根据《 (略) 市人民政 (略) <关于印发 * 年对县区 (略) 教育职责督导评价实施方案>的通知》(淮教督委〔 * 〕4号)文件要求， (略) 人民政府对 * (略) 教育职责的情况开展了全面自查自评。现将自评情况报告如下：

* 、基本情况

至 * 年底， (略) 有 (略) ， (略) ， (略) ， (略) (略) ， * 星级、 * 星 (略) ， (略) 1所， (略) 8所，省级示范 (略) 1所。全县在校学生约3. * 万人，专任教师 * 多人。 * 年我县教育系统圆满完成省、市高质量发展目标考核，市教育工作目标考核获优胜奖，即第 * 等次。近年来，在 (略) 市市委、市政府的正确领 (略) 的精心指导下， (略) 坚持以教育现代化建设为目标，把教育优先发展作为改善民生、 (略) 会和谐的重要途径，大力实施科教 (略) 、人才强县战略，教育发展水平不断提高，先后获得全国体育工作先进县、全国特殊教育先进县、全国义务教育发展基本均衡县等荣誉。

* 、主要做法与成绩

* 年，是极不平凡的 * 年。我县按照办人民满意教育的要求，攻坚克难、锐意改革、促进公平、树立形象，教育工作取得了 * 定成绩：疫情防控总体有效，教育脱贫攻坚总体收官，专项治理扎实有效，教育现代化建设再上台阶，教育内涵发展再创佳绩，民生幸福指数显著提增。

（ * ）全面贯彻教育方针， (略) 政府教育职责

* 是加强党对教育工作的全面领导。健全教育工作领导机制，县委成立 (略) 委教育工作领导小组，负责落实对教育工作的集中统 * 领导，负责全县教育重大工作的谋划设计、 (略) 、协调落实。县政府高度重视和关心教育发展，把教育列入政府工作的重要议事日程，每年召开3次以上县长办公会，定期召 (略) 政府常务会，专题研究教育工作，出台支持教育发展的系列政策文件。 (略) 调研，专题研究教育现状，谋划教育发展前景。不断完善教育督导体制机制，调整县政 (略) 成员单位，统筹指导全县教育督导工作。

* 是全面落实教育优先发展战略。将教育发展纳入 (略) (略) 会发展规划， (略) 中小学、 (略) (略) 市总体规划完整对接，县财政、规划、 (略) 门，在资金投入和用地指标等方面优先考虑教育发展， (略) 规划得到有序、高效实施。建立公安、综治、交通、 (略) 门主要领导共同参与的校园及周边治理协调领导机制， (略) 安全工作，定期召开专题会议， (略) 安全工作，加强联合检查执法力度，及时解决全县校园及周边环境存在的问题，为广大师生营造安全、和谐的校园及周边环境。各镇（街道）教育工作责任明确，年初有目标，年终有考核，考核结果纳入县年度高质量跨越发展考核。

（ * ）持续增加教育投入，有效促进教育均衡发展

* 是教育投入保持稳步增长。 * 年 * 般公共预算教育支出 * 9万元，比 * 年 * 般公共预算教育支出 * 4万增长5.5％； (略) 、高中、初中、小学、幼儿园年生均 * 般公共预算教育事业经费分别为 * 1元、 * 9元、 * 3元、 * 6元、 * 元，比上 * 年度分别增长 * .5％、 * .4％、0.3％、1.3％、6.0%； (略) 、高中、初中、小学、幼儿园生均日常公用经费分别为 * 、 * 、 * 元，均达到或高于省定标准。全年学生资助共投入 * . * 万元，精准资助家庭经济困难学生 * 4人次，做到应助尽助，不让 * 名学生因贫辍学；我县连续 * 年在省教育资助绩效考评中保持优秀等次。

* 是教师工资待遇逐步提升。我县 (略) 国家和省有关落实义务教育教师待遇的政策，建立健全了义务教育教师工资随当地公务员待遇调整的联动机制，且相关经费渠道由县财政保障，确保了将义务教育教师工资 (略) ，努力缩小义务教育教师工资待遇与县公务员工资水平的差距。 * 年，在县财政十分困难的情况下，县委县政府拿出专项资金设立中小学人均 * 元的质量提升工程奖。 * 年我县公务员年人均工资为 * 7元，义务教育阶段教师年人均工资为 * 9元，义务教育阶段教师平均工资收入水平与本地公务员平均工资收入水平相当。

(略) 办学条件日趋优化。持续增加教育资源，不断 (略) 。实施县实验幼儿园扩建工程、 (略) 幼儿园新建工程，招商引资引进中芬森林幼儿园， * 年秋季已正式招生。新建 (略) 小学、育才初级中学，改扩建实小东校区， * 年秋 (略) 投入使用， (略) 区大校额、大班额问题。进 * 步优化资源配置，出台《关于推进镇域相对集中办学的实施方案》和《关于推进初中相对集中办学的实施方案》，先后以吕良镇、 (略) 镇、塔集镇为试点乡镇，推进镇域合并集中办学，整合镇域内教育资源，使师生比例失调等问题得到调适，办学质效得到有效提升。校园“ * 防”建设工程得到升级改造，投入 * 万元， (略) 有幼儿园安装了门禁系统， (略) 校（园）安装周界报警电子围栏系统，视频监控全高清， (略) 位全覆盖。 (略) 乡教育 * 体化发展，义务教育阶段成立了小学4个， (略) 乡教育 * 体化发展教育联盟，学前教育 (略) 乡教育 * 体化发展教育联盟， (略) 达标率 * %，省、市优质园占比 * %。

（ * ）坚持聚焦立德树人，全面提高基础教育质量

* 是落实根本任务。全面落实立德树人根本任务，围绕课程育人、文化育人、管理育人等方面，积极探索德智体美劳“ * 育并举”“实践融合”的育人方法、途经；抓长效机制、内涵发展、创新突破，进 * 步提升教师综合素质、专业化水平和创新能力。全面深化课程改革，各校紧紧围绕“ * 大核心素养” 结合自身特点和优势开发拓展性课程，促进学生全面而有个性的发展，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。

* 是实施素质教育。扎实开展体育艺术工作，促进教体结合、体艺融合，打造素质教育特色品牌，展示我县素质教育的丰硕成果。全县打造了 * 批有特色的学生艺术实践工作坊，金湖娃艺术小学的葫芦画工作坊和湖扇工作坊、实验小学的藤编工作坊、城南实验小学的“京韵润校园”项目、金湖中专的扇面画工作坊、育才小学的剪纸工作坊、 (略) 的刺绣手工、官塘小学的滑板、实验小学的轮滑等颇具规模、特色。成功举办全国青少年蹦床锦标赛等品牌赛事；积极参加市中小学生艺术展演活动， (略) (略) 表彰为团体 * 等奖；在 (略) 市第 * 届中小学体育艺术文化节活动中，我县获得特等奖1个， * 等奖3个， * 等奖6个，艺术作品类获得 * 等奖 * 个。

* 是提升教育质量。牢固树立质量提升意识， * 是强化教育教学研究，充分利用 (略) 、 (略) 优质资源，组建教研协作体；组织教干、骨干教师就特色课程建设等专题赴外“驻校研训”；组织省“名师送培”“引智培训”等活动，丰富教研内容和形式，努力提升专任教师研训水平。 * 是大力实施课堂教学改革，走出去，请进来，内引外联，积极推进教育交流 (略) ，着力打造高效课堂。 * 是强化质量监控跟踪，对学校和 * 线教学人员的 (略) 全方位的督查，以问题为导向，对 (略) 持续跟踪，直到问题解决。 * 是深入推进评价改革，修订了《 (略) 初中教育教学质量评价办法》《小学绿色质量考评办法》, (略) 学校量身定做了 * 套质量评价体系，真正做到“看起点、比进步”。 * 年我县高、初中质量再次实现跨越提升，省金湖中学、金湖 * 中分别获得“市普通高中教育工先进单位特等奖、 * 等奖”； (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 获得“市初中教育教学质量先进单位”， (略) 比例全市各县区最高， (略) 连续 * 年获得市表彰，我县在全市初中教育工作会议上做了经验交流。

（ * ） (略) * 建设，切实提升全县师资水平

* 是加强教师招聘。健全教师补充机制，加大新教师招聘力度， (略) * 的年龄、学科结构。 * 年新招 * 名教师，全县教师结构更趋合理。积极实施国家、省、市乡村教师支持计划，注重农村小学、幼儿园新教师的补充，加强乡村教师定向培养工作， * 年委托培养定向师范生 * 名。

* 是重抓师能师德。 (略) * 建设“ * * * * ”工程，建立优秀 (略) 。 * 年建立3个特级教师工作室、3个教育名家工作室和1个乡村数学骨 (略) 。获评正高级教师3名，特级后备人才9名，省第 * 期“ * 高层次人次”第 * 层次培养对象3名，市优秀班主任 * 名。县政府狠抓师德师风建设，深入实施“荷品师德、尧乡师风”建设工程；重拳治理有偿补课，出台《 (略) 在职教 (略) 为处理办法（试行）》，组织开展教师有偿补课警示教育活动，设立“ (略) 在职教师有偿补课举报平台”； (略) 成立由督导室、效能办、组织人事科、职社科等科室为成员的督查组， (略) (略) ， (略) 区、校外 (略) 明察暗访，强化监督，细化检查， (略) 会反响。

（ * ）健全管理长效机制，实现常态化科学规范管理

* 是依法治教全面推进。我县严格落实“ * 重 * 大”集体讨论决策制度，开展重大教育工程项 (略) 绩效评价，严肃责任追究。制定 (略) 门主动公开基本目录，按规定定期公开重大事项。 (略) 章程，形成了以《章程》为核心的自 (略) 治理制度体系，民主管理监督制度得到进 * 步健全。严格落实全面从严治党主体责任，强化“ * 警 * 线”教育，扎实开展全面从严治 (略) 动，实施基层党建“书记项目”，有效落实党风廉政建设各项责任。

* 是多措并 (略) 为。充分发挥县政 (略) 在教育发展过程中的监督、指导作用，全力推进责任督学挂牌督导， (略) 有学校实现责任督学挂牌督导全覆盖，督学每月进校挂牌督导形成常态， (略) 依法规范办学。整合专职督学、责任督学、 (略) 研训员等资源， (略) 联合督导机制，实行初中每学期、小学每学年督导全覆盖， (略) 教育教学的规范管理。运用专项督查、随机督导等方式认真落实规范办学“ (略) ”， (略) 为日趋规范。加大对校外培训机构的监管， (略) 门、跨部门“双随机、 * 公开”抽查，重点检查培训机构教师资质、教学内容、资金监管、安全管理，常态化开展校外培训机构规范办学监管， (略) 确定为校外培训 (略) 监管试点县（全市唯 * ）。

* 是想方设法回应群众关切。 (略) 课后延时服务，将学生的放 (略) 职工下班时间相衔接，由学校组织、学生自愿在校开展集中作业、个别辅导、专题讲座、社团活动等，切实解决家长接送小孩的难题。假期利用“金湖莲动云课堂”线上平台提供直播教学、答疑互动和点播服务，为全县 (略) 时事政策宣讲、心理健康辅导和学科知识传授等，不断提升教育服务水平，人民群众对教育的获得感明显增加，教育的满意度大幅提升。特别是在新冠肺炎疫情期间，我县真正做到了“停课不停学”，《课后服务停课不停学》的案例经省教育厅推 (略) ，在全国展示宣传。

* 、存在问题及改进措施

（ * ）存在问题

金湖教育的发展水平与高水平教育现代化建设指标相比仍有差距，与群众对高质量教育的需求仍有差距。

1.城乡教育资源分布不平衡。 (略) 镇化进程加快，农村人 (略) 区，城乡学生占比严重失衡， (略) 教育资源严重富余， (略) 学前教育、义务教育资源偏紧现象。

2.学校特色还不够鲜明。 (略) 发展总体水平提升较快， (略) ，在省内外品牌影响力还不够。

（ * ）改进措施

* 是整合 (略) 。 * 方面加大投入 (略) ， (略) 区教育资源，在 (略) (略) 小学， (略) 区教育资源不足的问题， (略) 区小学大校额、大班额； (略) 教学楼，投入 * 万元实施校安工程， (略) 办学条件。另 * 方面加快整合镇街教育资源，在吕良镇、 (略) 镇、塔集镇试点的基础上，积极实施《关于推进镇域相对集中办学的实施方案》，优化镇（街道）资源配置， (略) 办学条件和水平的差距。

(略) 教育特色内涵。完善立德树人育人体系，打造全域育人的中小幼 * (略) 。 (略) 教育内涵特色，持续开展县外校际交流学习活动，争创市级示范、 (略) ，提高金湖教育影响力。

面对教育新的发展形势，我县将主动作为，进 * 步聚焦教育方针政策的贯彻落实，坚持目标导向、问题导向， (略) 政府发展教育的工作职责，切实提高教育治理能力和治理体系的现代化水平，不断提升教育质量，办好人民满意的教育。

根据《 (略) 市人民政 (略) <关于印发 * 年对县区 (略) 教育职责督导评价实施方案>的通知》(淮教督委〔 * 〕4号)文件要求， (略) 人民政府对 * (略) 教育职责的情况开展了全面自查自评。现将自评情况报告如下：

* 、基本情况

至 * 年底， (略) 有 (略) ， (略) ， (略) ， (略) (略) ， * 星级、 * 星 (略) ， (略) 1所， (略) 8所，省级示范 (略) 1所。全县在校学生约3. * 万人，专任教师 * 多人。 * 年我县教育系统圆满完成省、市高质量发展目标考核，市教育工作目标考核获优胜奖，即第 * 等次。近年来，在 (略) 市市委、市政府的正确领 (略) 的精心指导下， (略) 坚持以教育现代化建设为目标，把教育优先发展作为改善民生、 (略) 会和谐的重要途径，大力实施科教 (略) 、人才强县战略，教育发展水平不断提高，先后获得全国体育工作先进县、全国特殊教育先进县、全国义务教育发展基本均衡县等荣誉。

* 、主要做法与成绩

* 年，是极不平凡的 * 年。我县按照办人民满意教育的要求，攻坚克难、锐意改革、促进公平、树立形象，教育工作取得了 * 定成绩：疫情防控总体有效，教育脱贫攻坚总体收官，专项治理扎实有效，教育现代化建设再上台阶，教育内涵发展再创佳绩，民生幸福指数显著提增。

（ * ）全面贯彻教育方针， (略) 政府教育职责

* 是加强党对教育工作的全面领导。健全教育工作领导机制，县委成立 (略) 委教育工作领导小组，负责落实对教育工作的集中统 * 领导，负责全县教育重大工作的谋划设计、 (略) 、协调落实。县政府高度重视和关心教育发展，把教育列入政府工作的重要议事日程，每年召开3次以上县长办公会，定期召 (略) 政府常务会，专题研究教育工作，出台支持教育发展的系列政策文件。 (略) 调研，专题研究教育现状，谋划教育发展前景。不断完善教育督导体制机制，调整县政 (略) 成员单位，统筹指导全县教育督导工作。

* 是全面落实教育优先发展战略。将教育发展纳入 (略) (略) 会发展规划， (略) 中小学、 (略) (略) 市总体规划完整对接，县财政、规划、 (略) 门，在资金投入和用地指标等方面优先考虑教育发展， (略) 规划得到有序、高效实施。建立公安、综治、交通、 (略) 门主要领导共同参与的校园及周边治理协调领导机制， (略) 安全工作，定期召开专题会议， (略) 安全工作，加强联合检查执法力度，及时解决全县校园及周边环境存在的问题，为广大师生营造安全、和谐的校园及周边环境。各镇（街道）教育工作责任明确，年初有目标，年终有考核，考核结果纳入县年度高质量跨越发展考核。

（ * ）持续增加教育投入，有效促进教育均衡发展

* 是教育投入保持稳步增长。 * 年 * 般公共预算教育支出 * 9万元，比 * 年 * 般公共预算教育支出 * 4万增长5.5％； (略) 、高中、初中、小学、幼儿园年生均 * 般公共预算教育事业经费分别为 * 1元、 * 9元、 * 3元、 * 6元、 * 元，比上 * 年度分别增长 * .5％、 * .4％、0.3％、1.3％、6.0%； (略) 、高中、初中、小学、幼儿园生均日常公用经费分别为 * 、 * 、 * 元，均达到或高于省定标准。全年学生资助共投入 * . * 万元，精准资助家庭经济困难学生 * 4人次，做到应助尽助，不让 * 名学生因贫辍学；我县连续 * 年在省教育资助绩效考评中保持优秀等次。

* 是教师工资待遇逐步提升。我县 (略) 国家和省有关落实义务教育教师待遇的政策，建立健全了义务教育教师工资随当地公务员待遇调整的联动机制，且相关经费渠道由县财政保障，确保了将义务教育教师工资 (略) ，努力缩小义务教育教师工资待遇与县公务员工资水平的差距。 * 年，在县财政十分困难的情况下，县委县政府拿出专项资金设立中小学人均 * 元的质量提升工程奖。 * 年我县公务员年人均工资为 * 7元，义务教育阶段教师年人均工资为 * 9元，义务教育阶段教师平均工资收入水平与本地公务员平均工资收入水平相当。

(略) 办学条件日趋优化。持续增加教育资源，不断 (略) 。实施县实验幼儿园扩建工程、 (略) 幼儿园新建工程，招商引资引进中芬森林幼儿园， * 年秋季已正式招生。新建 (略) 小学、育才初级中学，改扩建实小东校区， * 年秋 (略) 投入使用， (略) 区大校额、大班额问题。进 * 步优化资源配置，出台《关于推进镇域相对集中办学的实施方案》和《关于推进初中相对集中办学的实施方案》，先后以吕良镇、 (略) 镇、塔集镇为试点乡镇，推进镇域合并集中办学，整合镇域内教育资源，使师生比例失调等问题得到调适，办学质效得到有效提升。校园“ * 防”建设工程得到升级改造，投入 * 万元， (略) 有幼儿园安装了门禁系统， (略) 校（园）安装周界报警电子围栏系统，视频监控全高清， (略) 位全覆盖。 (略) 乡教育 * 体化发展，义务教育阶段成立了小学4个， (略) 乡教育 * 体化发展教育联盟，学前教育 (略) 乡教育 * 体化发展教育联盟， (略) 达标率 * %，省、市优质园占比 * %。

（ * ）坚持聚焦立德树人，全面提高基础教育质量

* 是落实根本任务。全面落实立德树人根本任务，围绕课程育人、文化育人、管理育人等方面，积极探索德智体美劳“ * 育并举”“实践融合”的育人方法、途经；抓长效机制、内涵发展、创新突破，进 * 步提升教师综合素质、专业化水平和创新能力。全面深化课程改革，各校紧紧围绕“ * 大核心素养” 结合自身特点和优势开发拓展性课程，促进学生全面而有个性的发展，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。

* 是实施素质教育。扎实开展体育艺术工作，促进教体结合、体艺融合，打造素质教育特色品牌，展示我县素质教育的丰硕成果。全县打造了 * 批有特色的学生艺术实践工作坊，金湖娃艺术小学的葫芦画工作坊和湖扇工作坊、实验小学的藤编工作坊、城南实验小学的“京韵润校园”项目、金湖中专的扇面画工作坊、育才小学的剪纸工作坊、 (略) 的刺绣手工、官塘小学的滑板、实验小学的轮滑等颇具规模、特色。成功举办全国青少年蹦床锦标赛等品牌赛事；积极参加市中小学生艺术展演活动， (略) (略) 表彰为团体 * 等奖；在 (略) 市第 * 届中小学体育艺术文化节活动中，我县获得特等奖1个， * 等奖3个， * 等奖6个，艺术作品类获得 * 等奖 * 个。

* 是提升教育质量。牢固树立质量提升意识， * 是强化教育教学研究，充分利用 (略) 、 (略) 优质资源，组建教研协作体；组织教干、骨干教师就特色课程建设等专题赴外“驻校研训”；组织省“名师送培”“引智培训”等活动，丰富教研内容和形式，努力提升专任教师研训水平。 * 是大力实施课堂教学改革，走出去，请进来，内引外联，积极推进教育交流 (略) ，着力打造高效课堂。 * 是强化质量监控跟踪，对学校和 * 线教学人员的 (略) 全方位的督查，以问题为导向，对 (略) 持续跟踪，直到问题解决。 * 是深入推进评价改革，修订了《 (略) 初中教育教学质量评价办法》《小学绿色质量考评办法》, (略) 学校量身定做了 * 套质量评价体系，真正做到“看起点、比进步”。 * 年我县高、初中质量再次实现跨越提升，省金湖中学、金湖 * 中分别获得“市普通高中教育工先进单位特等奖、 * 等奖”； (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 获得“市初中教育教学质量先进单位”， (略) 比例全市各县区最高， (略) 连续 * 年获得市表彰，我县在全市初中教育工作会议上做了经验交流。

（ * ） (略) * 建设，切实提升全县师资水平

* 是加强教师招聘。健全教师补充机制，加大新教师招聘力度， (略) * 的年龄、学科结构。 * 年新招 * 名教师，全县教师结构更趋合理。积极实施国家、省、市乡村教师支持计划，注重农村小学、幼儿园新教师的补充，加强乡村教师定向培养工作， * 年委托培养定向师范生 * 名。

* 是重抓师能师德。 (略) * 建设“ * * * * ”工程，建立优秀 (略) 。 * 年建立3个特级教师工作室、3个教育名家工作室和1个乡村数学骨 (略) 。获评正高级教师3名，特级后备人才9名，省第 * 期“ * 高层次人次”第 * 层次培养对象3名，市优秀班主任 * 名。县政府狠抓师德师风建设，深入实施“荷品师德、尧乡师风”建设工程；重拳治理有偿补课，出台《 (略) 在职教 (略) 为处理办法（试行）》，组织开展教师有偿补课警示教育活动，设立“ (略) 在职教师有偿补课举报平台”； (略) 成立由督导室、效能办、组织人事科、职社科等科室为成员的督查组， (略) (略) ， (略) 区、校外 (略) 明察暗访，强化监督，细化检查， (略) 会反响。

（ * ）健全管理长效机制，实现常态化科学规范管理

* 是依法治教全面推进。我县严格落实“ * 重 * 大”集体讨论决策制度，开展重大教育工程项 (略) 绩效评价，严肃责任追究。制定 (略) 门主动公开基本目录，按规定定期公开重大事项。 (略) 章程，形成了以《章程》为核心的自 (略) 治理制度体系，民主管理监督制度得到进 * 步健全。严格落实全面从严治党主体责任，强化“ * 警 * 线”教育，扎实开展全面从严治 (略) 动，实施基层党建“书记项目”，有效落实党风廉政建设各项责任。

* 是多措并 (略) 为。充分发挥县政 (略) 在教育发展过程中的监督、指导作用，全力推进责任督学挂牌督导， (略) 有学校实现责任督学挂牌督导全覆盖，督学每月进校挂牌督导形成常态， (略) 依法规范办学。整合专职督学、责任督学、 (略) 研训员等资源， (略) 联合督导机制，实行初中每学期、小学每学年督导全覆盖， (略) 教育教学的规范管理。运用专项督查、随机督导等方式认真落实规范办学“ (略) ”， (略) 为日趋规范。加大对校外培训机构的监管， (略) 门、跨部门“双随机、 * 公开”抽查，重点检查培训机构教师资质、教学内容、资金监管、安全管理，常态化开展校外培训机构规范办学监管， (略) 确定为校外培训 (略) 监管试点县（全市唯 * ）。

* 是想方设法回应群众关切。 (略) 课后延时服务，将学生的放 (略) 职工下班时间相衔接，由学校组织、学生自愿在校开展集中作业、个别辅导、专题讲座、社团活动等，切实解决家长接送小孩的难题。假期利用“金湖莲动云课堂”线上平台提供直播教学、答疑互动和点播服务，为全县 (略) 时事政策宣讲、心理健康辅导和学科知识传授等，不断提升教育服务水平，人民群众对教育的获得感明显增加，教育的满意度大幅提升。特别是在新冠肺炎疫情期间，我县真正做到了“停课不停学”，《课后服务停课不停学》的案例经省教育厅推 (略) ，在全国展示宣传。

* 、存在问题及改进措施

（ * ）存在问题

金湖教育的发展水平与高水平教育现代化建设指标相比仍有差距，与群众对高质量教育的需求仍有差距。

1.城乡教育资源分布不平衡。 (略) 镇化进程加快，农村人 (略) 区，城乡学生占比严重失衡， (略) 教育资源严重富余， (略) 学前教育、义务教育资源偏紧现象。

2.学校特色还不够鲜明。 (略) 发展总体水平提升较快， (略) ，在省内外品牌影响力还不够。

（ * ）改进措施

* 是整合 (略) 。 * 方面加大投入 (略) ， (略) 区教育资源，在 (略) (略) 小学， (略) 区教育资源不足的问题， (略) 区小学大校额、大班额； (略) 教学楼，投入 * 万元实施校安工程， (略) 办学条件。另 * 方面加快整合镇街教育资源，在吕良镇、 (略) 镇、塔集镇试点的基础上，积极实施《关于推进镇域相对集中办学的实施方案》，优化镇（街道）资源配置， (略) 办学条件和水平的差距。

(略) 教育特色内涵。完善立德树人育人体系，打造全域育人的中小幼 * (略) 。 (略) 教育内涵特色，持续开展县外校际交流学习活动，争创市级示范、 (略) ，提高金湖教育影响力。

面对教育新的发展形势，我县将主动作为，进 * 步聚焦教育方针政策的贯彻落实，坚持目标导向、问题导向， (略) 政府发展教育的工作职责，切实提高教育治理能力和治理体系的现代化水平，不断提升教育质量，办好人民满意的教育。