根据《 (略) 省人民政 (略) 办公室关于开展对市县级 (略) 教育职责评价的通知》（浙政教督办函〔 * 〕4号）要求，我县对照评价体系，对 * (略) 教育 (略) 全面深入自查，报告如下：

* 、基本情况

(略) 面积 * 平方公里,辖 * 个乡镇街道， (略) 区、 * 个村，户籍人口 * . * 万人，常住人口 * .6万人。 (略) (略) ，其中 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 2所（ (略) ）、 (略) 1所、 (略) （含 (略) ）、 (略) 、 (略) (略) 。在校学生总数 * 5人。全县在编教职工 * 人。

* 、指标情况

对照《对市县级 (略) 教育职责督导评价体系》评价内容的5大方面、 * 项评价指标、 * 个监测点逐项自查，自评得分 * .8分，等级为“A”等，符合省督导评估验收要求。

* 、主要做法及成效

近年来， (略) 坚定正确办学方向，坚守为人民服务理念，落实立德树人根本任务，先后荣获全国义务教育发展基本均衡县、第 * 批国家级农村职业教育和成人教育示 (略) 、 (略) 省第 * 批基本实现教育现代化县、浙 (略) 市等荣誉。

（ * ）教育为本，落实政府主体责任

* 是加强党对教育工作的全面领导。县委县政府始终高度重视教育事业发展， * 年建立县委常委会专题议教制度； * 年成立以县委县政府主要领导任“双组长”的县委教育工作领导小组，制订相应工作规则。在 (略) 市率先召开全县教育大会，出台加快教育高质量发展的 (略) 动方案； * 年县委教育工作领导小组先后专题听取学生心理健康、教育发展专题汇报、教育民生实事工程、学前 (略) 动计划、教育十 * * 建设规划、公民办协调等重大事项，大抓教育改革发展政策落实，切实关心关爱未成年人健康成长、切实保障学前教育发展。县政府主要领导牵头召集、专题协调幼儿园项目建设工作。 (略) 制度。县 * 套班子领导进校宣讲、调研、视察，全面关心指导教育工作， (略) 指导解决教育发展问题。印发《桐庐 (略) 门及乡镇（街道）履行教育职责考核办法》，明确教育职责。 * 是实施“ (略) * * 工程”。 * 年在 (略) 市率先成立教育系统党校，建有党组织 * 个，抓培育突出“早”字，抓结合突出“融”字，抓关键突出“防”字，抓推广突出“实”字。 * 年发布《教育系统作风建设倡议》《 (略) 建设宣言》，推送《教育系统清廉教育读本》，成立师德师风“负面清单”管理工作专班 * 个。创建首批市教育系统“ (略) ” (略) 、优秀案例1个。 * 是完善督导机制。成立由分管副县长任主任的县政 (略) ，县政府教育督导 (略) ，配副总督学1人，专兼职督学 * 人。督导专项经费列入财政预算。制定工作规则及《 (略) 、约谈、奖惩、限期整改制度》，明确成员单位工作职责。划建 * 个责任区， (略) 全覆盖。 * 是优先出台教育发展规划。将教育事业纳 (略) 会发展总体规划，编制并落实《 (略) (略) 会发展第十 * 个 * 年规划纲要》《 (略) “十 * * ”教育事业发展规划》《 (略) (略) 专项规划（ * ）》。“十 * * ”期间，建成投用 (略) ， (略) ，在建项目8个，累计新增学位 * 0个。编制《 (略) (略) 会发展第十 * 个 * 年规划》，“十 * * ”期间拟续建项目9个，新增建设项目 * 个，总投资达 * 亿。

（ * ）立德树人，践行教育根本任务

* 是逐步健全科学育人评价机制。 * 年下发《关于全面加强中小学德育工作的实施意见》，校长书记向属地和系统述职。坚持育人为本， (略) 会主义核心价值观；坚持全面发展，努力提升学生综合素质；坚持立足课堂，努力实现课程育人；坚持 * 美并举，努力实现文化育人、实践育人；坚持规范办学，努力实现管理育人。 * 是全面推进“ * 育”并举。依规开足德育、体艺、科技、劳动教育等课程。 (略) 会实践 (略) 、素质教育体验点、 (略) 馆等，积极开展 (略) 会实践。率先实施“人人会游泳”培育计划获陈卫强副市长批示。率先尝试“ * 维 * 环”体育课改路径助推体育教学。 * 年中小学生体能素质检测总平均分为 * .2分，位居 (略) 市 * 县市区第 * ；大 * 新生体质健康测试优良率为 * . * %，位列全省第 * 。 * 是强化师德师风建设。完善中小学教师师德建设长效机制、师德师风负面清单与信用管理机制，把师德师风考核作为年度考核合格的前置条件。结合“党旗映校园”示范创建、教师培训等开展教育，持续开展“感动校园·美丽教师”“抗疫先锋”评选表彰。及时反馈专项检查、走访座谈收集的问题，约谈并督促整改。

（ * ）强基固本，依法保障教育优先

* 是优先安排教育投入。确保 * 般公共预算教育支出和生均 * 般公共预算教育支出只增不减。 * 年 * 般公共预算教育经费 点击查看>> 万元，比 * 年（ 点击查看>> 万元）增长 * . * %； * 年 * 般公共预算教育经费占 * 般公共预算支出的比例为 * . * %,比 * 年增长1. * %； * 年 * 般公共预算教育事业费支出做到各学段只增不减。建立义务教育经费公共财政保障体系，按时足额拨付教育经费、足额预算列支学前教育经费，教育附加费 * (略) 用于教育事业。 * 是优先保障教师引育。出台并完善教育人才政策，加大优秀人才引进力度， * 年招引 * 名名优教师（含特级7名、正高1名）、 * 名优秀高校毕业生；推进 (略) 工程，保障教育人才公寓 * 平米，设集中周转房近 * 间。县政府嘉奖考核优秀教师，组织全员体检、疗休养。实施名师发展工程及领航校长培养、未来校长培养、 (略) 名师培养工程，成立县名师工作室 * 个。推进职称评聘改革，增加岗位总量，扩大自主评审权，畅通职业发展通道；加大经费保障力度， * 年人才专项经费达 * 万元。 * 是优先保障教师编制。建立分管副县长为召集人的教师工作联席会议制度， (略) 门的主要职责和工作规则；每两年按规定标准核足教职工编制，在总量内根据实际统筹使用和动态管理；单 (略) 下属事业单位编制，如期完成“公编民用”清理，不挤占、挪用、截留教职工编制；规范编外用工，以学年（学期）为期限公开招聘临时顶岗代课教师，无长期使用代课教师。 * 是优先保障教师待遇。建立义务教育教师工资待遇落实长效联动机制，优先落实工资待遇政策保障，同时间、同幅度考虑公务员与义务教育教师的奖励性补贴，并统筹兼顾其他学段。 * 年始，实现义务教育教师平均工资收入水平与本地公务员持平。 * 是校园 (略) 。不断健全校园安全管理联动机制，“护校安园” (略) 动实现全覆盖。加强未成年人保护和心 (略) 动，开展师生心理健康筛查、主动介入和跟踪管理，增设 * 条心理辅导名师热线。建立安全突发事故应急机制，无重 (略) 全事故发生。加强校园食品安全监管，制定实施细则，持续开展“ * 结合”督查。提升校园安防水平，落实“智安校园”专项经费 * 余万元，完成市示范级5家、基本级 * 余家，对 * (略) 了人脸识别监控的布防，达到“ * 个 * %”的校园“ * 防”建设和安全防范建设要求。以“ * 单”为引领，常态化开展隐患排查整治。 * 是精准精细抓好疫情防控。在县疫 (略) 的统筹安排下， (略) 疫情防控工作。落实开学 * 条核验和错时、错峰开学制度，组织机关人员开展开学蹲点和疫情防控专项督查。持续做好各类摸排、师生健康监测和数据上报。

（ * ） (略) ，协调发展各类教育

* 是学前教育普及普惠。印发《 (略) 学前教育 (略) 动计划》，实施幼儿园扩容工程和薄弱园改造工程，保障学前教育快速发展。 * 年，省等级幼儿园覆盖率达 * %，省 * 级省 * 级幼儿园覆盖率达 * . * %，城乡互助共同体覆盖率达 * %，乡镇（街道）公办幼儿园全覆盖，公办入园率达 * . * %，普惠率达 * .5%。 * 是义务教育优质均衡。 * 年率 (略) 同步课堂教学。 * 年入选省“ (略) +义务教育”民生实事项目典型案例。 (略) (略) ，小学全覆盖，实现精准帮扶，推动教学资源共享。 (略) “ * 措并举”促进教育高质量发展的主要做法获市委周江勇书记批示。 * 年综合差异系数小学为0. * ，中学为0. * ，达到指标要求。 (略) 迁建工程，出台特殊教育提升计划，学前、义务、高中各学段的随班就读率分别为 * .5%、 * .3%、 * .5%。 * 是普高教育特色示范。深入实施普通高中特色工程，特色示范高中全覆盖。积极承接省市优质教育资源，《 (略) 积极探索 (略) 化办学名校出“市”入“县”成效明显》获陈红英副市长批示。 * 是职成教育开放多元。出台《 (略) 人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》，县域职教全公办覆盖。《校企 (略) 产教融合多方协同—— (略) 大力培养应用型人才实现企业需要高匹配》获成岳冲副省长、王文序副省长批示。 * 年省市中职教育质量提升工程成功立项2项，“十 * * ”期间共创建 * 项。安排职业教育专项资金 * 万元，占教育费附加的 * . * %。职教特色鲜明、校企 (略) 紧密，技能大赛获奖率逐年提升。大力构建市民学习圈，创成“浙 (略) 市”，3个镇街获得“ (略) 市示范街镇 * 分钟市民学习圈”荣誉，全县新增老年学位 * 个。

（ * ）规范治理，推进教育健康有序

* 是深化教育科研改革。成 (略) ，整合教研和培训工作，形成“研训 * 体化”。教育财政联合下发教育科研经费管理办法，财政每年安排资金保障教科研、创建、课改经费。 * 是提升依法治理水平。贯彻落实《法治政府建设实施纲要》，实现律师、法制副校长进校园全覆盖。建立重大决策终身责任追究制度，制定并公布教育重大决策目录，对教育 (略) 审查和风险评估，建立重大决策集体讨论记录和归档机制。财政、 (略) (略) 重大教育政策、重大教育工程项目审计与评价制度。 (略) 被评为 (略) 市内审工作先进单位。 * 是规范民办教育发展。 (略) 招生工作。叶浅予中学实施公民办同步招生、电脑派位，纪监委、公证、代表委员、媒体等全程参与并监督。清理公编民用教师， (略) 。建立政府牵头、部门协作、联合执法、属地管理的校外教育培训机构管理机制，落实“黑白名单”回头看管理长效机制。 * 是推进进校清单管理。率先为全县中小学教师明确十项“减负清单”。集中整治各类进校园活动， (略) 的各类竞赛，实行清单管理。开展有害APP治理工作，出台《 (略) 学习类APP进校园备案审查制度》，规范教育类应用 (略) 。

* 、存在问题和努力方向

（ * ）存在问题

* 是教育资源增长 (略) 市化的需求，尤其是学前教育。 (略) 生均教学辅助 (略) 馆面积存在不足。 (略) * 建设仍待持续发力。师德师风建设需不断加强，非编教师待遇有待进 * 步提高。 * 是素质教育改革推进力度仍需加强，教育质量评价机制还需完善。

（ * ）努力方向

以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢牢抓住立德树人根本任务，坚定不移优先发展教育事业， (略) 现代教育理念，深化教育综合改革，全力推动教育高质量发展，办好人民满意教育，为桐庐转型跨越、绿色崛起提供坚实的人才保障和智力支撑。

* 是进 * 步保障资源有效供给。 (略) (略) 规划动态调整和优化机制，满足群众教育需求。强化资金保障， (略) 项目建设进度和教育设施提升改造，保障工程建设质量。健全教工编制统配机制，增加学前教育编制，提高使用效益。深化“县管校聘”，完善岗位统配机制。修订完善教育人才政策，加大奖优力度、拓宽招聘渠道、改进招聘程序。完善教育经费保障机制，提升非编教师待遇水平，多举措保障名校长、名师、名班主任工程。

* 是进 * 步推进教育评价改革。贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，以立德树人成效为评价的根本标准， (略) 评价体系。推进“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。继续探索以“ * 育并举”为核心的学生全过程评价，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价。

* 是进 * 步营造良好氛围。增强教育责任感、紧迫感，强化对教育事业的关注、对教师生活的关心、对学校工作的支持，为推进教育高质量发展创造有利条件。大力宣传教育改革发展成绩、尊师重教典型以及优秀教师的感人事迹， (略) 会共同关心、支持和参与教育改革 (略) 面， (略) 会公众对县域教育的满意度。

(略) 人民政府

* 日

根据《 (略) 省人民政 (略) 办公室关于开展对市县级 (略) 教育职责评价的通知》（浙政教督办函〔 * 〕4号）要求，我县对照评价体系，对 * (略) 教育 (略) 全面深入自查，报告如下：

* 、基本情况

(略) 面积 * 平方公里,辖 * 个乡镇街道， (略) 区、 * 个村，户籍人口 * . * 万人，常住人口 * .6万人。 (略) (略) ，其中 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 2所（ (略) ）、 (略) 1所、 (略) （含 (略) ）、 (略) 、 (略) (略) 。在校学生总数 * 5人。全县在编教职工 * 人。

* 、指标情况

对照《对市县级 (略) 教育职责督导评价体系》评价内容的5大方面、 * 项评价指标、 * 个监测点逐项自查，自评得分 * .8分，等级为“A”等，符合省督导评估验收要求。

* 、主要做法及成效

近年来， (略) 坚定正确办学方向，坚守为人民服务理念，落实立德树人根本任务，先后荣获全国义务教育发展基本均衡县、第 * 批国家级农村职业教育和成人教育示 (略) 、 (略) 省第 * 批基本实现教育现代化县、浙 (略) 市等荣誉。

（ * ）教育为本，落实政府主体责任

* 是加强党对教育工作的全面领导。县委县政府始终高度重视教育事业发展， * 年建立县委常委会专题议教制度； * 年成立以县委县政府主要领导任“双组长”的县委教育工作领导小组，制订相应工作规则。在 (略) 市率先召开全县教育大会，出台加快教育高质量发展的 (略) 动方案； * 年县委教育工作领导小组先后专题听取学生心理健康、教育发展专题汇报、教育民生实事工程、学前 (略) 动计划、教育十 * * 建设规划、公民办协调等重大事项，大抓教育改革发展政策落实，切实关心关爱未成年人健康成长、切实保障学前教育发展。县政府主要领导牵头召集、专题协调幼儿园项目建设工作。 (略) 制度。县 * 套班子领导进校宣讲、调研、视察，全面关心指导教育工作， (略) 指导解决教育发展问题。印发《桐庐 (略) 门及乡镇（街道）履行教育职责考核办法》，明确教育职责。 * 是实施“ (略) * * 工程”。 * 年在 (略) 市率先成立教育系统党校，建有党组织 * 个，抓培育突出“早”字，抓结合突出“融”字，抓关键突出“防”字，抓推广突出“实”字。 * 年发布《教育系统作风建设倡议》《 (略) 建设宣言》，推送《教育系统清廉教育读本》，成立师德师风“负面清单”管理工作专班 * 个。创建首批市教育系统“ (略) ” (略) 、优秀案例1个。 * 是完善督导机制。成立由分管副县长任主任的县政 (略) ，县政府教育督导 (略) ，配副总督学1人，专兼职督学 * 人。督导专项经费列入财政预算。制定工作规则及《 (略) 、约谈、奖惩、限期整改制度》，明确成员单位工作职责。划建 * 个责任区， (略) 全覆盖。 * 是优先出台教育发展规划。将教育事业纳 (略) 会发展总体规划，编制并落实《 (略) (略) 会发展第十 * 个 * 年规划纲要》《 (略) “十 * * ”教育事业发展规划》《 (略) (略) 专项规划（ * ）》。“十 * * ”期间，建成投用 (略) ， (略) ，在建项目8个，累计新增学位 * 0个。编制《 (略) (略) 会发展第十 * 个 * 年规划》，“十 * * ”期间拟续建项目9个，新增建设项目 * 个，总投资达 * 亿。

（ * ）立德树人，践行教育根本任务

* 是逐步健全科学育人评价机制。 * 年下发《关于全面加强中小学德育工作的实施意见》，校长书记向属地和系统述职。坚持育人为本， (略) 会主义核心价值观；坚持全面发展，努力提升学生综合素质；坚持立足课堂，努力实现课程育人；坚持 * 美并举，努力实现文化育人、实践育人；坚持规范办学，努力实现管理育人。 * 是全面推进“ * 育”并举。依规开足德育、体艺、科技、劳动教育等课程。 (略) 会实践 (略) 、素质教育体验点、 (略) 馆等，积极开展 (略) 会实践。率先实施“人人会游泳”培育计划获陈卫强副市长批示。率先尝试“ * 维 * 环”体育课改路径助推体育教学。 * 年中小学生体能素质检测总平均分为 * .2分，位居 (略) 市 * 县市区第 * ；大 * 新生体质健康测试优良率为 * . * %，位列全省第 * 。 * 是强化师德师风建设。完善中小学教师师德建设长效机制、师德师风负面清单与信用管理机制，把师德师风考核作为年度考核合格的前置条件。结合“党旗映校园”示范创建、教师培训等开展教育，持续开展“感动校园·美丽教师”“抗疫先锋”评选表彰。及时反馈专项检查、走访座谈收集的问题，约谈并督促整改。

（ * ）强基固本，依法保障教育优先

* 是优先安排教育投入。确保 * 般公共预算教育支出和生均 * 般公共预算教育支出只增不减。 * 年 * 般公共预算教育经费 点击查看>> 万元，比 * 年（ 点击查看>> 万元）增长 * . * %； * 年 * 般公共预算教育经费占 * 般公共预算支出的比例为 * . * %,比 * 年增长1. * %； * 年 * 般公共预算教育事业费支出做到各学段只增不减。建立义务教育经费公共财政保障体系，按时足额拨付教育经费、足额预算列支学前教育经费，教育附加费 * (略) 用于教育事业。 * 是优先保障教师引育。出台并完善教育人才政策，加大优秀人才引进力度， * 年招引 * 名名优教师（含特级7名、正高1名）、 * 名优秀高校毕业生；推进 (略) 工程，保障教育人才公寓 * 平米，设集中周转房近 * 间。县政府嘉奖考核优秀教师，组织全员体检、疗休养。实施名师发展工程及领航校长培养、未来校长培养、 (略) 名师培养工程，成立县名师工作室 * 个。推进职称评聘改革，增加岗位总量，扩大自主评审权，畅通职业发展通道；加大经费保障力度， * 年人才专项经费达 * 万元。 * 是优先保障教师编制。建立分管副县长为召集人的教师工作联席会议制度， (略) 门的主要职责和工作规则；每两年按规定标准核足教职工编制，在总量内根据实际统筹使用和动态管理；单 (略) 下属事业单位编制，如期完成“公编民用”清理，不挤占、挪用、截留教职工编制；规范编外用工，以学年（学期）为期限公开招聘临时顶岗代课教师，无长期使用代课教师。 * 是优先保障教师待遇。建立义务教育教师工资待遇落实长效联动机制，优先落实工资待遇政策保障，同时间、同幅度考虑公务员与义务教育教师的奖励性补贴，并统筹兼顾其他学段。 * 年始，实现义务教育教师平均工资收入水平与本地公务员持平。 * 是校园 (略) 。不断健全校园安全管理联动机制，“护校安园” (略) 动实现全覆盖。加强未成年人保护和心 (略) 动，开展师生心理健康筛查、主动介入和跟踪管理，增设 * 条心理辅导名师热线。建立安全突发事故应急机制，无重 (略) 全事故发生。加强校园食品安全监管，制定实施细则，持续开展“ * 结合”督查。提升校园安防水平，落实“智安校园”专项经费 * 余万元，完成市示范级5家、基本级 * 余家，对 * (略) 了人脸识别监控的布防，达到“ * 个 * %”的校园“ * 防”建设和安全防范建设要求。以“ * 单”为引领，常态化开展隐患排查整治。 * 是精准精细抓好疫情防控。在县疫 (略) 的统筹安排下， (略) 疫情防控工作。落实开学 * 条核验和错时、错峰开学制度，组织机关人员开展开学蹲点和疫情防控专项督查。持续做好各类摸排、师生健康监测和数据上报。

（ * ） (略) ，协调发展各类教育

* 是学前教育普及普惠。印发《 (略) 学前教育 (略) 动计划》，实施幼儿园扩容工程和薄弱园改造工程，保障学前教育快速发展。 * 年，省等级幼儿园覆盖率达 * %，省 * 级省 * 级幼儿园覆盖率达 * . * %，城乡互助共同体覆盖率达 * %，乡镇（街道）公办幼儿园全覆盖，公办入园率达 * . * %，普惠率达 * .5%。 * 是义务教育优质均衡。 * 年率 (略) 同步课堂教学。 * 年入选省“ (略) +义务教育”民生实事项目典型案例。 (略) (略) ，小学全覆盖，实现精准帮扶，推动教学资源共享。 (略) “ * 措并举”促进教育高质量发展的主要做法获市委周江勇书记批示。 * 年综合差异系数小学为0. * ，中学为0. * ，达到指标要求。 (略) 迁建工程，出台特殊教育提升计划，学前、义务、高中各学段的随班就读率分别为 * .5%、 * .3%、 * .5%。 * 是普高教育特色示范。深入实施普通高中特色工程，特色示范高中全覆盖。积极承接省市优质教育资源，《 (略) 积极探索 (略) 化办学名校出“市”入“县”成效明显》获陈红英副市长批示。 * 是职成教育开放多元。出台《 (略) 人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》，县域职教全公办覆盖。《校企 (略) 产教融合多方协同—— (略) 大力培养应用型人才实现企业需要高匹配》获成岳冲副省长、王文序副省长批示。 * 年省市中职教育质量提升工程成功立项2项，“十 * * ”期间共创建 * 项。安排职业教育专项资金 * 万元，占教育费附加的 * . * %。职教特色鲜明、校企 (略) 紧密，技能大赛获奖率逐年提升。大力构建市民学习圈，创成“浙 (略) 市”，3个镇街获得“ (略) 市示范街镇 * 分钟市民学习圈”荣誉，全县新增老年学位 * 个。

（ * ）规范治理，推进教育健康有序

* 是深化教育科研改革。成 (略) ，整合教研和培训工作，形成“研训 * 体化”。教育财政联合下发教育科研经费管理办法，财政每年安排资金保障教科研、创建、课改经费。 * 是提升依法治理水平。贯彻落实《法治政府建设实施纲要》，实现律师、法制副校长进校园全覆盖。建立重大决策终身责任追究制度，制定并公布教育重大决策目录，对教育 (略) 审查和风险评估，建立重大决策集体讨论记录和归档机制。财政、 (略) (略) 重大教育政策、重大教育工程项目审计与评价制度。 (略) 被评为 (略) 市内审工作先进单位。 * 是规范民办教育发展。 (略) 招生工作。叶浅予中学实施公民办同步招生、电脑派位，纪监委、公证、代表委员、媒体等全程参与并监督。清理公编民用教师， (略) 。建立政府牵头、部门协作、联合执法、属地管理的校外教育培训机构管理机制，落实“黑白名单”回头看管理长效机制。 * 是推进进校清单管理。率先为全县中小学教师明确十项“减负清单”。集中整治各类进校园活动， (略) 的各类竞赛，实行清单管理。开展有害APP治理工作，出台《 (略) 学习类APP进校园备案审查制度》，规范教育类应用 (略) 。

* 、存在问题和努力方向

（ * ）存在问题

* 是教育资源增长 (略) 市化的需求，尤其是学前教育。 (略) 生均教学辅助 (略) 馆面积存在不足。 (略) * 建设仍待持续发力。师德师风建设需不断加强，非编教师待遇有待进 * 步提高。 * 是素质教育改革推进力度仍需加强，教育质量评价机制还需完善。

（ * ）努力方向

以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢牢抓住立德树人根本任务，坚定不移优先发展教育事业， (略) 现代教育理念，深化教育综合改革，全力推动教育高质量发展，办好人民满意教育，为桐庐转型跨越、绿色崛起提供坚实的人才保障和智力支撑。

* 是进 * 步保障资源有效供给。 (略) (略) 规划动态调整和优化机制，满足群众教育需求。强化资金保障， (略) 项目建设进度和教育设施提升改造，保障工程建设质量。健全教工编制统配机制，增加学前教育编制，提高使用效益。深化“县管校聘”，完善岗位统配机制。修订完善教育人才政策，加大奖优力度、拓宽招聘渠道、改进招聘程序。完善教育经费保障机制，提升非编教师待遇水平，多举措保障名校长、名师、名班主任工程。

* 是进 * 步推进教育评价改革。贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，以立德树人成效为评价的根本标准， (略) 评价体系。推进“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。继续探索以“ * 育并举”为核心的学生全过程评价，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价。

* 是进 * 步营造良好氛围。增强教育责任感、紧迫感，强化对教育事业的关注、对教师生活的关心、对学校工作的支持，为推进教育高质量发展创造有利条件。大力宣传教育改革发展成绩、尊师重教典型以及优秀教师的感人事迹， (略) 会共同关心、支持和参与教育改革 (略) 面， (略) 会公众对县域教育的满意度。

(略) 人民政府

* 日