教学成果奖推荐项目公示
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教学成果奖推荐项目公示
各中小学、幼儿园：
(略) 教学成果奖评审精神， (略) 教学成果奖推荐工作，在各校自主申报的基础上，经专家评审，最后确定《深耕式教研：推动“课改新蓝图”变“育人实景图”的教研创新实践》等12个项目作为推荐对象（见附件），现予以公示。 (略) 局文件规定，对推荐项目予以公示。公示时间为自公示之日起5个工作日。在公示期限内，如对公示项目有异议，可通过来电、来信、来访的形式 (略) (略) 反映情况，以单位名义反映问题的应加盖公章，以个人名义反映问题的提倡署报本人真实姓名并告知联系办法。联系电话：#。具体名单附后。
(略) (略)
2025年2月11日
附件： (略) (略) 教学成果奖项目名单
序号 | 成果名称 | 学段 | 学科/领域 | 所在单位 | 负责人 |
1 | 深耕式教研：推动“课改新蓝图”变“育人实景图”的教研创新实践 | 跨学段 | 综合 | (略) (略) 教育研究培训中心 | 朱德江 |
2 | 中小学生学习动力十年研究与实践 | 跨学段 | 综合 | (略) (略) 教育研究培训中心 | 陈尔胜 |
3 | 成长可见：“五向少年”综合素养评价八年研究与探索 | 跨学段 | 综合 | 东北师范大学南湖实 (略) | 刘学兵 |
4 | 全景式育人：初中体育“实践+实用”十年校本化实践 | 初中 | 体育与健康 | 北京师范大学南湖附属学校 | 高 博 |
5 | 铸魂树人：以科学家精神育人的十年探索与实践 | 初中 | 综合 | (略) 秀州中学初中部 | 李新浩 |
6 | 指向“善用”的初中大思政课教学创新的实践探索 | 初中 | 道德与法治 | (略) 实验初级中 (略) | 张美娟 |
7 | 以小学全景式科学教育推动儿童创造性成长十五年研究 | 小学 | 科学教育 | (略) 实验小学 | 张晓萍 |
8 | 从活动体验到系统育人：小学生闲暇教育的二十八年探索 | 小学 | 综合 | (略) 辅 (略) | 冯明 |
9 | 双向赋能的家校共育新范式 | 小学 | 综合 | 嘉兴南湖实验学校 | 王建良 |
10 | 创造中成长：基于设计驱动的小学科创教育27年探索 | 小学 | 综合实践 | (略) (略) 余新镇中心小学 | 蒋雄超 |
11 | “混龄一体化”教育的二十年探索 | 幼教 | 幼教 | (略) 第二幼儿园 | 唐燕迎 |
12 | 科学素养启蒙：基于儿童主动学习的“科创空间”构建研究 | 幼教 | 幼教 | (略) (略) 七星中心幼儿园 | 杨晓宇 |
各中小学、幼儿园：
(略) 教学成果奖评审精神， (略) 教学成果奖推荐工作，在各校自主申报的基础上，经专家评审，最后确定《深耕式教研：推动“课改新蓝图”变“育人实景图”的教研创新实践》等12个项目作为推荐对象（见附件），现予以公示。 (略) 局文件规定，对推荐项目予以公示。公示时间为自公示之日起5个工作日。在公示期限内，如对公示项目有异议，可通过来电、来信、来访的形式 (略) (略) 反映情况，以单位名义反映问题的应加盖公章，以个人名义反映问题的提倡署报本人真实姓名并告知联系办法。联系电话：#。具体名单附后。
(略) (略)
2025年2月11日
附件： (略) (略) 教学成果奖项目名单
序号 | 成果名称 | 学段 | 学科/领域 | 所在单位 | 负责人 |
1 | 深耕式教研：推动“课改新蓝图”变“育人实景图”的教研创新实践 | 跨学段 | 综合 | (略) (略) 教育研究培训中心 | 朱德江 |
2 | 中小学生学习动力十年研究与实践 | 跨学段 | 综合 | (略) (略) 教育研究培训中心 | 陈尔胜 |
3 | 成长可见：“五向少年”综合素养评价八年研究与探索 | 跨学段 | 综合 | 东北师范大学南湖实 (略) | 刘学兵 |
4 | 全景式育人：初中体育“实践+实用”十年校本化实践 | 初中 | 体育与健康 | 北京师范大学南湖附属学校 | 高 博 |
5 | 铸魂树人：以科学家精神育人的十年探索与实践 | 初中 | 综合 | (略) 秀州中学初中部 | 李新浩 |
6 | 指向“善用”的初中大思政课教学创新的实践探索 | 初中 | 道德与法治 | (略) 实验初级中 (略) | 张美娟 |
7 | 以小学全景式科学教育推动儿童创造性成长十五年研究 | 小学 | 科学教育 | (略) 实验小学 | 张晓萍 |
8 | 从活动体验到系统育人：小学生闲暇教育的二十八年探索 | 小学 | 综合 | (略) 辅 (略) | 冯明 |
9 | 双向赋能的家校共育新范式 | 小学 | 综合 | 嘉兴南湖实验学校 | 王建良 |
10 | 创造中成长：基于设计驱动的小学科创教育27年探索 | 小学 | 综合实践 | (略) (略) 余新镇中心小学 | 蒋雄超 |
11 | “混龄一体化”教育的二十年探索 | 幼教 | 幼教 | (略) 第二幼儿园 | 唐燕迎 |
12 | 科学素养启蒙：基于儿童主动学习的“科创空间”构建研究 | 幼教 | 幼教 | (略) (略) 七星中心幼儿园 | 杨晓宇 |
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