幼儿园教师 * 人。

3.初中起点专科层次计划 * 人：其中，小学教师 * 人，小学教师9人（扶贫），小学男教师 * 人，幼儿园教师 * 人，幼儿园教师（扶贫）5人，特殊教育教师2人。高中起点、初中起点计划合计 * 人。

（ * ） (略) 及专业。

1.高中起点本科层次计划： (略) (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）、 (略) （9人）、 (略) （4人）、 (略) （4人）； (略) (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）、湖 (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）（ (略) 、培养专业、计划人数见附表 * 、 * 及《高考填报志愿书》）。

2.初中起点本科层次： (略) (略) （ * 人）、 (略) （7人）、湖 (略) （1人）； (略) 为湖 (略) （ * 人）、 (略) （4人）、 (略) （3人）；小学教师（扶贫计划） (略) (略) （6人）， (略) （2人）； (略) 为湖 (略) （7人）、 (略) （ * 人）； (略) (略) （ * 人）。

3.初中起点专科层次： (略) （3人）、 (略) （1人）、 (略) （2人）、 (略) （2人）、湖 (略) （ * 人）；小学教师（扶贫） (略) （1人）、 (略) （2人）、 (略) （1人）、 (略) （5人）； (略) （2人）、 (略) （1人）、 (略) （2人）、 (略) （3人）、 (略) （5人）； (略) (略) （ * 人）、湖 (略) （ * 人）；幼儿园教师（扶贫） (略) (略) （5人）； (略) 为长 (略) (2人)。

* 、招生对象及条件

（ * ）高中起点本科层次高中、初中教师

1． (略) 县户籍（外地迁入 (略) 县户籍截止时间为 * 日）。

2．年龄未满 * 周岁（ * 日及以后出生）。

3． (略) 相应类别本科录取控制分数线， (略) 选科要求。

4．身体健康，体检合格。体检工作要求按 (略) (略) 《 (略) 招生体检工作的通知》（湘教考普字〔 * 〕5号）执行。

5．热爱基础教育事业，自愿报考高中、初中教师公费定向培养师范生，且保证毕业后服 (略) 政部门的安排， (略) 定向的市州、县市区的乡村高中、初中任教，服务时间不少于6年。

（ * ）初中起点本科、专科层次中小学、幼儿园教师、特殊教育教师。

1.户籍： (略) 县户籍（外地迁入 (略) 县户籍截止时间为 * 日）。

2.年龄：年龄未满 * 周岁（ * 日及以后出生）。

3.身体：体检合格。体检标准按《 (略) 招生体检工作指导意见》（教学〔 * 〕3号）和《 (略) 办公厅、 (略) 招生学生入学身体检查取消 * 肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔 * 〕2号） (略) 。

4.思想：热爱祖国，品行良好，遵纪守法。

5.成绩：参加 (略) 市中考，中考总成绩在 (略) 县参考学生里排名 * 名以内（含第 * 名，成绩以 * 科总分 * 分计算）；报考扶贫计划的考生，中考总成绩在 (略) 县参考学生里排名 * 名以内（含第 * 名）。

6.报考扶贫计划的考生，报名对象为已脱贫家庭学生（原建档立卡贫困户家庭学生，且持有县市 (略) 门发放的《扶贫手册》）。

* 、培养模式

（ * ）高中起点本科层次高中教师、初中教师均采用 * 年制本科的培养模式。

（ * ）初中起点本科层次教师采用 * ? * 分段培养模式。学生入学后前2年注册中职学前教育专业学籍，中职阶段修业期满， (略) 颁发中职层次学前教育专业毕业证书。同时，参加当年普通高校对口招生考试，考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年，招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。本科修业期满， (略) 颁发 * 年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。对于当年参加了普通高校对口招生考试，成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止， (略) 后续阶段培养，自谋职业。

（ * ）初中起点专科层次教师均采用 * 年 * 贯制培养模式。

* 、招生来源及就业去向

（ * ）高中起点本科层次高中教师、初中教师。按照“从县招生，回县就业”的原则，学生录取前与县人民政府签订公费定向培养协议书， * 年毕业后，由 (略) 根据全县乡村高中、初中教师差缺情况，统筹安排到乡村高中、初中任教，落实其任教岗位和编制。

（ * ）初中起点本科层次乡村初中教师、小学教师、幼儿园教师。按照“从县招生，回乡就业”的原则，录取时由县人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书， * 年毕业后，由 (略) 根据全县乡村中小学、幼儿园教师差缺情况，统筹安排到乡村中小学、幼儿园任教，落实其任教岗位和编制。

（ * ）初中起点专科层次乡村小学、幼儿园教师、特殊教育教师。按照“从县招生，回乡就业”的原则，录取时由县人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书， * 年毕业后，由 (略) 根据全县乡村小学、幼儿园教师差缺情况，安排到乡村小学、幼儿园任教，落实其任教岗位和编制。特殊教育教师安排到乡村特殊教育班、 (略) ， (略) 从事特殊教育工作。

* 、招生录取程序

（ * ）高中起点本科层次乡村高中教师、初中教师

1.户籍信息确认。考生可登录“ (略) 省普通高校招生考试考生综合信息平台”（网址：https:/ 点击查看>> ）或“潇湘高考”APP查看考生本人报名信息，确认 (略) 填写的户籍地信息中的县（市、区）与考生户口簿上户籍信息中的县（市、区） * 致，若有不 * 致的，考生须在6月 * 日前，前 (略) 在地的县市区招生考试机构申请办理户籍信息修改，逾期不予受理。 (略) 填写的户籍地信息将作为报考本科层次高中、初中教师的考生录取及签订有关协议书的重要依据，凡 (略) 填写的户籍地信息错误而导致考生不能正常填报志愿、录取及签订协议书的，其结果由考生本人负责。

2.志愿填报。考生根据本文及 (略) 公布的招生计划，在本科提前批“ (略) 志愿”栏中填报有关志愿；其中填报本科层次高中、初中教师招生计划志愿的考生，应根 (略) 在县市区及相应招生计划对户籍的政策要求填报相应志愿，凡填 (略) 校或专业不符合有关户籍政策要求的， * 律视为无效志愿。填报志愿（含征集志愿）的时间及要求等按 (略) 的 (略) 。

3.投档录取。省内公费定向师范生安排在本科提前批录取。 (略) 依据考生 (略) ， (略) 录取规则确定拟录取名单。 (略) (略) 提交的拟录取名单投档。第 * 次投档录取结束后， (略) 未完成招生计划的，由 (略) (略) 络和 (略) (略) 校招生缺额，并组织未被录取的考生填报征集志愿。录取结束后， (略) 根据已录取考生的情况，填写《 * 年 (略) 省高中（中职）起点乡村教师公费定向师范生录取名单》（附件 * ），并将《 * 年 (略) 省高中（中职）起点乡村教师公费定向师范生录取名单》函告 (略) 市、 (略) (略) 。

4.签订协议。 (略) 函告的《 * 年 (略) 省高中起点农村教师公费定向师范生录取名单》，统 * 组织录取考生与 (略) 县人民政府签订《协议书》（ * 式 * 份）。签订《协议书》时，考生应携带本人身份证、户口簿原件供 (略) 资格审查，凡经审查不符合有关招生政策的，不能签订《协议书》。考生在签订《协议书》时如未满 * 周岁，须由考生及其法定监护人共同签订《协议书》；凡非考生本人及其法定监护人签订《协议书》的，视为考生自动放弃招生录取资格，所涉及考生不得进入下 * 招生工作程序。考生在规定时间内未签订《协议书》的，视为考生自动放弃招生录取资格。《协议书》签订的具体时间、 (略) 通知。

5.录取。 (略) 依据已签协议的考生名单，按照高考录取程序在提前批次正式录取，并发放录取通知书。

6.复审。新生入学后， (略) 在 (略) 资格复审。合格者， (略) 在协议书上签字盖章，协议书正式生效。不合格者，则不能取得公费资格，并按国家有关招生和学 (略) 理。

（ * ）初中起点本、专科层次中小学、幼儿园、特殊教育教师

1.公布招生政策。招生政策、计划、录取程序等均在 (略) (略) 发布，具有报名条件的考生均可报考 (略) 县公费师范生。

2.自愿报名，填报志愿。中考成绩揭晓后， (略) 将在 (略) 向社会公布公费师范生报考最低分数控制线。 (略) 及专业。

参加本县初中学业水平考试的考生，登录志愿 (略) 线上志愿填报（http:/ 点击查看>> 中点击“ (略) 县”）。

在 (略) 市其他县、区、场参加中考的 (略) 县籍考生需等待中考成绩和 (略) 县公费师范生最低控制线发布后，于6月 * 日、 * 日（如 (略) 发布中考成绩时间推迟，报名时间将在 (略) 通知），持户籍、学籍、中考成绩证明等资料来 (略) 县师训股填报志愿。

填报音乐、体育、美术专业的考生， (略) 组织的面试，故报名考生须具备相关专业知识，在面试专业测试中有考试竞争力。

为方便考生填报志愿，已将志愿分成 * 个类别，具体见附表1类- * 类，并按以下要求填报：

（1）填报本科层次初中教师（1类）

(略) 中， (略) 的2个招生专业志愿，其中1个为直接志愿，1个为服从志愿。直接志愿报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、计算机科学与技术、心理学 * 个专业的考生，可以从上述其他 * 个专业中选择1个专业作为服从志愿填报。

（2）填报本科层次小学教师（2类）

(略) 中， (略) 的2个招生专业志愿，其中1个为直接志愿，1个为服从志愿。直接志愿报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、小学教育7个专业（以下简称“非音体美专业”）的考生，可以从上述其他6个专业中选择1个专业作为服从志愿填报，如确有音体美特长，也可以从音体美专业中选择1个专业作为服从志愿填报。直接志愿报考音体美专业的考生，不得将其余2个专业作为服从志愿填报，但可以在上述7个非音体美专业中选择1个专业作为服从志愿填报。

（3）填报本科层次小学教师（扶贫）（4类）、本科层次小学男教师（3类）、专科层次小学教师（6类）、专科层次小学教师（扶贫）（8类，9类）、专科层次小学男教师（ * 类、 * 类）、本科层次幼儿园教师（5类）、专科层次幼儿园教师（ * 类、 * 类）、专科层次幼儿园教师（扶贫）（ * 类）、专科层次特殊教育教师（ * 类）等类别的考生， (略) 中， (略) 的有且仅有的1个招生专业志愿（直接志愿，无服从志愿）。

（4）根据岳 (略) 文件，市州计划中初中起点专科层次小学教师 * 个计划（7类）中，将 * 个计划分为现代教育技术专业8个计划，小学全科教师 * 个计划，考生在填报7类志愿时，选择其中 * 个专业作为直接志愿，另 * 个为服从志愿。

3.预录。公费定向师范生预录在普通高中招 (略) ，各类计划分批次预录， (略) 到专业。预录以考生填报的志愿和中考总成绩为依据，当总成绩相同时，按语数外 * 科总成绩择优录取，语数外 * 科总成绩相同时，依次按语文、数学、英语单科成绩择优预录。直接志愿没预录满的，从服从志愿预录，再没预录满的， (略) 调节。

报考非音体美专 (略) 等额预录。

报考音体美专业的考生，按招生计划的1：3预录（生源不足的按实际人数预录）， (略) 的面试结束后，录取按中考成绩总平均分｛（考生中考总成绩÷所含科目的卷面总满分）× * × * %＋面试成绩× * %｝的计算办法（按 * 舍 * 入保留两位小数），确定考生总成绩，择优预录。

根据湘政办发〔 * 号文件精神，为提高乡村初中、 (略) * 建设的整体质量，促进公费定向师范生中的男女生比例相对均衡， * 年，在本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）公费师范生招生工作中，实施男、女招生比例相对均衡政策。落实男女招生比例相对均衡政策的工作原则是：在相应工作环节中，应首先根据招生来源计划并结合有关政策分别在男、女考生中择优确定 * %比例的男生考生和女生考生，然后再在剩余相关考生中，根据有关政策择优确定剩余 * %比例的相应考生；男生或女生生源条件不足时，相应的男生考生或女生考生的缺额应与剩余 * %比例的考生名额统 * 根据相关政策择优选拔。

本县户籍县内就读考生 * 经预录公费师范培养计划，不参与普通高中阶段的录取，也不能放弃公费师范生培养计划，如特殊情况需放弃就读， (略) 将安排该考生去职业高中就读。县内未预录的考生，将按考生填报的高中 (略) 就读；

本县户籍市内异地就读考生 * 经预录， (略) 将预录考生信息通报 (略) 在地县、市、 (略) ，考生不 (略) 在地县、市、区高中阶段招生录取，也不得放弃该就读计划。未预录的考生， (略) 在地参加相应的县、市、区高中阶段的录取。中考成绩出来后报名时，家长须与 (略) 签订考生预录后 (略) 在地县、市、区高中阶段录取、不放弃公费定向师范生培养就读的《承诺书》。

考生及家长应严格按报名条件报考。 (略) 、 (略) 、 (略) 、省教育厅多层资格审查和体检等环节，并由监护人、考生与县政府、 (略) 签订 * 方协议， (略) 发放《录取通知书》后才算正式录取。预录结束后，因资格审查或体检等环节不过关的本县考生，退回基教股按高中录取办法招录。因资格审查或体检等环节不过关的本县异地就读考 (略) 在地参加相应的县、市、区的高中录取，如因家长、学生在报考中弄虚作假造成资格审查不过关，或因考生身体原因造成体检不过关，延误考生参加相 (略) 、市、区的高中录取的，责任由家长本人负责。

录取结束后，各类别计划不作补录。

录取结果在 (略) 进行公示。

4.组织体检。 (略) 通知，体检地 (略) (略) 。放弃体检的，按考生自 (略) 理，体检不合格的，不得进入下 * 个程序。

5.签订协议。 (略) 统 * 组织考生及其法定监护人与县人民政府、 (略) 签订培养、就业协议书，时间、 (略) 通知。

6.报送资料。预录结束后，各学校组织预录考生按相关要求报送材料，报送材料内容、 (略) 通知。 (略) 将资料汇总后，按省教育厅要求，在规定时间将材料报送 (略) ，并逐级上报。

7.下发通知。 (略) 审核考生材料，报省教育厅复核后，通过湖 (略) 向社会公示5个工作日。公示无异议复核完毕后， (略) 校发放录取通知书，办理正式招生录取手续。

* ．初中起点各类计划设置预录最低控制线

(略) (略) 会公布公费定向师范生预录最低控制线：报考扶贫计划的考生，最低控制线为 (略) 县初中学业水平考试第 * 名考生成绩。报考其他类别的考生，最低控制线为 (略) 县初中学业水平考试第 * 名考生成绩（ (略) 县籍初 * 毕业生成绩前 * 分之 * 区间）。

* ．公费定向师范生招生工作安排

（ * ）高中起点招生按 (略) 公布的招生时间节点做好报名宣传、志愿填报、协议签订、录取等相关工作。

（ * ）初中起点招生安排如下：

1.宣传动员：

(略) 、 (略) 要召开会议，利用多种形式，向社会公布招生政策和招生计划，做好对初中毕业学生及家长的宣传发动工作。

2.报名、资格审查、材料报送

预录结束后，本县户籍县内就读考生，符合报名条件的应届初中毕业生及法定监护人持本人户口簿原件和经考生本人及其法 (略) 报名，按《报名登记表》栏目及有关要求，客观 (略) 有信息，并贴好相片（相片要求为近期正面1寸彩色白底证件照）。本县户籍异地就读考生的资料由考生及法定监护人来 (略) (略) 现场办理，时间、 (略) 通知。

各学校对考生在校表现情况和学业成绩以及规定的 (略) 审查，凡符合报名资格的，在其《报名登记表》上签署推荐意见加盖公章（ (略) 名称与公章 * 致）； (略) 为单位填写《汇总表》，此表的电子档内容必须与 (略) 填写内容完全 * 致，学校录入信息后要与基教平台导 (略) 计算机比对，确保身份证号、姓名、学籍号等信息与平台系统数据 * 致（确认实际情况与系统不 * 致的要出具证明）， (略) 师训专干要对报名对象的资格条件和表格填写 (略) 把关，确保考生信息准确无误，审查材料结束后，师训专干要签写资料审查承诺书（式样见附件）， (略) 公章。

(略) 、 (略) ，报送预录考生的纸质材料和电子材料在预 (略) ， (略) 通知。

3. (略) 资格复审：

(略) 组织人员对各单位上交的 (略) 复查。

各单位上交 (略) 资料包括：①学生本人户口簿原件和经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份；②以乡镇为单位的考生信息《汇总表》纸质表（加盖公章）和电子文档；③由学生本人填写、法定监护人签名， (略) 签署推荐意见加盖公章的《报名登记表》；④扶贫计划报名对象还应提供“扶贫手册”原件和复印件。

4.向省市报送考生信息时间：

按省教育厅要求时间节点汇总全县考生信息，上交各类表册资料。

5.音体美考生面试

* 年，全省统 * 的音体美专业考生面试时间为7月 * 日。 (略) 负责组织实施。面试的具体程序、内容、要求及评分细则， (略) 负责制定。 (略) 通知。面试主要测试音体 (略) 具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为 * 分。参加面试的考生须填写《 * 年 (略) 省初中起点农村教师公费定向培养计划招生音体美专业考生面试记载表》，经 (略) (略) 审核盖章后，携带该表参加面试。面试有关程序、 (略) (略) 。

* 、相关政策

1.公费定向培养师范生在校期间，学费、住宿费、军训服装费和教材费免缴，按国家和省有关规定享受奖学金、助学金。

2.公费定向培养师范生在校学习期间， * 律不得转学或转专业。

3.公费定向培养师范生应在毕业当年上岗前通过国家中小学幼儿园教师资格统 * 考试，并取得相应的教师资格，符合相应教师执证上岗条件，否则， (略) 理。

4.公费定向培养师范生在协议规定的服务期内，本科生不得脱产攻读研究生，但可在职攻读教育硕士专业学位研究生。专科生不得脱产攻读本科及以上学历，但可在职攻读本科及以上学历。

5. (略) 协议的公费定向培养师范生，要 (略) 享受的公费教育费用并缴纳违约金。

6.高中起点考生，面试不合格或自动放弃资格者，由 (略) 按考生的志愿，进行其他志愿的录取工作。

7.本通知未尽事项，以省教育厅相关政策为准。

十、工作要求

1.高度重视公费定向培养范生招生工作。公费定向培养师范生招生是我县加 (略) * 建设，促进教育均衡发展的重要举措。工作政策性强，要求严。涉及到人民群众的切身利益，群众关注度高。各单位要高度重视、精心组织，加强统筹协调，切实做好政策宣传、组织报考、招生录取等工作，引导和支持优秀初、高中毕业生报考公费定向培养师范生，鼓励优秀人才积极投身中小学教育事业。

2.各高中校要在高考成绩下达前和填报志愿时积极宣传招生政策，并在宣传窗内专栏推介；要摸清填报公费定向培养师范生志愿的考生底子，报师训股备案；督促填报了高中起点公费定向培养师范生的考生在填报志愿结束后两天内到师训股确认；要安排专人对接该项工作，落实好志愿填报、协议签订等工作。

3.各学校要加强公费定向培养师范生招生政策的宣传工作，让广大家长和应届初中毕业生充分了解招生政策。要严格报考程序，严把考生资格关。要积极引导、组织初中毕业生做好报名工作。要按要求填写表格，及时报送资料。

附件：1. * 年 (略) 省乡村教师公费定向培养 (略) 县招生计划安排汇总表

2. * 年 (略) 县高中起点本科层次乡村高中、初中教师公费定向培养计划招生计划表

3. * (略) 、专业计划表

(略) (略)

* 日

幼儿园教师 * 人。

3.初中起点专科层次计划 * 人：其中，小学教师 * 人，小学教师9人（扶贫），小学男教师 * 人，幼儿园教师 * 人，幼儿园教师（扶贫）5人，特殊教育教师2人。高中起点、初中起点计划合计 * 人。

（ * ） (略) 及专业。

1.高中起点本科层次计划： (略) (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）、 (略) （9人）、 (略) （4人）、 (略) （4人）； (略) (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）、湖 (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）、 (略) （ * 人）（ (略) 、培养专业、计划人数见附表 * 、 * 及《高考填报志愿书》）。

2.初中起点本科层次： (略) (略) （ * 人）、 (略) （7人）、湖 (略) （1人）； (略) 为湖 (略) （ * 人）、 (略) （4人）、 (略) （3人）；小学教师（扶贫计划） (略) (略) （6人）， (略) （2人）； (略) 为湖 (略) （7人）、 (略) （ * 人）； (略) (略) （ * 人）。

3.初中起点专科层次： (略) （3人）、 (略) （1人）、 (略) （2人）、 (略) （2人）、湖 (略) （ * 人）；小学教师（扶贫） (略) （1人）、 (略) （2人）、 (略) （1人）、 (略) （5人）； (略) （2人）、 (略) （1人）、 (略) （2人）、 (略) （3人）、 (略) （5人）； (略) (略) （ * 人）、湖 (略) （ * 人）；幼儿园教师（扶贫） (略) (略) （5人）； (略) 为长 (略) (2人)。

* 、招生对象及条件

（ * ）高中起点本科层次高中、初中教师

1． (略) 县户籍（外地迁入 (略) 县户籍截止时间为 * 日）。

2．年龄未满 * 周岁（ * 日及以后出生）。

3． (略) 相应类别本科录取控制分数线， (略) 选科要求。

4．身体健康，体检合格。体检工作要求按 (略) (略) 《 (略) 招生体检工作的通知》（湘教考普字〔 * 〕5号）执行。

5．热爱基础教育事业，自愿报考高中、初中教师公费定向培养师范生，且保证毕业后服 (略) 政部门的安排， (略) 定向的市州、县市区的乡村高中、初中任教，服务时间不少于6年。

（ * ）初中起点本科、专科层次中小学、幼儿园教师、特殊教育教师。

1.户籍： (略) 县户籍（外地迁入 (略) 县户籍截止时间为 * 日）。

2.年龄：年龄未满 * 周岁（ * 日及以后出生）。

3.身体：体检合格。体检标准按《 (略) 招生体检工作指导意见》（教学〔 * 〕3号）和《 (略) 办公厅、 (略) 招生学生入学身体检查取消 * 肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔 * 〕2号） (略) 。

4.思想：热爱祖国，品行良好，遵纪守法。

5.成绩：参加 (略) 市中考，中考总成绩在 (略) 县参考学生里排名 * 名以内（含第 * 名，成绩以 * 科总分 * 分计算）；报考扶贫计划的考生，中考总成绩在 (略) 县参考学生里排名 * 名以内（含第 * 名）。

6.报考扶贫计划的考生，报名对象为已脱贫家庭学生（原建档立卡贫困户家庭学生，且持有县市 (略) 门发放的《扶贫手册》）。

* 、培养模式

（ * ）高中起点本科层次高中教师、初中教师均采用 * 年制本科的培养模式。

（ * ）初中起点本科层次教师采用 * ? * 分段培养模式。学生入学后前2年注册中职学前教育专业学籍，中职阶段修业期满， (略) 颁发中职层次学前教育专业毕业证书。同时，参加当年普通高校对口招生考试，考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年，招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。本科修业期满， (略) 颁发 * 年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。对于当年参加了普通高校对口招生考试，成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止， (略) 后续阶段培养，自谋职业。

（ * ）初中起点专科层次教师均采用 * 年 * 贯制培养模式。

* 、招生来源及就业去向

（ * ）高中起点本科层次高中教师、初中教师。按照“从县招生，回县就业”的原则，学生录取前与县人民政府签订公费定向培养协议书， * 年毕业后，由 (略) 根据全县乡村高中、初中教师差缺情况，统筹安排到乡村高中、初中任教，落实其任教岗位和编制。

（ * ）初中起点本科层次乡村初中教师、小学教师、幼儿园教师。按照“从县招生，回乡就业”的原则，录取时由县人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书， * 年毕业后，由 (略) 根据全县乡村中小学、幼儿园教师差缺情况，统筹安排到乡村中小学、幼儿园任教，落实其任教岗位和编制。

（ * ）初中起点专科层次乡村小学、幼儿园教师、特殊教育教师。按照“从县招生，回乡就业”的原则，录取时由县人民政府与拟录取考生及其法定监护人签订公费定向培养协议书， * 年毕业后，由 (略) 根据全县乡村小学、幼儿园教师差缺情况，安排到乡村小学、幼儿园任教，落实其任教岗位和编制。特殊教育教师安排到乡村特殊教育班、 (略) ， (略) 从事特殊教育工作。

* 、招生录取程序

（ * ）高中起点本科层次乡村高中教师、初中教师

1.户籍信息确认。考生可登录“ (略) 省普通高校招生考试考生综合信息平台”（网址：https:/ 点击查看>> ）或“潇湘高考”APP查看考生本人报名信息，确认 (略) 填写的户籍地信息中的县（市、区）与考生户口簿上户籍信息中的县（市、区） * 致，若有不 * 致的，考生须在6月 * 日前，前 (略) 在地的县市区招生考试机构申请办理户籍信息修改，逾期不予受理。 (略) 填写的户籍地信息将作为报考本科层次高中、初中教师的考生录取及签订有关协议书的重要依据，凡 (略) 填写的户籍地信息错误而导致考生不能正常填报志愿、录取及签订协议书的，其结果由考生本人负责。

2.志愿填报。考生根据本文及 (略) 公布的招生计划，在本科提前批“ (略) 志愿”栏中填报有关志愿；其中填报本科层次高中、初中教师招生计划志愿的考生，应根 (略) 在县市区及相应招生计划对户籍的政策要求填报相应志愿，凡填 (略) 校或专业不符合有关户籍政策要求的， * 律视为无效志愿。填报志愿（含征集志愿）的时间及要求等按 (略) 的 (略) 。

3.投档录取。省内公费定向师范生安排在本科提前批录取。 (略) 依据考生 (略) ， (略) 录取规则确定拟录取名单。 (略) (略) 提交的拟录取名单投档。第 * 次投档录取结束后， (略) 未完成招生计划的，由 (略) (略) 络和 (略) (略) 校招生缺额，并组织未被录取的考生填报征集志愿。录取结束后， (略) 根据已录取考生的情况，填写《 * 年 (略) 省高中（中职）起点乡村教师公费定向师范生录取名单》（附件 * ），并将《 * 年 (略) 省高中（中职）起点乡村教师公费定向师范生录取名单》函告 (略) 市、 (略) (略) 。

4.签订协议。 (略) 函告的《 * 年 (略) 省高中起点农村教师公费定向师范生录取名单》，统 * 组织录取考生与 (略) 县人民政府签订《协议书》（ * 式 * 份）。签订《协议书》时，考生应携带本人身份证、户口簿原件供 (略) 资格审查，凡经审查不符合有关招生政策的，不能签订《协议书》。考生在签订《协议书》时如未满 * 周岁，须由考生及其法定监护人共同签订《协议书》；凡非考生本人及其法定监护人签订《协议书》的，视为考生自动放弃招生录取资格，所涉及考生不得进入下 * 招生工作程序。考生在规定时间内未签订《协议书》的，视为考生自动放弃招生录取资格。《协议书》签订的具体时间、 (略) 通知。

5.录取。 (略) 依据已签协议的考生名单，按照高考录取程序在提前批次正式录取，并发放录取通知书。

6.复审。新生入学后， (略) 在 (略) 资格复审。合格者， (略) 在协议书上签字盖章，协议书正式生效。不合格者，则不能取得公费资格，并按国家有关招生和学 (略) 理。

（ * ）初中起点本、专科层次中小学、幼儿园、特殊教育教师

1.公布招生政策。招生政策、计划、录取程序等均在 (略) (略) 发布，具有报名条件的考生均可报考 (略) 县公费师范生。

2.自愿报名，填报志愿。中考成绩揭晓后， (略) 将在 (略) 向社会公布公费师范生报考最低分数控制线。 (略) 及专业。

参加本县初中学业水平考试的考生，登录志愿 (略) 线上志愿填报（http:/ 点击查看>> 中点击“ (略) 县”）。

在 (略) 市其他县、区、场参加中考的 (略) 县籍考生需等待中考成绩和 (略) 县公费师范生最低控制线发布后，于6月 * 日、 * 日（如 (略) 发布中考成绩时间推迟，报名时间将在 (略) 通知），持户籍、学籍、中考成绩证明等资料来 (略) 县师训股填报志愿。

填报音乐、体育、美术专业的考生， (略) 组织的面试，故报名考生须具备相关专业知识，在面试专业测试中有考试竞争力。

为方便考生填报志愿，已将志愿分成 * 个类别，具体见附表1类- * 类，并按以下要求填报：

（1）填报本科层次初中教师（1类）

(略) 中， (略) 的2个招生专业志愿，其中1个为直接志愿，1个为服从志愿。直接志愿报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、地理科学、生物科学、思想政治教育、历史学、计算机科学与技术、心理学 * 个专业的考生，可以从上述其他 * 个专业中选择1个专业作为服从志愿填报。

（2）填报本科层次小学教师（2类）

(略) 中， (略) 的2个招生专业志愿，其中1个为直接志愿，1个为服从志愿。直接志愿报考汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、小学教育7个专业（以下简称“非音体美专业”）的考生，可以从上述其他6个专业中选择1个专业作为服从志愿填报，如确有音体美特长，也可以从音体美专业中选择1个专业作为服从志愿填报。直接志愿报考音体美专业的考生，不得将其余2个专业作为服从志愿填报，但可以在上述7个非音体美专业中选择1个专业作为服从志愿填报。

（3）填报本科层次小学教师（扶贫）（4类）、本科层次小学男教师（3类）、专科层次小学教师（6类）、专科层次小学教师（扶贫）（8类，9类）、专科层次小学男教师（ * 类、 * 类）、本科层次幼儿园教师（5类）、专科层次幼儿园教师（ * 类、 * 类）、专科层次幼儿园教师（扶贫）（ * 类）、专科层次特殊教育教师（ * 类）等类别的考生， (略) 中， (略) 的有且仅有的1个招生专业志愿（直接志愿，无服从志愿）。

（4）根据岳 (略) 文件，市州计划中初中起点专科层次小学教师 * 个计划（7类）中，将 * 个计划分为现代教育技术专业8个计划，小学全科教师 * 个计划，考生在填报7类志愿时，选择其中 * 个专业作为直接志愿，另 * 个为服从志愿。

3.预录。公费定向师范生预录在普通高中招 (略) ，各类计划分批次预录， (略) 到专业。预录以考生填报的志愿和中考总成绩为依据，当总成绩相同时，按语数外 * 科总成绩择优录取，语数外 * 科总成绩相同时，依次按语文、数学、英语单科成绩择优预录。直接志愿没预录满的，从服从志愿预录，再没预录满的， (略) 调节。

报考非音体美专 (略) 等额预录。

报考音体美专业的考生，按招生计划的1：3预录（生源不足的按实际人数预录）， (略) 的面试结束后，录取按中考成绩总平均分｛（考生中考总成绩÷所含科目的卷面总满分）× * × * %＋面试成绩× * %｝的计算办法（按 * 舍 * 入保留两位小数），确定考生总成绩，择优预录。

根据湘政办发〔 * 号文件精神，为提高乡村初中、 (略) * 建设的整体质量，促进公费定向师范生中的男女生比例相对均衡， * 年，在本科层次初中教师、本科层次小学教师、本科层次小学教师（扶贫）、专科层次小学教师、专科层次小学教师（扶贫）公费师范生招生工作中，实施男、女招生比例相对均衡政策。落实男女招生比例相对均衡政策的工作原则是：在相应工作环节中，应首先根据招生来源计划并结合有关政策分别在男、女考生中择优确定 * %比例的男生考生和女生考生，然后再在剩余相关考生中，根据有关政策择优确定剩余 * %比例的相应考生；男生或女生生源条件不足时，相应的男生考生或女生考生的缺额应与剩余 * %比例的考生名额统 * 根据相关政策择优选拔。

本县户籍县内就读考生 * 经预录公费师范培养计划，不参与普通高中阶段的录取，也不能放弃公费师范生培养计划，如特殊情况需放弃就读， (略) 将安排该考生去职业高中就读。县内未预录的考生，将按考生填报的高中 (略) 就读；

本县户籍市内异地就读考生 * 经预录， (略) 将预录考生信息通报 (略) 在地县、市、 (略) ，考生不 (略) 在地县、市、区高中阶段招生录取，也不得放弃该就读计划。未预录的考生， (略) 在地参加相应的县、市、区高中阶段的录取。中考成绩出来后报名时，家长须与 (略) 签订考生预录后 (略) 在地县、市、区高中阶段录取、不放弃公费定向师范生培养就读的《承诺书》。

考生及家长应严格按报名条件报考。 (略) 、 (略) 、 (略) 、省教育厅多层资格审查和体检等环节，并由监护人、考生与县政府、 (略) 签订 * 方协议， (略) 发放《录取通知书》后才算正式录取。预录结束后，因资格审查或体检等环节不过关的本县考生，退回基教股按高中录取办法招录。因资格审查或体检等环节不过关的本县异地就读考 (略) 在地参加相应的县、市、区的高中录取，如因家长、学生在报考中弄虚作假造成资格审查不过关，或因考生身体原因造成体检不过关，延误考生参加相 (略) 、市、区的高中录取的，责任由家长本人负责。

录取结束后，各类别计划不作补录。

录取结果在 (略) 进行公示。

4.组织体检。 (略) 通知，体检地 (略) (略) 。放弃体检的，按考生自 (略) 理，体检不合格的，不得进入下 * 个程序。

5.签订协议。 (略) 统 * 组织考生及其法定监护人与县人民政府、 (略) 签订培养、就业协议书，时间、 (略) 通知。

6.报送资料。预录结束后，各学校组织预录考生按相关要求报送材料，报送材料内容、 (略) 通知。 (略) 将资料汇总后，按省教育厅要求，在规定时间将材料报送 (略) ，并逐级上报。

7.下发通知。 (略) 审核考生材料，报省教育厅复核后，通过湖 (略) 向社会公示5个工作日。公示无异议复核完毕后， (略) 校发放录取通知书，办理正式招生录取手续。

* ．初中起点各类计划设置预录最低控制线

(略) (略) 会公布公费定向师范生预录最低控制线：报考扶贫计划的考生，最低控制线为 (略) 县初中学业水平考试第 * 名考生成绩。报考其他类别的考生，最低控制线为 (略) 县初中学业水平考试第 * 名考生成绩（ (略) 县籍初 * 毕业生成绩前 * 分之 * 区间）。

* ．公费定向师范生招生工作安排

（ * ）高中起点招生按 (略) 公布的招生时间节点做好报名宣传、志愿填报、协议签订、录取等相关工作。

（ * ）初中起点招生安排如下：

1.宣传动员：

(略) 、 (略) 要召开会议，利用多种形式，向社会公布招生政策和招生计划，做好对初中毕业学生及家长的宣传发动工作。

2.报名、资格审查、材料报送

预录结束后，本县户籍县内就读考生，符合报名条件的应届初中毕业生及法定监护人持本人户口簿原件和经考生本人及其法 (略) 报名，按《报名登记表》栏目及有关要求，客观 (略) 有信息，并贴好相片（相片要求为近期正面1寸彩色白底证件照）。本县户籍异地就读考生的资料由考生及法定监护人来 (略) (略) 现场办理，时间、 (略) 通知。

各学校对考生在校表现情况和学业成绩以及规定的 (略) 审查，凡符合报名资格的，在其《报名登记表》上签署推荐意见加盖公章（ (略) 名称与公章 * 致）； (略) 为单位填写《汇总表》，此表的电子档内容必须与 (略) 填写内容完全 * 致，学校录入信息后要与基教平台导 (略) 计算机比对，确保身份证号、姓名、学籍号等信息与平台系统数据 * 致（确认实际情况与系统不 * 致的要出具证明）， (略) 师训专干要对报名对象的资格条件和表格填写 (略) 把关，确保考生信息准确无误，审查材料结束后，师训专干要签写资料审查承诺书（式样见附件）， (略) 公章。

(略) 、 (略) ，报送预录考生的纸质材料和电子材料在预 (略) ， (略) 通知。

3. (略) 资格复审：

(略) 组织人员对各单位上交的 (略) 复查。

各单位上交 (略) 资料包括：①学生本人户口簿原件和经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份；②以乡镇为单位的考生信息《汇总表》纸质表（加盖公章）和电子文档；③由学生本人填写、法定监护人签名， (略) 签署推荐意见加盖公章的《报名登记表》；④扶贫计划报名对象还应提供“扶贫手册”原件和复印件。

4.向省市报送考生信息时间：

按省教育厅要求时间节点汇总全县考生信息，上交各类表册资料。

5.音体美考生面试

* 年，全省统 * 的音体美专业考生面试时间为7月 * 日。 (略) 负责组织实施。面试的具体程序、内容、要求及评分细则， (略) 负责制定。 (略) 通知。面试主要测试音体 (略) 具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为 * 分。参加面试的考生须填写《 * 年 (略) 省初中起点农村教师公费定向培养计划招生音体美专业考生面试记载表》，经 (略) (略) 审核盖章后，携带该表参加面试。面试有关程序、 (略) (略) 。

* 、相关政策

1.公费定向培养师范生在校期间，学费、住宿费、军训服装费和教材费免缴，按国家和省有关规定享受奖学金、助学金。

2.公费定向培养师范生在校学习期间， * 律不得转学或转专业。

3.公费定向培养师范生应在毕业当年上岗前通过国家中小学幼儿园教师资格统 * 考试，并取得相应的教师资格，符合相应教师执证上岗条件，否则， (略) 理。

4.公费定向培养师范生在协议规定的服务期内，本科生不得脱产攻读研究生，但可在职攻读教育硕士专业学位研究生。专科生不得脱产攻读本科及以上学历，但可在职攻读本科及以上学历。

5. (略) 协议的公费定向培养师范生，要 (略) 享受的公费教育费用并缴纳违约金。

6.高中起点考生，面试不合格或自动放弃资格者，由 (略) 按考生的志愿，进行其他志愿的录取工作。

7.本通知未尽事项，以省教育厅相关政策为准。

十、工作要求

1.高度重视公费定向培养范生招生工作。公费定向培养师范生招生是我县加 (略) * 建设，促进教育均衡发展的重要举措。工作政策性强，要求严。涉及到人民群众的切身利益，群众关注度高。各单位要高度重视、精心组织，加强统筹协调，切实做好政策宣传、组织报考、招生录取等工作，引导和支持优秀初、高中毕业生报考公费定向培养师范生，鼓励优秀人才积极投身中小学教育事业。

2.各高中校要在高考成绩下达前和填报志愿时积极宣传招生政策，并在宣传窗内专栏推介；要摸清填报公费定向培养师范生志愿的考生底子，报师训股备案；督促填报了高中起点公费定向培养师范生的考生在填报志愿结束后两天内到师训股确认；要安排专人对接该项工作，落实好志愿填报、协议签订等工作。

3.各学校要加强公费定向培养师范生招生政策的宣传工作，让广大家长和应届初中毕业生充分了解招生政策。要严格报考程序，严把考生资格关。要积极引导、组织初中毕业生做好报名工作。要按要求填写表格，及时报送资料。

附件：1. * 年 (略) 省乡村教师公费定向培养 (略) 县招生计划安排汇总表

2. * 年 (略) 县高中起点本科层次乡村高中、初中教师公费定向培养计划招生计划表

3. * (略) 、专业计划表

(略) (略)

* 日