为更好的保护和传承历史文化街区，根据《 (略) 市 (略) 名镇名村保护条例》，我区编制了 (略) * 路历史文化街区保护规划，主要内容如下：

* 、明确保护要求

（ * ）核心保护范围控制要求

核心保护范围内应保持建（构）筑物的历史风貌、空间尺度和历史环境要素的完整性，保持空间环境的整洁美观； 核心保护范围内原则上不得新建建（构）筑物，但必要的基础设施和公益性公共服务设施、保护规划或修建性详细规划中确定的建设内容除外；核心保护范围内建（构）筑物不得擅自拆除，保护性建筑的拆除按照 (略) ，非保护性建筑的拆除， (略) (略) 门审查；应当在主要出入口设置历史文化街区保护标志牌，且任何单位或者个人不得擅自设置、移动、遮挡、涂改或者损毁保护标志牌；建筑高度应符合街区高度控制要求，非保护性建筑色彩应与保护性建筑色彩相协调。

（ * ）历史文化街区建设控制地带控制要求

建设控制地带内应保持 (略) 和历史环境要素的完整性，保持空间环境的整洁美观；建设控制地带内，新建、修缮、立面整治、环境整治、解危改造等建设活动，应当与环境风貌相协调，延续或者演绎抗战陪都风貌特征；建筑高度应符合街区高度控制要求，建筑色彩应与核心保护范围建筑色彩相协调。

* 、功能优化提升

优化区域功能配置，划分5大功能片区：

（ * ）旅游接待片区

优化用地功能，提升环境品质。 (略) 市阳台、 (略) 、 (略) 、 (略) 出入口等，规 (略) 、街 (略) 等业态，完善其作为客流集散片区的展示和接待功能。

（ * ）文化见证展示片区

属于街区核心保护范围，包含了 (略) 分景点和保护建筑。规划提升商业能级，植入 (略) 、 (略) 等业态，在展示和见证文化的同时，让游客能够融入、体验文化。

（ * ） (略) 生活体验片区

是 (略) 高地，也是求精中学、人民小学 (略) 在，规划植入书吧、画廊、民宿等业态，利用学生长假时开放校园， (略) 为核心，增强游客的文化体验。同时， (略) (略) (略) 络， (略) 生活特色。

（ * ） (略) 品质生活片区

延续现状居住功能，规划完善其作为居住生活片区的基础设施和服务设施，美化居住环境，提升居住品质。

（ * ）行政办公区

(略) 政服务和办公功能，完善片区内的相关设施。

为更好的保护和传承历史文化街区，根据《 (略) 市 (略) 名镇名村保护条例》，我区编制了 (略) * 路历史文化街区保护规划，主要内容如下：

* 、明确保护要求

（ * ）核心保护范围控制要求

核心保护范围内应保持建（构）筑物的历史风貌、空间尺度和历史环境要素的完整性，保持空间环境的整洁美观； 核心保护范围内原则上不得新建建（构）筑物，但必要的基础设施和公益性公共服务设施、保护规划或修建性详细规划中确定的建设内容除外；核心保护范围内建（构）筑物不得擅自拆除，保护性建筑的拆除按照 (略) ，非保护性建筑的拆除， (略) (略) 门审查；应当在主要出入口设置历史文化街区保护标志牌，且任何单位或者个人不得擅自设置、移动、遮挡、涂改或者损毁保护标志牌；建筑高度应符合街区高度控制要求，非保护性建筑色彩应与保护性建筑色彩相协调。

（ * ）历史文化街区建设控制地带控制要求

建设控制地带内应保持 (略) 和历史环境要素的完整性，保持空间环境的整洁美观；建设控制地带内，新建、修缮、立面整治、环境整治、解危改造等建设活动，应当与环境风貌相协调，延续或者演绎抗战陪都风貌特征；建筑高度应符合街区高度控制要求，建筑色彩应与核心保护范围建筑色彩相协调。

* 、功能优化提升

优化区域功能配置，划分5大功能片区：

（ * ）旅游接待片区

优化用地功能，提升环境品质。 (略) 市阳台、 (略) 、 (略) 、 (略) 出入口等，规 (略) 、街 (略) 等业态，完善其作为客流集散片区的展示和接待功能。

（ * ）文化见证展示片区

属于街区核心保护范围，包含了 (略) 分景点和保护建筑。规划提升商业能级，植入 (略) 、 (略) 等业态，在展示和见证文化的同时，让游客能够融入、体验文化。

（ * ） (略) 生活体验片区

是 (略) 高地，也是求精中学、人民小学 (略) 在，规划植入书吧、画廊、民宿等业态，利用学生长假时开放校园， (略) 为核心，增强游客的文化体验。同时， (略) (略) (略) 络， (略) 生活特色。

（ * ） (略) 品质生活片区

延续现状居住功能，规划完善其作为居住生活片区的基础设施和服务设施，美化居住环境，提升居住品质。

（ * ）行政办公区

(略) 政服务和办公功能，完善片区内的相关设施。