12月24日，浙江省教育厅教研室原高中数学教研员张金良、原高中语文教研员胡勤、原高中物理教研员梁旭， (略) 高中化学教研员陈进前， (略) 数学教研员沈志荣等的陪同下， (略) 第四高级中学开展基于自主学习的思维课堂“优教”项目调研。

上午，专家们深入课堂，分别听取了施佳老师执教的《芣苢》、《插秧歌》联读，张阿丽老师执教的《涉江采芙蓉》，黄维老师执教的《三角函数图像与性质》复习课，唐若瑜老师执教的《三角恒等变换》复习课，姜英东老师执教的《分子动能和分子势能》，林强老师执教的《波的干涉》，付钰老师执教的《元素周期律》，金力忠老师执教的第一章复习课。

在下午进行的分学科研讨活动中，张金良老师带领数学组的老师一同观看了全国优秀展示课《距离》的视频，胡勤老师将思维课堂的理念融入到评课中，梁旭老师和陈进前老师分别作了《更高更妙的高中物理》、《多一点研究，减少对模拟题的依赖》的学科讲座。

校领导、 (略) 室负责人和专家们参加了集中反馈会。会上，四位专家向学校反馈调研情况。专家们对四高教师好学、敬业，积极进取的精神表示赞赏，对开课教师在课堂上注重发挥学生的主体地位，善于调动学生的积极性表示肯定。同时，专家们也希望老师们充分利用国家精品课程等优质资源，加强对教学方法、教学策略、教学艺术的研究。

詹宏杰书记表示，非常敬佩“大家”的敬业精神，感谢“大家”毫无保留的指点。詹书记指出，专家们的真知灼见，一是指出了方向，聚焦课堂改革，学校将抓住契机，以改革创新促提升；二是教授了方法，多加利用国家精品课程等优质资源，加强教学研究；三是明确了目标，争取往上走一走，专家提的课堂“做一做、展一展、评一评”模式很不错，要给学生留点自主修习和思考的空间。

问渠那得清如许，为有源头活水来。本次活动为学校的教育教学发展注入了新的活力，为“优学”、“优教”添加了新的动能。学校将以此为契机，不断深化教育改革创新，推动学校教育高质量发展。

12月24日，浙江省教育厅教研室原高中数学教研员张金良、原高中语文教研员胡勤、原高中物理教研员梁旭， (略) 高中化学教研员陈进前， (略) 数学教研员沈志荣等的陪同下， (略) 第四高级中学开展基于自主学习的思维课堂“优教”项目调研。

上午，专家们深入课堂，分别听取了施佳老师执教的《芣苢》、《插秧歌》联读，张阿丽老师执教的《涉江采芙蓉》，黄维老师执教的《三角函数图像与性质》复习课，唐若瑜老师执教的《三角恒等变换》复习课，姜英东老师执教的《分子动能和分子势能》，林强老师执教的《波的干涉》，付钰老师执教的《元素周期律》，金力忠老师执教的第一章复习课。

在下午进行的分学科研讨活动中，张金良老师带领数学组的老师一同观看了全国优秀展示课《距离》的视频，胡勤老师将思维课堂的理念融入到评课中，梁旭老师和陈进前老师分别作了《更高更妙的高中物理》、《多一点研究，减少对模拟题的依赖》的学科讲座。

校领导、 (略) 室负责人和专家们参加了集中反馈会。会上，四位专家向学校反馈调研情况。专家们对四高教师好学、敬业，积极进取的精神表示赞赏，对开课教师在课堂上注重发挥学生的主体地位，善于调动学生的积极性表示肯定。同时，专家们也希望老师们充分利用国家精品课程等优质资源，加强对教学方法、教学策略、教学艺术的研究。

詹宏杰书记表示，非常敬佩“大家”的敬业精神，感谢“大家”毫无保留的指点。詹书记指出，专家们的真知灼见，一是指出了方向，聚焦课堂改革，学校将抓住契机，以改革创新促提升；二是教授了方法，多加利用国家精品课程等优质资源，加强教学研究；三是明确了目标，争取往上走一走，专家提的课堂“做一做、展一展、评一评”模式很不错，要给学生留点自主修习和思考的空间。

问渠那得清如许，为有源头活水来。本次活动为学校的教育教学发展注入了新的活力，为“优学”、“优教”添加了新的动能。学校将以此为契机，不断深化教育改革创新，推动学校教育高质量发展。