1月9日上午， (略) 特殊教育学校308会议室座无虚席。社会各界的专家来校 (略) 盲聋学校项目的校园文化建设设计论证会。此次会议旨在集思广益，确 (略) 的校园文化设计能够深刻体现特殊教育的核心价值。

会议中，十位不同领域的专家 (略) 的文化建设提出了具有前瞻性和建设性的意见。中国特殊教育博物馆馆长马建强联系中国特殊教育的发展历史，强调学校应以对特殊教育的情怀与责任感为驱动，将无锡特校打造成为对外展示和交流的重要窗口和基地。校园文化中应充分借鉴学校发展各个阶段的标志物作为文化元素，并对新校名提出了很好的建议。

(略) 残联副理事长潘俊提出，校园文化要注重传统文化和地域文化来谋划，体现历史传承、江南特色和无锡经济社会发展的特点，赋 (略) 独特的文化底蕴。而关于设施设计，市残疾人综合服务中心主 (略) 彩虹桥幼儿园园长张敏慧等多位专家也给出了实用性的建议，校园内的各种设施要符合在校不同年龄段学生的身心特点，为他们的使用提供便利，特别强调了设施的安全性要求。

无锡教育电视台台长、无锡特校理事会理事长程宏 (略) 青少年 (略) 少年宫建设的亲身经历，建议学校文化建设要立足长远，可以总体规划、分步实施，要注重细节，绿化树种和花草品种的选择要讲究科学，要关注设施设备的后期维护成本。

市美术馆馆长顾真真着重关注了学校的美术展厅等相关场馆的方案，从专业的角度对场馆的建设提出了很多具体的建议，她强调场馆的建设要注重可持续性，坚持艺术性和实用性相结合，发挥场馆的最大效用。

此外，市图书馆副馆长金颖建议加强心理健康空间的设计， (略) 图书馆、未成年人成长指导中心与学校能进一步合作。 (略) 基础教育研究所特聘研究员尤敬党则建议学校深度挖掘校园文化内涵，形成相关理念，他提出借鉴企业形象识别系统（CIS）的概念，将中国传统哲学融入校园形象设计，打造“校园”“乐园”“家园”，同时强调材质选择和导引牌设计的重要性。

(略) (略) 特教专干杜贵先从学生全面发展角度出发，强调在学校文化建设中要充分体现五育并举，特别是不要忽略劳动教育的内容。 (略) 特教教研员倪波强调，聋生和盲生具有不同的特点，在同一空间中学习生活会相互影响，学校应从这两类学生的角度在校园设施和文化建设中做有针对性的布置。

专家们讨论热烈，大家轮流发言并相互补充，对新校文化建设方案提出了许多切实可行的意见和建议，论证会取得圆满成功。

此次论证会的成功举办， (略) 盲聋学校项目又向前迈进了一大步。未来，学校将以更加人性化的设施和服务，为特需儿童提供一个充满爱与希望的成长环境。

（来源：办公室 撰稿：黄立英 摄影：胡亮亮 编审：办公室 ）

1月9日上午， (略) 特殊教育学校308会议室座无虚席。社会各界的专家来校 (略) 盲聋学校项目的校园文化建设设计论证会。此次会议旨在集思广益，确 (略) 的校园文化设计能够深刻体现特殊教育的核心价值。

会议中，十位不同领域的专家 (略) 的文化建设提出了具有前瞻性和建设性的意见。中国特殊教育博物馆馆长马建强联系中国特殊教育的发展历史，强调学校应以对特殊教育的情怀与责任感为驱动，将无锡特校打造成为对外展示和交流的重要窗口和基地。校园文化中应充分借鉴学校发展各个阶段的标志物作为文化元素，并对新校名提出了很好的建议。

(略) 残联副理事长潘俊提出，校园文化要注重传统文化和地域文化来谋划，体现历史传承、江南特色和无锡经济社会发展的特点，赋 (略) 独特的文化底蕴。而关于设施设计，市残疾人综合服务中心主 (略) 彩虹桥幼儿园园长张敏慧等多位专家也给出了实用性的建议，校园内的各种设施要符合在校不同年龄段学生的身心特点，为他们的使用提供便利，特别强调了设施的安全性要求。

无锡教育电视台台长、无锡特校理事会理事长程宏 (略) 青少年 (略) 少年宫建设的亲身经历，建议学校文化建设要立足长远，可以总体规划、分步实施，要注重细节，绿化树种和花草品种的选择要讲究科学，要关注设施设备的后期维护成本。

市美术馆馆长顾真真着重关注了学校的美术展厅等相关场馆的方案，从专业的角度对场馆的建设提出了很多具体的建议，她强调场馆的建设要注重可持续性，坚持艺术性和实用性相结合，发挥场馆的最大效用。

此外，市图书馆副馆长金颖建议加强心理健康空间的设计， (略) 图书馆、未成年人成长指导中心与学校能进一步合作。 (略) 基础教育研究所特聘研究员尤敬党则建议学校深度挖掘校园文化内涵，形成相关理念，他提出借鉴企业形象识别系统（CIS）的概念，将中国传统哲学融入校园形象设计，打造“校园”“乐园”“家园”，同时强调材质选择和导引牌设计的重要性。

(略) (略) 特教专干杜贵先从学生全面发展角度出发，强调在学校文化建设中要充分体现五育并举，特别是不要忽略劳动教育的内容。 (略) 特教教研员倪波强调，聋生和盲生具有不同的特点，在同一空间中学习生活会相互影响，学校应从这两类学生的角度在校园设施和文化建设中做有针对性的布置。

专家们讨论热烈，大家轮流发言并相互补充，对新校文化建设方案提出了许多切实可行的意见和建议，论证会取得圆满成功。

此次论证会的成功举办， (略) 盲聋学校项目又向前迈进了一大步。未来，学校将以更加人性化的设施和服务，为特需儿童提供一个充满爱与希望的成长环境。

（来源：办公室 撰稿：黄立英 摄影：胡亮亮 编审：办公室 ）