知识图谱进行深度学习分析，系统能够为学生提供定制化的推荐系统，以满足他们的个人学习需求。对于那些已展现出在特定知识点上具有较强掌握能力的学生，系统将智能推荐更高难度的材料，鼓励他们进一步深入学习。相反，对于那些在某些领域尚需加强的学生，系统将提供基础性更强、易于理解的学习资源，以帮助他们巩固基础并逐步提高。 | ||
| 项目编号 | BA* | 项目名称 | 知识图谱课程制作服务 |
|---|---|---|---|
| 经办人单位 | (略) | 经办人 | 汤海峰 |
| 预算金额 | *.00 人民币 | 成交金额 | *.00 人民币 |
| 成交供应商 | 吉林省 (略) | ||
| 联系地址 | 吉林省- (略) - (略) (略) 以北，亚泰大街以西卫星花 (略) （瑞阳广场）1幢1606号房 | 采购单位 | 吉林大学 (略) |
| 付款方式 | 服务完毕验收合格后100%付款。 | ||
| 供应商联系手机 | * | 服务时间 | 2024年11月08日 至 2024年11月17日 |
| 服务地址 | 吉林省- (略) -前进大街2699号唐敖 (略) 547室 | ||
| 验收方式 | 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以*方职能部门规定为准。 | ||
| 售后服务要求 | 质保期：1年。 公司全面负责系统维护、人员使用培训等全部运维工作，网络、平台技术人员7*24小时支持, 提供远程技术支持，以及时、准确、全面监控系统运行健康状况，发现其中存 (略) 和隐蔽的错误，直接、快速地为采购人排除基本故障，解决问题。 售后服务响应时间：服务期间电话服务和远程服务实行7*24全天不间断服务，并在接到故障1小时内技术人员到达现场，12小时内解决问题。 问题诊断 (略) 理服务：对于维护过程，同一件事在多个服务对象中出现或者同一事件反复再次发生，应启 (略) 理机制。根据问题有衔接响应并深入分析问题原因，并提出详尽的解决方案。杜绝问题再次发生以及衍生其他事件的发生，问 (略) 理完毕后，提交全面的问 (略) 理报告，以分析问题发生的原因。 需求变更响应服务：对于应用系统使用过程中，采购人新增的应用需求变更，在不影响原系统的数据结构和框架结构下，应提供必要的变更升级服务。技术人员将根据采购人提出的具体业务需求，协调后端产品部门进行需求分析、工作量评估确认，并全程跟踪开发进度、把控测试质量、发布进度、实时进展、验收等各环节。 软件BUG的修复：针对提供的系统中存在的bug、缺陷，持续提供修正与消缺服务，并提供必要的补*版本的升级服务。 | ||
| 采购材料 | 知识图谱课程制作服务自主采购评审报告-超星公司.pdf | ||
| 采购品目 | 高等教育服务 | 名称 | 知识图谱课程制作服务 |
|---|---|---|---|
| 单位 | 项 | 数量 | 1 |
| 单价 | ￥* | 总价 | ￥* |
| 范围/服务内容及要求 | 1、搭建4门知识图谱课程，课程名称：《生物化学实验》、《免疫学实验》、《分子生物学实验》、《生物学实验室安全》，知识图谱模式实现大纲模式、思维导图模式、图谱模式等形态。课程按学校需求设计识图谱内的知识点。 2、知识图谱课程框架设计：按照学校的需求搭建知识图谱，知识图谱模式实现大纲模式、思维导图模式、图谱模式等形态，并根据学校需求设计知识点数量。 3、知识图谱课程管理：实现设置课程里的全部知识点及其属性、知识点之间的关联关系，知识点覆盖整门课程理论知识体系，用知识点掌握率考察目标达成度。通过大纲视图、思维导图、图谱视图、地图模式等形式呈现知识图谱。 4、个性化推荐学习内容：利用知识图谱进行深度学习分析，系统能够为学生提供定制化的推荐系统，以满足他们的个人学习需求。对于那些已展现出在特定知识点上具有较强掌握能力的学生，系统将智能推荐更高难度的材料，鼓励他们进一步深入学习。相反，对于那些在某些领域尚需加强的学生，系统将提供基础性更强、易于理解的学习资源，以帮助他们巩固基础并逐步提高。 | ||
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