一、培训目标1.帮助教师树立科学的数字化教学观念。2.提升教师优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。3.提高教师利用数字技术知识与技能，提升数字化教学应用能力。4.深入推进信息技术与教育教学深度融合的教学改革创新。5.促进数字教育科研与创新。二、培训时间：签订合同之日起3个月内完成培训。三、培训对象：部分名师工作室成员及学科教研员，共200人。四、培训内容：（一）模块设置（可 (略) 限于以下模块）1.数字化理念与意识培养。2.数字化教学改革与趋势。3.数字技术与教学应用。4.数字安全保护。5.数字化教学评价与反馈。6.教育科研与创新方法。（二）培训学时不低于40学时。五、培训形式。网络在线培训： (略) ，实现远程直播授课、录播回放、在线互动、实践操作指导、作业提交与批改等功能，确保培训的灵活性与便捷性。六、 (略) 要求1.需具自主选学、网络直播、交流研讨、答疑辅导、档案管理、新闻管理、资源管理、教务管理、数据统计、推送展示等功能，可量身定制个 (略) 络 (略) 。支持多终端学稳运行。4.需具备多系统数据自动更新与同步备份机制，对于可能的意外，如：黑客、病毒攻击、电力中断、硬件损坏、设备故障、程序错误及其他突发情况，还有课程资源错误、不当言论、网站内容改等重大安全事件等，具有应急保障机制，确保培训的顺利实施。 七、课程要求：课件知识组织结构需符合内在逻辑体系和学习者认知规律，教学内容健康、正确，无思想性、科学性错误，课程需符合意识形态要求，无法律法规禁止的情形。八、考核管理 ：考核方案具体可行，具有可操作性。学员考核评价机制完善评价指标设置科学合理。过程性评价与终结性评价相结合。注重培训组织和管理过程的全程化、精细化设计。引进当地教研部门参与考核管理机制。九、供应商资质要求1.近三年内有承担黑龙江省国培项目经历。有与主题相关培训经验。具备良好的项目管理与执行能力和售后服务体系，能确保培训质量与进度跟踪与优化。财务状况良好，无不良记录。

一、培训目标1.帮助教师树立科学的数字化教学观念。2.提升教师优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。3.提高教师利用数字技术知识与技能，提升数字化教学应用能力。4.深入推进信息技术与教育教学深度融合的教学改革创新。5.促进数字教育科研与创新。二、培训时间：签订合同之日起3个月内完成培训。三、培训对象：部分名师工作室成员及学科教研员，共200人。四、培训内容：（一）模块设置（可 (略) 限于以下模块）1.数字化理念与意识培养。2.数字化教学改革与趋势。3.数字技术与教学应用。4.数字安全保护。5.数字化教学评价与反馈。6.教育科研与创新方法。（二）培训学时不低于40学时。五、培训形式。网络在线培训： (略) ，实现远程直播授课、录播回放、在线互动、实践操作指导、作业提交与批改等功能，确保培训的灵活性与便捷性。六、 (略) 要求1.需具自主选学、网络直播、交流研讨、答疑辅导、档案管理、新闻管理、资源管理、教务管理、数据统计、推送展示等功能，可量身定制个 (略) 络 (略) 。支持多终端学稳运行。4.需具备多系统数据自动更新与同步备份机制，对于可能的意外，如：黑客、病毒攻击、电力中断、硬件损坏、设备故障、程序错误及其他突发情况，还有课程资源错误、不当言论、网站内容改等重大安全事件等，具有应急保障机制，确保培训的顺利实施。 七、课程要求：课件知识组织结构需符合内在逻辑体系和学习者认知规律，教学内容健康、正确，无思想性、科学性错误，课程需符合意识形态要求，无法律法规禁止的情形。八、考核管理 ：考核方案具体可行，具有可操作性。学员考核评价机制完善评价指标设置科学合理。过程性评价与终结性评价相结合。注重培训组织和管理过程的全程化、精细化设计。引进当地教研部门参与考核管理机制。九、供应商资质要求1.近三年内有承担黑龙江省国培项目经历。有与主题相关培训经验。具备良好的项目管理与执行能力和售后服务体系，能确保培训质量与进度跟踪与优化。财务状况良好，无不良记录。