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2024年11月集团校多校联考试卷-2024年11月集团校多校联考试卷竞价公告
一、项目信息
项目名称： (略) (略) 第二中学2024年 (略) 校多校联考试卷
项目编号：*75
项目联系人及联系方式： 张婷 *
BIDDING
报价起止时间：2025-03-10 14:03 - 2025-03-11 18:00
采购单位： (略) (略) 第二中学
供应商规模要求： -
供应商资质要求： -
二、采购需求清单
| 商品名称 | 参数要求 | 购买数量 | 控制金额(元) | 需求品牌 |
| 印刷服务 | 核心参数要求: 商品类目: 印刷服务; 描述: ; : ;采购人需求描述:-; 次要参数要求: | 1批 | 3600.00 | - |
附件： -
三、收货信息
送货方式: 送货上门
送货时间: 工作日09:00至17:00
送货期限: 竞价成交后1个工作日内
送货地址： 贵州省 (略) (略) (略) 服务中心 (略) 76号
送货备注： -
四、商务要求
| 商务项目 | 商务要求 |
| (略) (略) 第二中学2024年 (略) 校多校联考试卷 | 数据分析： 1、支持从学校管理者视角展开考试情况分析，分析维度包含：总体情况与总分分布、总分与学科上档情况、临界生情况、班级情况、分段人数情况等，支持在线编辑校级分析报告与下载。（提供系统功能截图）2、支持从学科教研视角展开各学科考试情况分析，报告支持学科与总分的相关性曲线，从曲线走势查看学生在本学科的表现与总分水平呈现情况，用图形的方式表示总分分数相同的学生在该学科下整体的平均得分率，为后续教研提供依据，学科分析支持一键导出PDF版本学科分析报告。（提供系统功能截图）3、支持各班学科分析，以学科小题得分率维度，通过整体小题得分率情况与各班对应小题的得分率差直观展现学科下各班教学的优势与突破口，从年级学科教研的角度明确改革与调整重心和目标。（提供系统功能截图）4、教师教学质量分析支持按每班分析和任教班级合并两种方式展开分析，为学校量化教师教学成果，实施教师教学评价提供参考，分析维度包括班级平均分、班级高分段、学科等级成绩分布、各分数段人数和比例、上档人数和比例分析，支持分析指标自定义设定与报表下载。（提供系统功能截图）5、支持从考试基本情况、命题分析、试题分析、试题结构与组块展开基于各科试卷的命题质量分析，支持通过试题 (略) 分度分布图可视化试题的命题质量关键数据，助力年级组长与学科组长快速、直观了解试题命题质量，为后续命题优化和改革提供指引；支持一键导出试题命题质量分析PDF报告，所有数据均支持EXCEL表格下载。（提供系统功能截图）6、支持学校历次对比分析，学校可自行创建对比分析项目，从总概况、对比报表、对比报告三个维度进行整体教学发展性分析，为学校进行阶段教育教学成果评价提供工具和方法；报告对比维度包含：考试总概况、标准分分析、三率分析、分档上线分析、临界生分析、重点学生分析、进退榜分析等。（提供系统功能截图）7、支持考试数据一键下载，支持自定义数据模板、包含数据维度、班级、学科选择后进行成绩下载；支持数据按照“仅全校、学校-学科、学校-班级、学校-学科-班级、学校-班级-学科”格式进行数据打包格式选择。（提供系统功能截图） 服务要求： （1）提供阅卷系统软硬件。 （2）提供现场服务，考试完成后两小时内扫描完成并发布阅卷任务。 （3）阅卷完成后两小时内完成成绩统计，并分层提供学校教师对应权限的成绩分析。 （4）考试期间提供即时响应 |
一、项目信息
项目名称： (略) (略) 第二中学2024年 (略) 校多校联考试卷
项目编号：*75
项目联系人及联系方式： 张婷 *
BIDDING
报价起止时间：2025-03-10 14:03 - 2025-03-11 18:00
采购单位： (略) (略) 第二中学
供应商规模要求： -
供应商资质要求： -
二、采购需求清单
| 商品名称 | 参数要求 | 购买数量 | 控制金额(元) | 需求品牌 |
| 印刷服务 | 核心参数要求: 商品类目: 印刷服务; 描述: ; : ;采购人需求描述:-; 次要参数要求: | 1批 | 3600.00 | - |
附件： -
三、收货信息
送货方式: 送货上门
送货时间: 工作日09:00至17:00
送货期限: 竞价成交后1个工作日内
送货地址： 贵州省 (略) (略) (略) 服务中心 (略) 76号
送货备注： -
四、商务要求
| 商务项目 | 商务要求 |
| (略) (略) 第二中学2024年 (略) 校多校联考试卷 | 数据分析： 1、支持从学校管理者视角展开考试情况分析，分析维度包含：总体情况与总分分布、总分与学科上档情况、临界生情况、班级情况、分段人数情况等，支持在线编辑校级分析报告与下载。（提供系统功能截图）2、支持从学科教研视角展开各学科考试情况分析，报告支持学科与总分的相关性曲线，从曲线走势查看学生在本学科的表现与总分水平呈现情况，用图形的方式表示总分分数相同的学生在该学科下整体的平均得分率，为后续教研提供依据，学科分析支持一键导出PDF版本学科分析报告。（提供系统功能截图）3、支持各班学科分析，以学科小题得分率维度，通过整体小题得分率情况与各班对应小题的得分率差直观展现学科下各班教学的优势与突破口，从年级学科教研的角度明确改革与调整重心和目标。（提供系统功能截图）4、教师教学质量分析支持按每班分析和任教班级合并两种方式展开分析，为学校量化教师教学成果，实施教师教学评价提供参考，分析维度包括班级平均分、班级高分段、学科等级成绩分布、各分数段人数和比例、上档人数和比例分析，支持分析指标自定义设定与报表下载。（提供系统功能截图）5、支持从考试基本情况、命题分析、试题分析、试题结构与组块展开基于各科试卷的命题质量分析，支持通过试题 (略) 分度分布图可视化试题的命题质量关键数据，助力年级组长与学科组长快速、直观了解试题命题质量，为后续命题优化和改革提供指引；支持一键导出试题命题质量分析PDF报告，所有数据均支持EXCEL表格下载。（提供系统功能截图）6、支持学校历次对比分析，学校可自行创建对比分析项目，从总概况、对比报表、对比报告三个维度进行整体教学发展性分析，为学校进行阶段教育教学成果评价提供工具和方法；报告对比维度包含：考试总概况、标准分分析、三率分析、分档上线分析、临界生分析、重点学生分析、进退榜分析等。（提供系统功能截图）7、支持考试数据一键下载，支持自定义数据模板、包含数据维度、班级、学科选择后进行成绩下载；支持数据按照“仅全校、学校-学科、学校-班级、学校-学科-班级、学校-班级-学科”格式进行数据打包格式选择。（提供系统功能截图） 服务要求： （1）提供阅卷系统软硬件。 （2）提供现场服务，考试完成后两小时内扫描完成并发布阅卷任务。 （3）阅卷完成后两小时内完成成绩统计，并分层提供学校教师对应权限的成绩分析。 （4）考试期间提供即时响应 |
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