序号

名称

建设要求

数量

1

专家指导视频课程

课程体系构建以《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲（修订）》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为纲要，始终以“立德树人”为核心主线，紧密围绕未成年人全面健康发展的实际需要，确保课程体系的方向性和科学性。

课程以视频录制+动画场景方式，需按照“通识类”及“幼儿段”“小学低年级段”“小学高年级段”“初中段”“高中段”等五个学段，以 “了解孩子”“身心健康”“品德塑造”“社会交往”“综合素养”“学习能力”“特别关注”为课程模块进行课程体系和内容的设计，课程内容主题按附表一执行。

每节课程时长不低于15分钟，其中动画内容总量不少于课时总量5%时长，动画总计时长不少于195分钟；课程共计时长不低于3900分钟。

260节

2

方法指南音频课程

课程体系构建以《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲（修订）》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为纲要，始终以“立德树人”为核心主线，紧密围绕未成年人全面健康发展的实际需要，确保课程体系的方向性和科学性。

以音频+文本形式，需按照“通识类”及“幼儿段”“小学低年级段”“小学高年级段”“初中段”“高中段”等五个学段，根据“了解孩子”“身心健康”“品德塑造”“社会交往”“综合素养”“学习能力”“特别关注”等课程模块对应的内容进行方法指南内容的设计，课程内容提纲按附表一执行。

每节音频课程时长不低于5分钟，总时长不低于500分钟。

100节

3

课程内容相关材料

课程体系及内容评审材料；根据每个课程内容整理的文档材料，评审材料等，需 (略) 理、排版及页面美化。

1套

序号

名称

建设要求

数量

1

专家指导视频课程

课程体系构建以《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲（修订）》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为纲要，始终以“立德树人”为核心主线，紧密围绕未成年人全面健康发展的实际需要，确保课程体系的方向性和科学性。

课程以视频录制+动画场景方式，需按照“通识类”及“幼儿段”“小学低年级段”“小学高年级段”“初中段”“高中段”等五个学段，以 “了解孩子”“身心健康”“品德塑造”“社会交往”“综合素养”“学习能力”“特别关注”为课程模块进行课程体系和内容的设计，课程内容主题按附表一执行。

每节课程时长不低于15分钟，其中动画内容总量不少于课时总量5%时长，动画总计时长不少于195分钟；课程共计时长不低于3900分钟。

260节

2

方法指南音频课程

课程体系构建以《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲（修订）》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为纲要，始终以“立德树人”为核心主线，紧密围绕未成年人全面健康发展的实际需要，确保课程体系的方向性和科学性。

以音频+文本形式，需按照“通识类”及“幼儿段”“小学低年级段”“小学高年级段”“初中段”“高中段”等五个学段，根据“了解孩子”“身心健康”“品德塑造”“社会交往”“综合素养”“学习能力”“特别关注”等课程模块对应的内容进行方法指南内容的设计，课程内容提纲按附表一执行。

每节音频课程时长不低于5分钟，总时长不低于500分钟。

100节

3

课程内容相关材料

课程体系及内容评审材料；根据每个课程内容整理的文档材料，评审材料等，需 (略) 理、排版及页面美化。

1套