江教体卫艺〔 * 〕1号

(略) 突发公共卫生

事件防控及传染病预防等工作的通知

各学校、幼儿园：

冬春季是传染病高发季节， (略) 性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病容易 (略) ， (略) 传染病疫情的发生和蔓延，维护学生身体健康，确保广大师生的生命安全， (略) 、幼儿园传染病防控工作要求通知如下：

* 、加强管理， (略) 、幼儿园传染病防控工作

学生是 * 个特殊群体，人员集中，接触密切，社会关注度高。 * 旦发生传染病，极 (略) ， (略) 会影响。学校传染病防治不仅事关师生健康和生命安全， (略) (略) 。 (略) 、 (略) 传染病防控管理工作，把预防控 (略) 蔓延作为当前的 * 项重要工作来抓，加强组织领导，加强协调，落实各项防控措施，确保 (略) 。

* 、采取有效措施， (略) 、幼儿园传染病预防工作

健全并落实晨午检、师生因病缺勤、病情追踪、卫生消毒、病人隔离等 * 个制度。做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。做好校园环境的清扫保洁消毒，消除卫生死角。做好教室、宿舍、图书、阅览室、 (略) 所的保洁和通风，学生宿舍管理员应每天督促学生在起床后将宿舍窗户打开通风，保持室内空气流通。同时，做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒，消除各种传染病传播隐患。此外 (略) 门的沟通，及时了解当地传染病流动情况， (略) 门指导下采取有效的应对措施。

* 、做好健康教育工作

通过各种形 (略) 传染病及食品、饮水卫生知识宣传，做到“ * 个 * ”（ * 场培训讲座、 * 块板报、 * 次主题班会、 * 封告家长书）使 (略) 性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等常见传染病及新冠肺炎基本知识，积极倡导“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被、不聚集”，引导学生养成良好的个人卫生习惯，有病及时就医等。各学校、幼儿园还要利用学生家长会、微信群、公众号、短信等多种形式， (略) 宣传， (略) 传染病防控工作的配合与支持。

* 、确保学生户外活动锻炼时间

采取积极措施，确保学生每天 * 小时校园体育锻炼时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

* 、严格信息上报制度

强化报告意识， * 旦发生发病人数达到《学校传染病症状监测预警技术指南》（WS/T * — * ）的预警指标，必须按要求立即报告当 (略) 门，立即启动 (略) (略) 置，按 (略) (略) 理意见，最大限度地降低突发事件的危害和负面影响，同 (略) 政部门（电话： 点击查看>> ）。

附件：1. (略) 传染病症状监测报告要求

1. 冬春季呼吸道传染病防控知识

???????????????????????????? (略) 市 (略)

* 日

（公开方式：主动公开）

附件1

(略) 传染病症状监测报告要求

* 、学校传染病症状监测内容

（ * ）学校传染病症状监测包括晨午（晚）检、因病缺勤登记追踪和全日健康观察。

（ * ）了解学生有无发热、咳嗽、头痛、咽痛、腮腺肿大、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、头晕、乏力、结膜充血等症状，以及症状发生的时间、地点等。可根 (略) 情况增加或调整症状监测类型。

1.发热：致热原直接作用于体温调节中枢、体温中枢功能紊乱或各种原因引起的产热过多、散热减少，导致体温升高超过正常范围， * 般以腋下体温≥ * .3℃判断；

2.咳嗽： * 种呼吸道常见症状，由于气管、支气管黏膜或胸膜受炎症、异物、物理或化学性刺激引起；

3.头痛：眉弓、 (略) 、枕外隆 (略) 位的疼痛；

4.咽痛：咽部疾病引起， (略) 邻近器官或全 (略) 的表现。其表现有刺痛、钝痛、烧灼痛、隐痛、胀痛、跳痛等，可呈阵发性或持续性发作；

1. 腮腺肿大：单侧或双侧耳垂下方肿大，表面发热伴有触痛，张 (略) 部感到疼痛；

2. 腹痛：剑突向下与耻骨联合之间的疼痛，疼痛性质包括绞痛、胀痛、隐痛、钝痛等；

3. 腹泻：每日排便次数≥3次，伴有稀便、水样便、血便、脓血便等粪便性状的改变；

4. 呕吐：将胃内容物从口腔强力驱除的反射动作，常与恶心相伴出现；

5. 皮疹：皮肤颜色异常改变、表面隆起或发生水疱等，可伴瘙痒或疼痛；

6. 头晕：头脑昏沉、头脑发胀、头重脚轻、脑内摇晃、眼花等感觉的统称；

7. 乏力：自觉疲劳、肢体软弱无力，在休息或进食后不可缓解；

8. 结膜充血：眼白发红，眼睑红、肿、热、痛等结膜充血症状。

* 、学校传染病症状预警指标

（ * ）在 * 定时限内同 * 宿舍、同 * 班级或同 * 校区内， (略) 病学关联的相似症状学生例数达到或超过表1《学校传染病症状预警指标》所列的例数，即为达到预警指标。相似症状包括发热、咳嗽、头痛、咽痛、腮腺肿大、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、头晕、乏力、结膜充血等。流行病学关联指共同学习、生活或有共同用餐、饮水史或其他密切接触等。

(略) 传染病症状预警指标

（ * ）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促、剧烈咳嗽、剧烈呕吐、腹泻等症 (略) 规定的传染病预警指标。

* 、预警报告

（ * ）事件信息

达到传染病症状预警指标时，经学校传染病疫情报告人核实后，使用表2《学校传染病症状预警信息报告单》进行记录， (略) 名称、地址、联系人、电话、发病主要症状和人数等基本信息，在 * 小时内报出患病学生姓名、班级、发病时间、 (略) 、诊断结果等详细信息。

(略) 传染病症状预警信息报告单

以上信息已于??年??月??日??时向□报告（□属地疾病预防控制机构/□ (略) 政部门）

附件2

冬春季呼吸道传染病防控知识

* 、水痘的防控措施

水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。大多见于1～ * 岁的儿童，潜伏期2～3周。起病较急，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，重者可并发肺炎、脑炎和出血性疾病。冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。易感儿发病率可达 * %以上，该病病后可获得终身免疫，也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。水痘极易传染，因而要做好以下预防措施：??

（ * ）减少接触，防止感染：水痘高发时期， (略) 所，避免孩子接触水痘或带状疱疹病人，以防感染水痘。 (略) 、幼儿园要停止举办大型活动，减少传播机会。接触过病人的孩子要观察 * 天。

（ * ）注意个人卫生，增强体质：要讲究个人卫生，经常给孩子洗澡、换衣服，保持皮肤清洁，勤剪指 * ，勤洗手，坚持体育锻炼，增强抗病能力，运动前后注意及时增减衣服，防止着凉。??

（ * ）经常开窗通风，保持空气清新：教室?、活动室、卧室要勤开窗保持空气流通，值日生扫地应先洒水后扫地。学生课间应到室外活动。有学生出水痘的班级，可用 * 消毒液配水（比例是1: * ）擦洗课桌椅和学习用具，或用1: * 的 * 消毒液 (略) 空气消毒（给教室消毒时需要关门窗），也可用紫外线消毒。??

（ * ）开展宣传教育，及时掌握发病情况：学校要利用广播、板报、画廊等多种形式宣传呼吸道疾病防治知识，提高学生的自我防护意识。?

（ * ）接种水痘疫苗是最有效的预防手段：到目前为止，尚无特效方法治疗水痘， (略) (略) ，只能采取隔离措施，使正常教学秩序受到很大影响。因此，预防水痘最理想最有效的方法是接种疫苗。?接触水痘病人就有可能感染上水痘病毒，但在接触后的3～5天内使用水痘疫苗，均能有效阻止水痘的发生，或是减轻疾病发生的严重程度。在已经感染上病毒的情况下接种疫苗，虽然也可能发病，但疾病的症状明显轻微，皮肤损害很少，大多数不发烧。这种情况下接种疫苗不会对身体增加额外的损害，还可以成功的控制校园内的 (略) ，减少水痘病人的出现。

* 、托幼机构、学校手足口病防控措施

（ * ） (略) 晨检，发现可疑患儿时，要采取立即送诊、居家观察等措施； (略) 用的物 (略) (略) 理。

（ * ）出现重症或死亡病例，或1周内同 * 班级出现2例及以上病例， (略) 在班级停课 * 天；1周内累计出现 * 例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课 * 天。

（ * ）教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况。

（ * ）教 (略) 所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、餐 (略) 清洗消毒；玩具保持清洁。

（ * ）定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等 (略) 擦拭消毒；每周末用含有效氯 * mg/L消毒液拖地 * 次。

（ * ）托幼机构 (略) 进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手。

（ * ）搞好食饮具消毒和食品卫生。托幼机构、学校 (略) 门采取手足口病防控措施。

* 、冬春季呼吸道传染病防控知识

冬春季节天气寒冷，气温变化大，是各种呼吸道传染病的好发季节，我们应提高个人防范意识，采取正确措施预防呼吸道传染病的发生。

呼吸道传染病是病原体通过呼吸道传播并感染致病的疾病。病原体包括病毒、细菌、支原体等。根据病 (略) 位不同可以表现为鼻炎、咽炎、喉炎、气管炎、支气管炎和肺炎等。常见呼吸道传染 (略) 性感冒、麻疹、流脑、风疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、支原体肺炎、百日咳等， * 年出现了新冠肺炎。

呼吸道传染病主要是通过空气或飞沫、尘埃等传播，在无防护的状况下直接接触患者也可能被感染。病人或病原携带者在呼吸、咳嗽、喷嚏时将带有细菌或病毒的呼吸道分泌物散布到空气中，易感的人随呼吸吸入或接触等方式感染后，经过 * 定时间的潜伏期就会发病。

预防呼吸道传染病的重点措施：

（ * ）保持室内空气流通。学校教室、宿舍等 (略) 所每天应开窗通风数次，保持室内空气新鲜；尽量少去人口 (略) 所。

（ * ）养成健康生活方式。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

（ * ）讲究个人卫生。勤洗手，勤晒被褥、勤换洗衣服，注意个人卫生。咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，防止传染他人。不要共用毛巾和卫生间的个人用品。

（ * ）注意饮食卫生。多喝开水；进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。

（ * ）坚持锻炼身体。适当增加户外活动和锻炼，提高自身免疫力。

（ * ）接种疫苗。预防接种是预防传染病最经济有效的 * 种措施，如流感、肺炎、麻疹、风疹、流脑、流行性腮腺炎、水痘等疫苗能有效预防相应疾病。

（ * ）学校防控呼吸道传染病，关键要做到“ * 早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。

1.学校要建立晨午检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。这对早期发现传染病非常重要，特别是 (略) 季节。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时， (略) 传染病疫 (略) 进 * 步排查，以确保做到传染病的早发现、早报告。

2.及时报告疫情。学校 * 旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时 (略) (略) 报告， (略) 门的指导下做好相应的防控工作。

* 、 * 步洗手法

* 步洗手法是 (略) 操作前的洗手方法，用 * 步洗手法清洁自己的手， (略) 污物和细菌，预防接触感染，减少传染病的传播。

第 * 步(内):洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;

第 * 步(外):洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓， (略) ;

第 * 步(夹):洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;

第 * 步(弓):洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另 * 手掌心旋转揉搓， (略) ;

第 * 步(大):洗拇指， * 手握另 * 手大拇指旋转揉搓， (略) ;

第 * 步(立):洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另 * 手掌心旋转揉搓， (略) ;

第 * 步(腕):洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂， (略) 。

— * —

江教体卫艺〔 * 〕1号

(略) 突发公共卫生

事件防控及传染病预防等工作的通知

各学校、幼儿园：

冬春季是传染病高发季节， (略) 性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病容易 (略) ， (略) 传染病疫情的发生和蔓延，维护学生身体健康，确保广大师生的生命安全， (略) 、幼儿园传染病防控工作要求通知如下：

* 、加强管理， (略) 、幼儿园传染病防控工作

学生是 * 个特殊群体，人员集中，接触密切，社会关注度高。 * 旦发生传染病，极 (略) ， (略) 会影响。学校传染病防治不仅事关师生健康和生命安全， (略) (略) 。 (略) 、 (略) 传染病防控管理工作，把预防控 (略) 蔓延作为当前的 * 项重要工作来抓，加强组织领导，加强协调，落实各项防控措施，确保 (略) 。

* 、采取有效措施， (略) 、幼儿园传染病预防工作

健全并落实晨午检、师生因病缺勤、病情追踪、卫生消毒、病人隔离等 * 个制度。做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。做好校园环境的清扫保洁消毒，消除卫生死角。做好教室、宿舍、图书、阅览室、 (略) 所的保洁和通风，学生宿舍管理员应每天督促学生在起床后将宿舍窗户打开通风，保持室内空气流通。同时，做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒，消除各种传染病传播隐患。此外 (略) 门的沟通，及时了解当地传染病流动情况， (略) 门指导下采取有效的应对措施。

* 、做好健康教育工作

通过各种形 (略) 传染病及食品、饮水卫生知识宣传，做到“ * 个 * ”（ * 场培训讲座、 * 块板报、 * 次主题班会、 * 封告家长书）使 (略) 性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等常见传染病及新冠肺炎基本知识，积极倡导“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被、不聚集”，引导学生养成良好的个人卫生习惯，有病及时就医等。各学校、幼儿园还要利用学生家长会、微信群、公众号、短信等多种形式， (略) 宣传， (略) 传染病防控工作的配合与支持。

* 、确保学生户外活动锻炼时间

采取积极措施，确保学生每天 * 小时校园体育锻炼时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

* 、严格信息上报制度

强化报告意识， * 旦发生发病人数达到《学校传染病症状监测预警技术指南》（WS/T * — * ）的预警指标，必须按要求立即报告当 (略) 门，立即启动 (略) (略) 置，按 (略) (略) 理意见，最大限度地降低突发事件的危害和负面影响，同 (略) 政部门（电话： 点击查看>> ）。

附件：1. (略) 传染病症状监测报告要求

1. 冬春季呼吸道传染病防控知识

???????????????????????????? (略) 市 (略)

* 日

（公开方式：主动公开）

附件1

(略) 传染病症状监测报告要求

* 、学校传染病症状监测内容

（ * ）学校传染病症状监测包括晨午（晚）检、因病缺勤登记追踪和全日健康观察。

（ * ）了解学生有无发热、咳嗽、头痛、咽痛、腮腺肿大、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、头晕、乏力、结膜充血等症状，以及症状发生的时间、地点等。可根 (略) 情况增加或调整症状监测类型。

1.发热：致热原直接作用于体温调节中枢、体温中枢功能紊乱或各种原因引起的产热过多、散热减少，导致体温升高超过正常范围， * 般以腋下体温≥ * .3℃判断；

2.咳嗽： * 种呼吸道常见症状，由于气管、支气管黏膜或胸膜受炎症、异物、物理或化学性刺激引起；

3.头痛：眉弓、 (略) 、枕外隆 (略) 位的疼痛；

4.咽痛：咽部疾病引起， (略) 邻近器官或全 (略) 的表现。其表现有刺痛、钝痛、烧灼痛、隐痛、胀痛、跳痛等，可呈阵发性或持续性发作；

1. 腮腺肿大：单侧或双侧耳垂下方肿大，表面发热伴有触痛，张 (略) 部感到疼痛；

2. 腹痛：剑突向下与耻骨联合之间的疼痛，疼痛性质包括绞痛、胀痛、隐痛、钝痛等；

3. 腹泻：每日排便次数≥3次，伴有稀便、水样便、血便、脓血便等粪便性状的改变；

4. 呕吐：将胃内容物从口腔强力驱除的反射动作，常与恶心相伴出现；

5. 皮疹：皮肤颜色异常改变、表面隆起或发生水疱等，可伴瘙痒或疼痛；

6. 头晕：头脑昏沉、头脑发胀、头重脚轻、脑内摇晃、眼花等感觉的统称；

7. 乏力：自觉疲劳、肢体软弱无力，在休息或进食后不可缓解；

8. 结膜充血：眼白发红，眼睑红、肿、热、痛等结膜充血症状。

* 、学校传染病症状预警指标

（ * ）在 * 定时限内同 * 宿舍、同 * 班级或同 * 校区内， (略) 病学关联的相似症状学生例数达到或超过表1《学校传染病症状预警指标》所列的例数，即为达到预警指标。相似症状包括发热、咳嗽、头痛、咽痛、腮腺肿大、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、头晕、乏力、结膜充血等。流行病学关联指共同学习、生活或有共同用餐、饮水史或其他密切接触等。

(略) 传染病症状预警指标

（ * ）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促、剧烈咳嗽、剧烈呕吐、腹泻等症 (略) 规定的传染病预警指标。

* 、预警报告

（ * ）事件信息

达到传染病症状预警指标时，经学校传染病疫情报告人核实后，使用表2《学校传染病症状预警信息报告单》进行记录， (略) 名称、地址、联系人、电话、发病主要症状和人数等基本信息，在 * 小时内报出患病学生姓名、班级、发病时间、 (略) 、诊断结果等详细信息。

(略) 传染病症状预警信息报告单

以上信息已于??年??月??日??时向□报告（□属地疾病预防控制机构/□ (略) 政部门）

附件2

冬春季呼吸道传染病防控知识

* 、水痘的防控措施

水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。大多见于1～ * 岁的儿童，潜伏期2～3周。起病较急，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，重者可并发肺炎、脑炎和出血性疾病。冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。易感儿发病率可达 * %以上，该病病后可获得终身免疫，也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。水痘极易传染，因而要做好以下预防措施：??

（ * ）减少接触，防止感染：水痘高发时期， (略) 所，避免孩子接触水痘或带状疱疹病人，以防感染水痘。 (略) 、幼儿园要停止举办大型活动，减少传播机会。接触过病人的孩子要观察 * 天。

（ * ）注意个人卫生，增强体质：要讲究个人卫生，经常给孩子洗澡、换衣服，保持皮肤清洁，勤剪指 * ，勤洗手，坚持体育锻炼，增强抗病能力，运动前后注意及时增减衣服，防止着凉。??

（ * ）经常开窗通风，保持空气清新：教室?、活动室、卧室要勤开窗保持空气流通，值日生扫地应先洒水后扫地。学生课间应到室外活动。有学生出水痘的班级，可用 * 消毒液配水（比例是1: * ）擦洗课桌椅和学习用具，或用1: * 的 * 消毒液 (略) 空气消毒（给教室消毒时需要关门窗），也可用紫外线消毒。??

（ * ）开展宣传教育，及时掌握发病情况：学校要利用广播、板报、画廊等多种形式宣传呼吸道疾病防治知识，提高学生的自我防护意识。?

（ * ）接种水痘疫苗是最有效的预防手段：到目前为止，尚无特效方法治疗水痘， (略) (略) ，只能采取隔离措施，使正常教学秩序受到很大影响。因此，预防水痘最理想最有效的方法是接种疫苗。?接触水痘病人就有可能感染上水痘病毒，但在接触后的3～5天内使用水痘疫苗，均能有效阻止水痘的发生，或是减轻疾病发生的严重程度。在已经感染上病毒的情况下接种疫苗，虽然也可能发病，但疾病的症状明显轻微，皮肤损害很少，大多数不发烧。这种情况下接种疫苗不会对身体增加额外的损害，还可以成功的控制校园内的 (略) ，减少水痘病人的出现。

* 、托幼机构、学校手足口病防控措施

（ * ） (略) 晨检，发现可疑患儿时，要采取立即送诊、居家观察等措施； (略) 用的物 (略) (略) 理。

（ * ）出现重症或死亡病例，或1周内同 * 班级出现2例及以上病例， (略) 在班级停课 * 天；1周内累计出现 * 例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课 * 天。

（ * ）教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况。

（ * ）教 (略) 所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、餐 (略) 清洗消毒；玩具保持清洁。

（ * ）定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等 (略) 擦拭消毒；每周末用含有效氯 * mg/L消毒液拖地 * 次。

（ * ）托幼机构 (略) 进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手。

（ * ）搞好食饮具消毒和食品卫生。托幼机构、学校 (略) 门采取手足口病防控措施。

* 、冬春季呼吸道传染病防控知识

冬春季节天气寒冷，气温变化大，是各种呼吸道传染病的好发季节，我们应提高个人防范意识，采取正确措施预防呼吸道传染病的发生。

呼吸道传染病是病原体通过呼吸道传播并感染致病的疾病。病原体包括病毒、细菌、支原体等。根据病 (略) 位不同可以表现为鼻炎、咽炎、喉炎、气管炎、支气管炎和肺炎等。常见呼吸道传染 (略) 性感冒、麻疹、流脑、风疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、支原体肺炎、百日咳等， * 年出现了新冠肺炎。

呼吸道传染病主要是通过空气或飞沫、尘埃等传播，在无防护的状况下直接接触患者也可能被感染。病人或病原携带者在呼吸、咳嗽、喷嚏时将带有细菌或病毒的呼吸道分泌物散布到空气中，易感的人随呼吸吸入或接触等方式感染后，经过 * 定时间的潜伏期就会发病。

预防呼吸道传染病的重点措施：

（ * ）保持室内空气流通。学校教室、宿舍等 (略) 所每天应开窗通风数次，保持室内空气新鲜；尽量少去人口 (略) 所。

（ * ）养成健康生活方式。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

（ * ）讲究个人卫生。勤洗手，勤晒被褥、勤换洗衣服，注意个人卫生。咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，防止传染他人。不要共用毛巾和卫生间的个人用品。

（ * ）注意饮食卫生。多喝开水；进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。

（ * ）坚持锻炼身体。适当增加户外活动和锻炼，提高自身免疫力。

（ * ）接种疫苗。预防接种是预防传染病最经济有效的 * 种措施，如流感、肺炎、麻疹、风疹、流脑、流行性腮腺炎、水痘等疫苗能有效预防相应疾病。

（ * ）学校防控呼吸道传染病，关键要做到“ * 早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。

1.学校要建立晨午检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。这对早期发现传染病非常重要，特别是 (略) 季节。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时， (略) 传染病疫 (略) 进 * 步排查，以确保做到传染病的早发现、早报告。

2.及时报告疫情。学校 * 旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时 (略) (略) 报告， (略) 门的指导下做好相应的防控工作。

* 、 * 步洗手法

* 步洗手法是 (略) 操作前的洗手方法，用 * 步洗手法清洁自己的手， (略) 污物和细菌，预防接触感染，减少传染病的传播。

第 * 步(内):洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;

第 * 步(外):洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓， (略) ;

第 * 步(夹):洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;

第 * 步(弓):洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另 * 手掌心旋转揉搓， (略) ;

第 * 步(大):洗拇指， * 手握另 * 手大拇指旋转揉搓， (略) ;

第 * 步(立):洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另 * 手掌心旋转揉搓， (略) ;

第 * 步(腕):洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂， (略) 。

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