2024年“阳光蓓蕾工程”项目顺利结项啦

（2024年3月-12月）

截止2024年12月底，四川北斗星助残康复服务中心、成都乐聆公益发展中心、 (略) (略) 北斗星幼儿园、成都青少年棒垒球协会等4个儿童康复服务点位累计为92名孤独症儿童开展了音乐才能发展、团体音乐治疗、棒球康复课堂、融合手工坊、职业体验、融合前备技能课、普幼融合课程等244节，融合与倡导活动21次，音乐会1次，合计累计服务4136人次。

四川北斗星助残康复服务中心、 (略) (略) 晟爱儿童干预中心、 (略) 小树苗脑伤儿童关爱中心等3个家长喘息服务站为家长们开展了喘息服务驿站、家长学习小组、家长互助团体活动、家长减压瑜伽班、手工编织坊、半日托管等153次服务，累计服务559人次。其中喘息服务驿站累计服务109人次，服务时长182.96小时。

项目于3月底开展了项目启动活动，参与约100人次。4·2期间，总会联动6个项目执行机构和8家活动合作机构开展了20场主题活动，覆盖1000余人次。项目于12月完成了末期评估工作，项目评估结果均合格。

【个案故事】

小S是普幼融合一班的小朋友，他有基本的语言理解与表达能力，但在日常的学习与生活中，对老师和同伴的主动关注却比较少，也不容易接受新鲜的事物。小S参与“阳光蓓蕾工程”项目的教育融合计划后，在老师的耐心引导下，开始展现出前所未有的变化：他不再只是被动地接受老师和同伴的关注，而且还学会了主动，在游戏中，他能够勇敢地牵起其他小朋友的手，与他们一同完成任务，一同欢笑。主动的肢体互动，不仅让他与同伴的关系更加亲密，也让他的脸上前所未有的笑容越来越多。

更令人欣喜的是，小S在回答问题时也变得更加自信了。学会了主动举手回答老师的问题，勇于表达，并且敢于在众人面前大声说出自己的想法。对他来说，“阳光蓓蕾工程”项目不仅仅只是一次简单的参与，更重要的是通过项目课程与活动小S学会了如何与人交往，如何表达自己，并让小S找到了属于自己的快乐与自信，这份自信，让他在学习和 (略) 上更加坚定。

小W是项目的受益儿童之一，参加项目之前，他收到了一家 (略) 的录取通知书，但由于担心他在学校里无法适应宿 (略) 的大课制度，家长无法放心其独自入学，只能无奈放弃这次宝贵的机会。尽管如此，小W的母亲并不想让孩子就此放弃喜爱的音乐，于是她带着小W加入了“阳光蓓蕾工程”的音乐干预计划。通过音乐治疗，小W在社交、语言能力以及生活自理能力方面都有了显著进步，甚至可以独自从南充乘坐高铁前往成都参加“阳光蓓蕾工程”的音乐干预课程，而他在音乐中的专注表现更让家人看到了他未来的希望。

小S和小W的故事是项目众多受益孩子的缩影，它见证了孩子们在爱与关怀中不断成长、不断蜕变的奇迹。阳光蓓蕾，静待花开，我们呼吁更多的社会爱心人士和单位能够加入我们，一同为孤独症群体助力！

2024年“阳光蓓蕾工程”项目顺利结项啦

（2024年3月-12月）

截止2024年12月底，四川北斗星助残康复服务中心、成都乐聆公益发展中心、 (略) (略) 北斗星幼儿园、成都青少年棒垒球协会等4个儿童康复服务点位累计为92名孤独症儿童开展了音乐才能发展、团体音乐治疗、棒球康复课堂、融合手工坊、职业体验、融合前备技能课、普幼融合课程等244节，融合与倡导活动21次，音乐会1次，合计累计服务4136人次。

四川北斗星助残康复服务中心、 (略) (略) 晟爱儿童干预中心、 (略) 小树苗脑伤儿童关爱中心等3个家长喘息服务站为家长们开展了喘息服务驿站、家长学习小组、家长互助团体活动、家长减压瑜伽班、手工编织坊、半日托管等153次服务，累计服务559人次。其中喘息服务驿站累计服务109人次，服务时长182.96小时。

项目于3月底开展了项目启动活动，参与约100人次。4·2期间，总会联动6个项目执行机构和8家活动合作机构开展了20场主题活动，覆盖1000余人次。项目于12月完成了末期评估工作，项目评估结果均合格。

【个案故事】

小S是普幼融合一班的小朋友，他有基本的语言理解与表达能力，但在日常的学习与生活中，对老师和同伴的主动关注却比较少，也不容易接受新鲜的事物。小S参与“阳光蓓蕾工程”项目的教育融合计划后，在老师的耐心引导下，开始展现出前所未有的变化：他不再只是被动地接受老师和同伴的关注，而且还学会了主动，在游戏中，他能够勇敢地牵起其他小朋友的手，与他们一同完成任务，一同欢笑。主动的肢体互动，不仅让他与同伴的关系更加亲密，也让他的脸上前所未有的笑容越来越多。

更令人欣喜的是，小S在回答问题时也变得更加自信了。学会了主动举手回答老师的问题，勇于表达，并且敢于在众人面前大声说出自己的想法。对他来说，“阳光蓓蕾工程”项目不仅仅只是一次简单的参与，更重要的是通过项目课程与活动小S学会了如何与人交往，如何表达自己，并让小S找到了属于自己的快乐与自信，这份自信，让他在学习和 (略) 上更加坚定。

小W是项目的受益儿童之一，参加项目之前，他收到了一家 (略) 的录取通知书，但由于担心他在学校里无法适应宿 (略) 的大课制度，家长无法放心其独自入学，只能无奈放弃这次宝贵的机会。尽管如此，小W的母亲并不想让孩子就此放弃喜爱的音乐，于是她带着小W加入了“阳光蓓蕾工程”的音乐干预计划。通过音乐治疗，小W在社交、语言能力以及生活自理能力方面都有了显著进步，甚至可以独自从南充乘坐高铁前往成都参加“阳光蓓蕾工程”的音乐干预课程，而他在音乐中的专注表现更让家人看到了他未来的希望。

小S和小W的故事是项目众多受益孩子的缩影，它见证了孩子们在爱与关怀中不断成长、不断蜕变的奇迹。阳光蓓蕾，静待花开，我们呼吁更多的社会爱心人士和单位能够加入我们，一同为孤独症群体助力！