采购内容：本项目旨 (略) 校某领域安全课程体系需求分析，构建和完善某领域安全学科的理论和实践框架，在确立以胜任力模型为核心的某领域安全知识体系的基础上，全面构建不同岗位人员的某领域安全课程体系、某领域安全学科发展保障体系等。此外，服务内容还包括策划构建两级安全管理体系 (略) 线图及相应支撑文件等。

采购数量：1项目

主要功能或目标：通过深入研究某领域安全的规律，引入现代科学研究成果，通过构建完备的各类人员某领域安全课程体系，培养既掌握扎实的某领域技术，又具备某领域安全的知识与技能的人才，通过有效地控制某领域中的风险，提高某领域安全水平。

需满足的要求：（一）院校某领域安全课程体系需求分析从基础教育、技能要求、培训体系与训练内容以及职业发展等方面，进行全面差异分析。基于差异分析的结果，反映本课程在目标设定、环境分析、安全标准和实施要求上的定位，确保人员能够胜任各阶段的任务和角色。（二）某领域安全学科的理论和实践框架构建、优化和完善某领域安全学科的理论和实践框架，确定某领域安全学科的知识结构，包括基础理论、应用理论和实践技能，识别某领域安全学科的关键知识点和技能点。（三）某领域安全知识体系构建构建以胜任力模型为核心的某领域安全知识体系，从不同岗位所需要的知识、能力、职业素养等各项任职资格出发，并运用安全系统工程思维解构教学标准。（四）某领域安全课程体系构建结合最新规划的 (略) 径，对接各岗位任职发展需求，构建基于经验、知识、能力、心理和态度（EWKAP）五维指标的“双线五级六阶段”某领域安全课程体系。包括：各层级管理干部培训课程体系、安全监察人员培训课程体系、构建与时俱进动态发展的某领域安全课程体系、研究构建某领域人员全生命周期飞行安全课程体系、完成课程开发，包括但不限于编写需求分析、框架设计、内容开发（教学大纲、标准课件、课程讲义）、课程实施与课程评估等。（五）某领域安全学科保障体系构建设计学科发展保障体系，包括资源和基础设施、政策和法规环境、学科国际化发展等。设计和实施某领域安全学科评估体系，包括教学质量、研究成果和学术声誉。（六）安全管理体系建 (略) 校运行特点，结合行业安全管理体系建设成熟经验，建立符合我部实际的某领域安全管理体系框架及建设要求。

采购内容：本项目旨 (略) 校某领域安全课程体系需求分析，构建和完善某领域安全学科的理论和实践框架，在确立以胜任力模型为核心的某领域安全知识体系的基础上，全面构建不同岗位人员的某领域安全课程体系、某领域安全学科发展保障体系等。此外，服务内容还包括策划构建两级安全管理体系 (略) 线图及相应支撑文件等。

采购数量：1项目

主要功能或目标：通过深入研究某领域安全的规律，引入现代科学研究成果，通过构建完备的各类人员某领域安全课程体系，培养既掌握扎实的某领域技术，又具备某领域安全的知识与技能的人才，通过有效地控制某领域中的风险，提高某领域安全水平。

需满足的要求：（一）院校某领域安全课程体系需求分析从基础教育、技能要求、培训体系与训练内容以及职业发展等方面，进行全面差异分析。基于差异分析的结果，反映本课程在目标设定、环境分析、安全标准和实施要求上的定位，确保人员能够胜任各阶段的任务和角色。（二）某领域安全学科的理论和实践框架构建、优化和完善某领域安全学科的理论和实践框架，确定某领域安全学科的知识结构，包括基础理论、应用理论和实践技能，识别某领域安全学科的关键知识点和技能点。（三）某领域安全知识体系构建构建以胜任力模型为核心的某领域安全知识体系，从不同岗位所需要的知识、能力、职业素养等各项任职资格出发，并运用安全系统工程思维解构教学标准。（四）某领域安全课程体系构建结合最新规划的 (略) 径，对接各岗位任职发展需求，构建基于经验、知识、能力、心理和态度（EWKAP）五维指标的“双线五级六阶段”某领域安全课程体系。包括：各层级管理干部培训课程体系、安全监察人员培训课程体系、构建与时俱进动态发展的某领域安全课程体系、研究构建某领域人员全生命周期飞行安全课程体系、完成课程开发，包括但不限于编写需求分析、框架设计、内容开发（教学大纲、标准课件、课程讲义）、课程实施与课程评估等。（五）某领域安全学科保障体系构建设计学科发展保障体系，包括资源和基础设施、政策和法规环境、学科国际化发展等。设计和实施某领域安全学科评估体系，包括教学质量、研究成果和学术声誉。（六）安全管理体系建 (略) 校运行特点，结合行业安全管理体系建设成熟经验，建立符合我部实际的某领域安全管理体系框架及建设要求。