为确保我校临床医学专业认证工作顺利推进， (略) 于1月9日特别邀请中山大 (略) 高国全教授来我校开展认证指导。 (略) 教学办、教研室主任及部分课程负责人参加会议。
在认真听取我校临床医学专业发展现状后，高教授围绕临床医学专业认证的准入标准、认证流程、资料准备及注意事项等方面展开指导。他认为一定要将临床医学专业认证的具体要求与学校实际情况充分结合起来，学院要组建团队，认真撰写自评报告、广泛收集评审材料，认真起草相关文件。同时，他多次强调临床医学专业培养过程的规范性在认证中相当重要。他认为要做好临床专业认证就必须做到全体动员到位，任务分解到位，分工明确到位,协同推进到位。

与会教师踊跃提问，针对认证过程中遇到的问题和困惑与高教授展开了深入交流。高教授耐心解答了大家的问题，并分享了自己在医学教育领域的经验和见解。
临床医学专业认证不仅 (略) 校教学质量的关键指标之一，也是促进医学教育持续改进与发展的重要驱动力。通过此次培训， (略) 更加清晰地认识到自身存在的优势与不足，从而更好地开展临床专业认证工作。

文：刘晓丽/图：孟昕怡/审核：石镜明

为确保我校临床医学专业认证工作顺利推进， (略) 于1月9日特别邀请中山大 (略) 高国全教授来我校开展认证指导。 (略) 教学办、教研室主任及部分课程负责人参加会议。
在认真听取我校临床医学专业发展现状后，高教授围绕临床医学专业认证的准入标准、认证流程、资料准备及注意事项等方面展开指导。他认为一定要将临床医学专业认证的具体要求与学校实际情况充分结合起来，学院要组建团队，认真撰写自评报告、广泛收集评审材料，认真起草相关文件。同时，他多次强调临床医学专业培养过程的规范性在认证中相当重要。他认为要做好临床专业认证就必须做到全体动员到位，任务分解到位，分工明确到位,协同推进到位。

与会教师踊跃提问，针对认证过程中遇到的问题和困惑与高教授展开了深入交流。高教授耐心解答了大家的问题，并分享了自己在医学教育领域的经验和见解。
临床医学专业认证不仅 (略) 校教学质量的关键指标之一，也是促进医学教育持续改进与发展的重要驱动力。通过此次培训， (略) 更加清晰地认识到自身存在的优势与不足，从而更好地开展临床专业认证工作。

文：刘晓丽/图：孟昕怡/审核：石镜明