一、建设内容 本着共享性、可扩展性和可靠性原则，以数字化、信息化等现代教育技术为手段，以网络信息化为载体，建设配套数字化课程资源，促进优质教学资源共享、推动教育教学改革、提升学生自主学台设计和共享机制的构建，形成整体系统的顶层设计。资源库中的标准化课程应与专业人才培养方案紧密结合，覆盖专业核心课程，展现教学内容与课程体系改革成果，融入思想政治教育与创新创业教育， (略) 络学习和线上线下混合教学的需要。资源的最小单元须是独立的知识点或完整的表现素材，单体结构完整、属性标注全面，方便用户检索、学习和组课。这些标准确保资源库高效构建和应用，提供丰富的教学内容，支持个性化学习和教学活动的创新，实现教育资源的高效利用和学生学习体验的优化。 3.★所制作的资源内容能够上 (略) ，符合采购方要求，并根据 (略) 上传要求的制作内容，能够符 (略) 的组课应用（包括PC端组课和APP组课），并在投标文件中提供课程上线运行手册。 （二）专家及经验要求 1.★课程思政专家：为深入贯彻课程思政的理念，供应商必须聘请至少1名具有深厚理论基础和实践经验的思政专家参与课程制作。该专家需负责深入挖掘课程内容与思政教育的关联点，确保课程不仅传授专业知识，同时培养学生的科学世界观、人生观

一、建设内容 本着共享性、可扩展性和可靠性原则，以数字化、信息化等现代教育技术为手段，以网络信息化为载体，建设配套数字化课程资源，促进优质教学资源共享、推动教育教学改革、提升学生自主学台设计和共享机制的构建，形成整体系统的顶层设计。资源库中的标准化课程应与专业人才培养方案紧密结合，覆盖专业核心课程，展现教学内容与课程体系改革成果，融入思想政治教育与创新创业教育， (略) 络学习和线上线下混合教学的需要。资源的最小单元须是独立的知识点或完整的表现素材，单体结构完整、属性标注全面，方便用户检索、学习和组课。这些标准确保资源库高效构建和应用，提供丰富的教学内容，支持个性化学习和教学活动的创新，实现教育资源的高效利用和学生学习体验的优化。 3.★所制作的资源内容能够上 (略) ，符合采购方要求，并根据 (略) 上传要求的制作内容，能够符 (略) 的组课应用（包括PC端组课和APP组课），并在投标文件中提供课程上线运行手册。 （二）专家及经验要求 1.★课程思政专家：为深入贯彻课程思政的理念，供应商必须聘请至少1名具有深厚理论基础和实践经验的思政专家参与课程制作。该专家需负责深入挖掘课程内容与思政教育的关联点，确保课程不仅传授专业知识，同时培养学生的科学世界观、人生观