项目名称: 五大连池风 (略) 自 (略) 初级中学应用软件比价
项目编号: BJCG#
项目基本信息
采购单位：五大连池风 (略) 自 (略) 初级中学
报价截止时间：2025-03-07 09:00:00
项目预算(元)：#.00
联系人：王欢
送货地点：黑 (略) (略) 黑龙江省五大连池风 (略) 自 (略) 初级中学
到货时间：合同签订后7个日历日到货
签约时间：成交公告发布后2个工作日内签署合同
仅面向中小企业：是
小微企业优惠率(%)： 无
售后服务要求
免费维修质保期： 3年
电话支持响应要求： 7*24小时
售后上门服务年限： 3年
售后上门服务时限： 接到报修后12小时
踏勘需求
踏勘地点：
踏勘时间：
采购产品需求清单

序号商品分类产品名称参考品牌参考型号计量单位采购数量是否允许进口商品报价现货要求原装正品要求技术指标
1应用软件阅卷系统
鑫考
V6.0
个1否 是 是
一、安装要求1、★系统应支持本地化部署，从答题卡制作到试卷扫描、切割、上传、阅卷以及成绩查看等，整个阅卷环节应支持不 (略) 完成， (略) 域 (略) 的环境下独立使用。2、★系统应支持本地物理服务器与云端虚拟服务器的软件部署方式，后台数据应支持对包括软件厂商在内的任何第三方机构不开放，以确保数据的安全性。二、基础信息管理模块1、应支持年级管理：不同年级可自由设 (略) 间，并自由设置 (略) 间与转换分上下线；2、应支持一键导入行政班与教学班设置功能；3、应支持不同年级段对成绩等 (略) 间与学生等级评定的自定义设置功能；4、应支持横向数据对比的顶线、底线、间隔自定义设置功能；应支持各学科的默认题型设置与自定义设置功能。5、应支持扫描组长、扫描员的身份设定，实现对不同项目的扫描权限分层管理；6、应支持大组长、学科组长、题组长身份设定，实现对项目、科目、小题分层管理；7、应支持阅卷教师、三评教师、仲裁教师的身份设定，实现对不同阅卷身份的分层管理。8、应支持报表角色权限管理：应支持校长、年级主任、成绩学科组长、班主任、任课教师的设定。9、应支持学校的多层管理模式的设定，应支持级部设置，同年级多级部的自定义设定；应支持班级系列管理，学校设置的艺术班、体验班、实验班的特殊班级管理；应支持班级的文理班，行政班与教学班的设定。10、应支持所有功能对不同的教师身份的自定义配置功能，即可以在固定身份功能模块的基础上进行自由配置，以最大程度满足不同学校的需求。11、★应支持联考无限层级设置，其中每个层级即可单独挂载所管理学校，也可通过层级关联关系，上级层级自动拥有下级层级所管理学校权限。并且通过这种关联关系来管理各层级创建的联考考试。12、应支持联考教师与学生信息的分层管理，即创建某个联考后，该联考下的学校管理员，都可单独管理该考试中本学校的教师与学生信息，以实现分层管理。13、★应支持联考与校考中，给每个角度灵活配置功能菜单。14、应支持缺考、作弊、借读生、插班生的设置，支持对每种类型单独设置：是否整体排名包各类学生，是否数据分析包含各类学生。15、★支持班主任单独设置班级分组管理，支持对学生进行小组划分，学情分析可以通过小组展示。16、★系统需支持至少6种考试组织模式，包括随堂练板等移动设备进行阅卷。(17)移动端阅卷过程中，应支持普通给分、累加给分、点击给分三种模式，并且应支持涂鸦功能，最大限度的模拟手工阅卷模式进行批阅。(18)移动端阅卷过程中，应支持给分版、给分条，点击给分等多种给分方式，应支持给分步长的设定模式，应支持常用分值的置前功能，便于快速批阅。(19)移动端阅卷过程中，应支持回评列表功能，应支持按时间 (略) 间进行模糊搜索或精准定位功能，以更加快捷的进行试卷回评。(20)★应支持对成绩发布的审核功能，应支持成绩对各教师角色或学生开放或屏蔽成绩发布，应支持对学生成绩排名等相关信息的屏蔽功能。(21)★支持分班进行阅卷，可按照年级和班级分配阅卷，任课教师只批阅自己负责班级的学生试卷，阅完即可提前计算成绩，并支持分班级查看成绩和导出成绩报表。(22)★支持一屏多份批阅，即：一屏调取多个学生试卷同时显示，依次打分后，一次性批量提交。(23)★联考中，在某学校已阅卷完成、且整体未阅卷完成的情况下，可以单独出该学校的成绩。(24)教师阅卷时，可以查看当前批阅学生的整卷图片，并且不显示试卷学生信息部分。（提供第三方检测机构出具的检验报告复印件加盖公 (略) 站功能截图加盖公章并提供售后服务承诺书）四、学情分析系统1、基础类数据分析图表(1)应支持提供总分汇总表，包括主观题分、客观题分、班排名、校排名、年级排名在内的数据分析表，展示内容可根据需求自由设置。(2)应支持提供考生单科单题的详细得分表，主客观部分详细得分自由展示。(3)应支持提供科目成绩单，包括总分在内的得分与排名情况展示，同时提供带批阅痕迹的电子试卷的查看与下载功能。(4)应支持提供单科成绩的一分三率表，包括最高分、最低分、难度、标准差的科目分析表。(5)应支持学生小题分条的下载功能，方便学生成绩的打印与下发。(6)应支持学生偏科的查询功能，偏科的参考方式与名次差值可自由选择与设定。(7)应支持提供科不同班级的单科各小题的均分对比表。2、数据对比分析类图表(1)★应支持各班级、各科目、各小题的分数段的人数和占比图表分析，分数段的底线与分数段的间隔应支持自由设置。(2)应支持总分与各科目的名次段的人数和占比图表分析，名次段的顶线与名次段的间隔应支持自由设置。(3)★应支持同一班级在不同学科的学业等级分布分析图表；应支持各班级在不同科目的学业等级分布的对比图表分析； (略) 间可自由设置。(4)应支持学生两端分布图：年级前X名，后X名各班分布情况对比；应支持X设置为单个数值，或多个数值，应支持对比数据的一键导出。(5)应支持学生总分和各科目进退步的一键查询。3.综合数据分析类图表(1)★应支持科目中各小题的分析，包括平均分、得分率、难度、区分度、正答率、各选项的错选率、多选率、空选率等参数的分析。(2)须提供学科分析中的平均分、优秀率、及格率、标准差、T分数、Z分数的分析；提供不同班级之间均分、优秀率、及格率之间的对比图表分析。(3)应支持提供客观题错答学生的人员名单，为教师讲评中提供更精确的学情分析数据。(4)应支持提供单个主观题，主观题得分率在不同百分比下的人数分布情况及各班级的数据对比情况。4. 历次考试分析(1)★应支持查看年级学情分析，以柱形图的形式，展示了本年级历次考试的成绩变化。在图表中，会展现出历次考试的优秀，良好以及合格的人数。(2)★应支持对于各个科目每一位教师的最近一次的成绩对比，展示的数据主要包括教师在考试中所教班级的优秀，良好，一般的人数，以及所教班级的平均分和最高分。(3)★应支持以柱形图的形式，展示了本班总分和各科历次考试的成绩变化。在图表中，会展现出考试的优秀，良好以及合格的人数，并且以不同的颜色标注出来。显示本班所有学生最近一次考试的数据对比，其中包括分数，年级排名，班级排名。(4)应支持支持任课教师学情分析，以柱形图的形式，对于所教班级历次考试的数据进行展示，其中包括优秀，良好，一般的人数，并且用不同颜色标注出来。(5)应支持以扇形图和柱形图的形式对于历次考试本年级的优秀，良好，合格人数进行展示。(6)应支持以柱形图的形式展示各个班级的各项指标的对比，包括平均分，前十名平均分，以及最高分。(7)应支持查看科目成绩雷达图，显示每一科的成绩变化，包括分数的变化，年级排名以及班级排名的变化。(8) 应支持查看每一科最近几次测试成绩的变化，以柱形图和曲线相结合的形式，对于学生测试的成绩，班排，年排各项数据进行展示，将成绩以柱形图的形式进行展示，班排和年排以曲线形式展示。(9) 应支持支持通过模糊搜索的形式，搜索到某一场考试，将两场考试的各项数据进行对比。5.整体分析报告(1)★自动生成整套的试卷分析报告，报告应支持管理者根据学校教学情况对分段指标自行划分标准，包含分段底线、分段顶线、分段间隔、学业等级；应支持各科目的试卷分析报告，包括平均分、得分率、标准差、方差、区分度、变异系数、掌握系数、闪光点、薄弱点的数据分析；应支持查看分数段、名次段的对比图表分析；应支持学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级对比、分数段对比、名次段对比； 应支持自定义前X名各班贡献率的人数对比。(2)★应支持校长、学科组长、班主任等不同身份下生成相应角色的学情分析报告，根 (略) 别，从多个维度分析整个考试情况。(3)★提供校长、年级主任、班主任、任课教师、学生等各个视角的单独学情分析主页。支持按照考试、试卷、科目、科目分组、试卷试题等维度对考试成绩进行分析。支持设置某次考试的分数段。分数段的数量不限制。五、增量评价(1)★提供年级主任、班主任、学科组长、任课教师各个角色的评价展示主页。(2)支持分别为总分、各科目设置各段的指标，指标项可以灵活设置。(3)提供不同角色的评价报告，对评价数据进行统计分析，生成详细、直观的评价报告。(4)支持任课教师评价，展示教师任教班级所教科目的基础指标和本次考试的指标完成情况，以及历次考试的增量积分、进步量积分和增量积分平均值。(5)提供所教学科各段的单科上线人数和一致上线人数，计算出所教学科的学科贡献率以及班级贡献率。(6)根据平均分评价得出任课教师是否存在教学事故。(7)支持班主任评价，提供未达标分数段的退步学生名单，展示行政班各段的指标完成数，以及历次考试的增量积分、进步量积分和增量积分平均值。(8)提供行政班各段的单科上线人数和一致上线人数，展示各科的学科贡献率以及班级贡献率。(9)展示行政班各科是否存在教学事故。(10)支持学科组长评价，分别展示增量成绩、贡献率成绩、平均分成绩为正值和负值的人数以及名单。(11)展示所教学科全年级各班的指标完成情况、各段上线数以及一致上线数。(12)提供本次考试从增量成绩、贡献率成绩、平均分成绩三个维度的得分以及排名情况。(13)支持年级主任评价，分别展示出任课教师和班主任三个维度的得分以及排名。(14)★支持按照不同角色的展示评价。(15)★系统以折线图的形式展示历次考试的得分以及排名的变化情况。(16)★支持按照学校的使用习惯定制评价标准并加入到系统评价库。六、分考场及准考证打印系统(1)系统应支持同考场内，考生前后左右不同校，同校不同班的智能分配方式。(2)系统应支持准考证的批量自动生成与下载功能。(3)系统应支持考场座次表的批量自动生成与下载功能。(4)系统应支持考场座位帖的批量自动生成与下载功能。七、其它(1)系统原厂商应具有自主知识产权，具备二次开发能力。投标文件中提供计算机软件著作权登记证书。(2)数据安全性：应支持服务器本地化独立部 (略) 云端部署两种部署方式，学校对数据后台数据具有完全控制权限。(3)系统应支持与家校共育系统对接。（提供第三方检测机构出具的检验报告复印件加盖公 (略) 站功能截图加盖公章并提供售后服务承诺书）

比价采购规则：
1.电子卖场供应商用其上架销售的商品可参与比价报价。
2.采购人按照电子卖场交易商品品目、《政府采购需求管理办法》《黑龙江省政府采购文件编制及评审活动禁止行为清单（试行）》 (略) 制定的禁止行为文件所规定内容，设定和发布商品的比价需求和初步意向价格,不应将多种商品的比价项目作为一个比价项目发布。
3.供应商参与报价则表示默认满足并接受采购需求项目要求。
4.供应商报价不得高于采购人设定的初步意向价格和供应商上架在售的同款商品价格。
5.其他资质文件：
①供应商响应的若为进口商品或品牌商品，需提供生产厂家或一级经销商授权。?（品牌商品名单详见：http://**-view/information/detail?noticeId=#）
②供应商响应的若为生产厂家自产自销商品，应提供《生产厂家自产自销商品证明》和具有合法资质的检测机构出具的产品检测（检验）报告或证书等必要的证明。
6.比价报价时间截止后，采购人应在满足比价条件并参加报价的供应商中选择排名价最低者成交，应当自中标、成交供应商确定之日起2个工作日内，发出中标、成交通知书。采购人不应以比价需求发布阶段未列明的技术参数、产品功能为理由拒绝成交。如需废标的，需在备注栏填写充分、合理的废标理由，无法提供相关情况的，不得废标。
7.比价报价期间，供应商只能报价一次，报价后不可修改报价产品的技术参数、服务标准、证明链接、产品报价等任何信息。
8.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一比价项目。
9.供应商报价相同且符合报价规则的，应选择最早报价的成交。
10.对小微企业实行价格优惠政策。比价项目如关联了不专门面向中小企业的政府采购计划，采购人应按照我省支持中小企业发展的相关政策，填写对小微企业执行的价格扣除比例。供应商响应的所有商品均为小型或微型企业生产的，供应商应上传针对商品生产厂家的《小微企业声明函》，系统自动用扣除后的价格比价、排名，实际成交价为未扣除价格前的供应商响应报价。
11.产生成交结果后，供应商应72小时内确认订单，不可不确认订单或以商品价格错误、商品无库存、物流无法配送等不正当理由取消订单。

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到货时间：合同签订后7个日历日到货
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仅面向中小企业：是
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售后服务要求
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踏勘地点：
踏勘时间：
采购产品需求清单

序号商品分类产品名称参考品牌参考型号计量单位采购数量是否允许进口商品报价现货要求原装正品要求技术指标
1应用软件阅卷系统
鑫考
V6.0
个1否 是 是
一、安装要求1、★系统应支持本地化部署，从答题卡制作到试卷扫描、切割、上传、阅卷以及成绩查看等，整个阅卷环节应支持不 (略) 完成， (略) 域 (略) 的环境下独立使用。2、★系统应支持本地物理服务器与云端虚拟服务器的软件部署方式，后台数据应支持对包括软件厂商在内的任何第三方机构不开放，以确保数据的安全性。二、基础信息管理模块1、应支持年级管理：不同年级可自由设 (略) 间，并自由设置 (略) 间与转换分上下线；2、应支持一键导入行政班与教学班设置功能；3、应支持不同年级段对成绩等 (略) 间与学生等级评定的自定义设置功能；4、应支持横向数据对比的顶线、底线、间隔自定义设置功能；应支持各学科的默认题型设置与自定义设置功能。5、应支持扫描组长、扫描员的身份设定，实现对不同项目的扫描权限分层管理；6、应支持大组长、学科组长、题组长身份设定，实现对项目、科目、小题分层管理；7、应支持阅卷教师、三评教师、仲裁教师的身份设定，实现对不同阅卷身份的分层管理。8、应支持报表角色权限管理：应支持校长、年级主任、成绩学科组长、班主任、任课教师的设定。9、应支持学校的多层管理模式的设定，应支持级部设置，同年级多级部的自定义设定；应支持班级系列管理，学校设置的艺术班、体验班、实验班的特殊班级管理；应支持班级的文理班，行政班与教学班的设定。10、应支持所有功能对不同的教师身份的自定义配置功能，即可以在固定身份功能模块的基础上进行自由配置，以最大程度满足不同学校的需求。11、★应支持联考无限层级设置，其中每个层级即可单独挂载所管理学校，也可通过层级关联关系，上级层级自动拥有下级层级所管理学校权限。并且通过这种关联关系来管理各层级创建的联考考试。12、应支持联考教师与学生信息的分层管理，即创建某个联考后，该联考下的学校管理员，都可单独管理该考试中本学校的教师与学生信息，以实现分层管理。13、★应支持联考与校考中，给每个角度灵活配置功能菜单。14、应支持缺考、作弊、借读生、插班生的设置，支持对每种类型单独设置：是否整体排名包各类学生，是否数据分析包含各类学生。15、★支持班主任单独设置班级分组管理，支持对学生进行小组划分，学情分析可以通过小组展示。16、★系统需支持至少6种考试组织模式，包括随堂练板等移动设备进行阅卷。(17)移动端阅卷过程中，应支持普通给分、累加给分、点击给分三种模式，并且应支持涂鸦功能，最大限度的模拟手工阅卷模式进行批阅。(18)移动端阅卷过程中，应支持给分版、给分条，点击给分等多种给分方式，应支持给分步长的设定模式，应支持常用分值的置前功能，便于快速批阅。(19)移动端阅卷过程中，应支持回评列表功能，应支持按时间 (略) 间进行模糊搜索或精准定位功能，以更加快捷的进行试卷回评。(20)★应支持对成绩发布的审核功能，应支持成绩对各教师角色或学生开放或屏蔽成绩发布，应支持对学生成绩排名等相关信息的屏蔽功能。(21)★支持分班进行阅卷，可按照年级和班级分配阅卷，任课教师只批阅自己负责班级的学生试卷，阅完即可提前计算成绩，并支持分班级查看成绩和导出成绩报表。(22)★支持一屏多份批阅，即：一屏调取多个学生试卷同时显示，依次打分后，一次性批量提交。(23)★联考中，在某学校已阅卷完成、且整体未阅卷完成的情况下，可以单独出该学校的成绩。(24)教师阅卷时，可以查看当前批阅学生的整卷图片，并且不显示试卷学生信息部分。（提供第三方检测机构出具的检验报告复印件加盖公 (略) 站功能截图加盖公章并提供售后服务承诺书）四、学情分析系统1、基础类数据分析图表(1)应支持提供总分汇总表，包括主观题分、客观题分、班排名、校排名、年级排名在内的数据分析表，展示内容可根据需求自由设置。(2)应支持提供考生单科单题的详细得分表，主客观部分详细得分自由展示。(3)应支持提供科目成绩单，包括总分在内的得分与排名情况展示，同时提供带批阅痕迹的电子试卷的查看与下载功能。(4)应支持提供单科成绩的一分三率表，包括最高分、最低分、难度、标准差的科目分析表。(5)应支持学生小题分条的下载功能，方便学生成绩的打印与下发。(6)应支持学生偏科的查询功能，偏科的参考方式与名次差值可自由选择与设定。(7)应支持提供科不同班级的单科各小题的均分对比表。2、数据对比分析类图表(1)★应支持各班级、各科目、各小题的分数段的人数和占比图表分析，分数段的底线与分数段的间隔应支持自由设置。(2)应支持总分与各科目的名次段的人数和占比图表分析，名次段的顶线与名次段的间隔应支持自由设置。(3)★应支持同一班级在不同学科的学业等级分布分析图表；应支持各班级在不同科目的学业等级分布的对比图表分析； (略) 间可自由设置。(4)应支持学生两端分布图：年级前X名，后X名各班分布情况对比；应支持X设置为单个数值，或多个数值，应支持对比数据的一键导出。(5)应支持学生总分和各科目进退步的一键查询。3.综合数据分析类图表(1)★应支持科目中各小题的分析，包括平均分、得分率、难度、区分度、正答率、各选项的错选率、多选率、空选率等参数的分析。(2)须提供学科分析中的平均分、优秀率、及格率、标准差、T分数、Z分数的分析；提供不同班级之间均分、优秀率、及格率之间的对比图表分析。(3)应支持提供客观题错答学生的人员名单，为教师讲评中提供更精确的学情分析数据。(4)应支持提供单个主观题，主观题得分率在不同百分比下的人数分布情况及各班级的数据对比情况。4. 历次考试分析(1)★应支持查看年级学情分析，以柱形图的形式，展示了本年级历次考试的成绩变化。在图表中，会展现出历次考试的优秀，良好以及合格的人数。(2)★应支持对于各个科目每一位教师的最近一次的成绩对比，展示的数据主要包括教师在考试中所教班级的优秀，良好，一般的人数，以及所教班级的平均分和最高分。(3)★应支持以柱形图的形式，展示了本班总分和各科历次考试的成绩变化。在图表中，会展现出考试的优秀，良好以及合格的人数，并且以不同的颜色标注出来。显示本班所有学生最近一次考试的数据对比，其中包括分数，年级排名，班级排名。(4)应支持支持任课教师学情分析，以柱形图的形式，对于所教班级历次考试的数据进行展示，其中包括优秀，良好，一般的人数，并且用不同颜色标注出来。(5)应支持以扇形图和柱形图的形式对于历次考试本年级的优秀，良好，合格人数进行展示。(6)应支持以柱形图的形式展示各个班级的各项指标的对比，包括平均分，前十名平均分，以及最高分。(7)应支持查看科目成绩雷达图，显示每一科的成绩变化，包括分数的变化，年级排名以及班级排名的变化。(8) 应支持查看每一科最近几次测试成绩的变化，以柱形图和曲线相结合的形式，对于学生测试的成绩，班排，年排各项数据进行展示，将成绩以柱形图的形式进行展示，班排和年排以曲线形式展示。(9) 应支持支持通过模糊搜索的形式，搜索到某一场考试，将两场考试的各项数据进行对比。5.整体分析报告(1)★自动生成整套的试卷分析报告，报告应支持管理者根据学校教学情况对分段指标自行划分标准，包含分段底线、分段顶线、分段间隔、学业等级；应支持各科目的试卷分析报告，包括平均分、得分率、标准差、方差、区分度、变异系数、掌握系数、闪光点、薄弱点的数据分析；应支持查看分数段、名次段的对比图表分析；应支持学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级对比、分数段对比、名次段对比； 应支持自定义前X名各班贡献率的人数对比。(2)★应支持校长、学科组长、班主任等不同身份下生成相应角色的学情分析报告，根 (略) 别，从多个维度分析整个考试情况。(3)★提供校长、年级主任、班主任、任课教师、学生等各个视角的单独学情分析主页。支持按照考试、试卷、科目、科目分组、试卷试题等维度对考试成绩进行分析。支持设置某次考试的分数段。分数段的数量不限制。五、增量评价(1)★提供年级主任、班主任、学科组长、任课教师各个角色的评价展示主页。(2)支持分别为总分、各科目设置各段的指标，指标项可以灵活设置。(3)提供不同角色的评价报告，对评价数据进行统计分析，生成详细、直观的评价报告。(4)支持任课教师评价，展示教师任教班级所教科目的基础指标和本次考试的指标完成情况，以及历次考试的增量积分、进步量积分和增量积分平均值。(5)提供所教学科各段的单科上线人数和一致上线人数，计算出所教学科的学科贡献率以及班级贡献率。(6)根据平均分评价得出任课教师是否存在教学事故。(7)支持班主任评价，提供未达标分数段的退步学生名单，展示行政班各段的指标完成数，以及历次考试的增量积分、进步量积分和增量积分平均值。(8)提供行政班各段的单科上线人数和一致上线人数，展示各科的学科贡献率以及班级贡献率。(9)展示行政班各科是否存在教学事故。(10)支持学科组长评价，分别展示增量成绩、贡献率成绩、平均分成绩为正值和负值的人数以及名单。(11)展示所教学科全年级各班的指标完成情况、各段上线数以及一致上线数。(12)提供本次考试从增量成绩、贡献率成绩、平均分成绩三个维度的得分以及排名情况。(13)支持年级主任评价，分别展示出任课教师和班主任三个维度的得分以及排名。(14)★支持按照不同角色的展示评价。(15)★系统以折线图的形式展示历次考试的得分以及排名的变化情况。(16)★支持按照学校的使用习惯定制评价标准并加入到系统评价库。六、分考场及准考证打印系统(1)系统应支持同考场内，考生前后左右不同校，同校不同班的智能分配方式。(2)系统应支持准考证的批量自动生成与下载功能。(3)系统应支持考场座次表的批量自动生成与下载功能。(4)系统应支持考场座位帖的批量自动生成与下载功能。七、其它(1)系统原厂商应具有自主知识产权，具备二次开发能力。投标文件中提供计算机软件著作权登记证书。(2)数据安全性：应支持服务器本地化独立部 (略) 云端部署两种部署方式，学校对数据后台数据具有完全控制权限。(3)系统应支持与家校共育系统对接。（提供第三方检测机构出具的检验报告复印件加盖公 (略) 站功能截图加盖公章并提供售后服务承诺书）

比价采购规则：
1.电子卖场供应商用其上架销售的商品可参与比价报价。
2.采购人按照电子卖场交易商品品目、《政府采购需求管理办法》《黑龙江省政府采购文件编制及评审活动禁止行为清单（试行）》 (略) 制定的禁止行为文件所规定内容，设定和发布商品的比价需求和初步意向价格,不应将多种商品的比价项目作为一个比价项目发布。
3.供应商参与报价则表示默认满足并接受采购需求项目要求。
4.供应商报价不得高于采购人设定的初步意向价格和供应商上架在售的同款商品价格。
5.其他资质文件：
①供应商响应的若为进口商品或品牌商品，需提供生产厂家或一级经销商授权。?（品牌商品名单详见：http://**-view/information/detail?noticeId=#）
②供应商响应的若为生产厂家自产自销商品，应提供《生产厂家自产自销商品证明》和具有合法资质的检测机构出具的产品检测（检验）报告或证书等必要的证明。
6.比价报价时间截止后，采购人应在满足比价条件并参加报价的供应商中选择排名价最低者成交，应当自中标、成交供应商确定之日起2个工作日内，发出中标、成交通知书。采购人不应以比价需求发布阶段未列明的技术参数、产品功能为理由拒绝成交。如需废标的，需在备注栏填写充分、合理的废标理由，无法提供相关情况的，不得废标。
7.比价报价期间，供应商只能报价一次，报价后不可修改报价产品的技术参数、服务标准、证明链接、产品报价等任何信息。
8.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一比价项目。
9.供应商报价相同且符合报价规则的，应选择最早报价的成交。
10.对小微企业实行价格优惠政策。比价项目如关联了不专门面向中小企业的政府采购计划，采购人应按照我省支持中小企业发展的相关政策，填写对小微企业执行的价格扣除比例。供应商响应的所有商品均为小型或微型企业生产的，供应商应上传针对商品生产厂家的《小微企业声明函》，系统自动用扣除后的价格比价、排名，实际成交价为未扣除价格前的供应商响应报价。
11.产生成交结果后，供应商应72小时内确认订单，不可不确认订单或以商品价格错误、商品无库存、物流无法配送等不正当理由取消订单。
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