(略) 省人民政 (略) ：

　　按照 (略) 省人民政 (略) 《关于印发 * 年对市 (略) 教育职责的评价方案的通知》要求， (略) 动，组织相关单位对照评价细则，认真开展自查工作，并以自查结果为依据，及时查缺补漏， (略) 政府教育职责奠定良好基础。现将自查情况报告如下：

　　 * 、自查情况

　　接到省政 (略) 通知后，我市高度重视，市政府主要领导亲自安排， (略) 牵头， (略) 门配合，共同做好本年度市 (略) 教育职责评价工作。 * 月 * 日， (略) 召开了专题工作安排会，召集各相关股室负责人，按照《关于印发 * 年对市 (略) 教育职责的评价方案的通知》精神，明确任务分工和时间安排，要求各股室积 (略) 门，对照评价细则十 * 项评价重点 * 项主 (略) 认真自查，按时完成自评工作。

　　 * 、主要做法与工作成效

　　（ * ）党对教育工作的领导全面加强。

　　1.建立完善定期研究教育工作机制。市委、市政府建立并完善了定期研究教育工作机制，制定了《中共 (略) 市委教育工作领导小组工作规则》《中共 (略) 市委教育工 (略) 工作细则》等制度，市委教育工作领导小组、市政府常务会议多次研究解决、部署安排教育工作重大问题；先后印发了《 (略) 市中小学教师减负清单》《 (略) (略) 建设实施方案》《 (略) 市推进新时代职业教 (略) 动计划》《关于调整 (略) 市人民政 (略) 组成人员的通知》《关于建立 (略) 市保障义务教育教师工资待遇长效机制的通知》等文件，进 * 步提高教育发展水平，推动教育优质发展。

　　2.建立健全党政主要负责同志深入教育 * 线调研、为师生上课、 (略) 等制度。我市研究制定了《市委、 (略) 制度》，市委、市政府主要领导多次 (略) 、 (略) 开展慰问、调研活动，研究解决教育发展难题。市委、市政府领导高度重视学生思政工作， (略) 为学生上思政课，并利用调研等机会对学生开展理想信念教育和爱国主义教育。今年5月 * 日，市委书记孙中全来到栲栳小学，实地查看录播教室等功能室、观看孩子们腰鼓等表演后，为大家上了 * 节生动的思想政治课，鼓励同学们爱党爱国爱家，珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，全面发展，尊重师长，做 * 名德智体美劳 (略) 会主义建设者和接班人。9月6日，在第 * 个教师节来临之际，市长黄亚平代表市委、 (略) ，慰问广大 * 线教职员工。在逸夫初中，黄市长与道德与法治教师们座谈， (略) 思政课开设情况，勉励广大教师加倍努力，潜心育人，奋力书写 (略) 教育高质量发展新篇章。

　　3.党组织实现全覆盖。 (略) (略) * 个， (略) (略) * 个、 (略) (略) 5个（含电机幼儿园）。 (略) （幼儿园） (略) ， (略) 4所，民办第 * 、第 (略) (略) ， (略) (略) （幼儿园） (略) 在 (略) 。校外培 (略) ， (略) 市积极探索，成立了校外培训机构党建联盟，加强对校外培训机构的统 * 领导，实现了党组织对教育系统的全覆盖。

　　（ * ）教育评价改革逐步推进。

　　4月 * 日， (略) (略) 关于《深化新时代教育评价改革总体方案》培训后， (略) (略) (略) 了专门培训，出台了《 (略) 市新时代教育评价实施方案》，制定了《 (略) <深化新时代教育评价改革总体方案>负面清单》，并对照《负面清单》 (略) 的文件、制度、通知、方案、会议记 (略) 了认真排查，对排查 (略) 积极整改。

　　（ * ）教育督导体制机制改革进 * 步深化。

　　 (略) 下发了《关于调整 (略) 市人民政 (略) 组成人员的通知》，进 * 步明确了各成员单位的工作职责；市委、市政府下发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，完善了教育督导机构设置，确保教育督 (略) 使职能； (略) 下发了《关于加强教育督导人员管理的通知》，进 * 步规范 (略) 为， (略) * 建设。目前，全市中小学、 (略) 实现了责任督学挂牌督导。

　　（ * ） (略) * 管理建设不断加强。

　　1.“县管校聘”统筹改革。我市成立了中小学教师“县管校聘”管理改革工作领导小组，制定下发了《关于全市中小学教师县管校聘管理改革工作的实施意见》等文件，先后召开了全市中小学教师“县管校聘”管理改革动员大会、全市教育系统中小学教师“县管校聘”管 (略) 署会议，严格聘任程序，加强过程管理，于 * 年秋季开学完成改革任务。此次改革共聘任教职工 * 人，解除聘用合同8人。目前，我市已全面理顺编制管理、岗位设置和工资发放渠道，盘活了教师资源，激发了教师活力。

　　2.工资待遇有效保障。 (略) (略) 制定下发了《关于建立 (略) 市保障义务教育教师工资待遇长效机制的通知》，不断健全中小学教师工资长效联动机制，强化地方政府主体责任，确保“义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”。保障落实国家政策性津补贴规定，按照不低于 * 元/月的标准安排中小学班主任津贴专项资金，并纳入绩效考核总量管理。 * 年，全市共为 * 名班主任发放班主任津贴 点击查看>> 元。

　　3.教师减负严格落实。认真贯彻落实省、 (略) 市《中小学教师减负清单》，制定下发了《 (略) 市中小学教师减负清单》，严格规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜，加强督导检查，切实减轻了中小学教师负担。

　　4.师德师风严明整治。 (略) 制定下发了《关于开展 * 年春季学期师德师风专项教育活动的通知》《关于学习贯彻<中小学教育惩戒规则》（试行）的通知》《 (略) 市中小学（幼儿园） (略) 为负面清单（试行）》《关于开展中小学有偿补课和违规收受礼金整治方案》等文件，组织广大教职工学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学（幼儿园） (略) 为十项准则》《中小学教师违 (略) 为处理办法》等教育法律法规，组织 * 名分管师德师风建设工作的副校长参 (略) (略) 组织的师德师 (略) 络培训，积极开展专项整治，规范教 (略) 为，不断提升教师的师德素养。

　　（ * ）各级各类教育发展态势良好。

　　1.学前教育普惠发展。 * 年， (略) 市有幼 (略) ，其中公办 (略) ，民办 (略) （含普惠性民办 (略) ）。在园幼儿 * 7人，其中公办园在园幼儿 * 人，民办园在园幼儿 * 人，普惠性民办园在园幼儿 * 人，公办园在园幼儿占比为 * . * %，普惠性幼儿园覆盖率达 * .7%，学前 * 年毛入园率达 * .9%。

　　2.义务教育均衡发展。为进 * 步优化资源配置，切实提高办学水平， (略) (略) 《 (略) 市加快推进 (略) 优化工作（ 点击查看>> ）实施方案的通知》， (略) 制定了《 (略) 布局优化工作方案（ * 年）》（永教发〔 * 〕 * 号）文件， (略) 布局调整工作。 * 年暑假期间， (略) 的撤并工作。同时，为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，先后出台了《关于进 * 步规范 (略) 为的通知》《关于进 * 步落实“ * 项管理”工作的通知》《 (略) 市中小学“ * 项管理”工作实施方案》等文件，建立中小学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。

　　3.民办教育规范发展。成立了以市政府分管副市长为组长的规范治理工作领导小组，建立了联席会议制度， (略) 门职责， (略) 门分工，开展专项治理活动。每年开展“双随机 * 公开”联合执法检查，对学校餐厅卫生、消防设施、校园安全、疫情防 (略) 全方位的检查， (略) 反馈， (略) 限时整改，并充分利用“ (略) +监管”平台，及时公开检查结果。研究制定了 * 年义务教育阶段招生政策， (略) 公民办招生同步同权， (略) (略) (略) “网上报名、免试入学、超量摇号、录满为止”的办法。对 (略) 为，视情节给予“批评教育、书面检查、全市通报、核减招生计划、停止办学”处理。严格落实年检制度， (略) 、民办幼儿园、校外培训 (略) 为、财务收支、教学管理、安全管理、 (略) * 管 (略) 综合评价和打分。 * 年， (略) 年检率达 * %，合格率达 * %，并将年检 (略) 会公布。

　　4.职业教育创新发展。积极开展“人人持证， (略) 会” (略) 动。扎实推进“1+X”证书制度试点工作,目前已经完成 * 年度学生培训任务。省级改革示范校创建工作已完成。汽车运用与维修专业省级高水平重点专业建设任务和旅游与服务管理专业省级 (略) 建设任务已完成，并新取得会计、音乐2个省高水平专业。

　　（ * ）校园安全常抓不懈。

　　积极开展平安校园创建工作，我市各校在组织领导、制度建设、安全教育、安全管理、校园周边治安综合治理等方面都按照平安校园创建评比指标积极整改。目前， (略) 中，省级 (略) 、 (略) 市平 (略) 、县级平安 (略) ，创建率达 * ％以上。

　　 * 、经验做法

　　（ * ）高度重视教育工作。市委、市政府建立定期研究教育工作机制，今年 * 月 * 日，我市召开了教育工作领导小组第 * 次会议。市委、市政府主要领导多次 (略) 、 (略) 开展慰问、调研活动，研究解决教育发展难题。为解决职业教育发展中的困难， (略) (略) 建设项目，该项目投资 * 万元，于6月 * 日正式开工，目前 * 层主体工程已基本完工。为解决义务教育学生上学难的问题，市政府投资建设了柳宗元小学和柳宗元幼儿园， * 年将建成投入使用。

　　（ * ）课后延时服务有效开展。为满足全市公办非寄宿制小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难， (略) 内课后服务工作， (略) 制定了《 (略) 市小学“ * 点半”课后延时服务工作实施方案》。目 (略) 非寄 (略) 开展了课后服务工作，参与课后服务的学生 * 名，参与教师 * 人。各校按照“学校主体、服务家长、非营利性、自愿参加”的原则，对需要托管服 (略) 登记， (略) 课后托管服务。课后服务工作时间 * 般为在校学习日下午放学后，结束时间原则上夏季不晚于 * : * ，冬季不晚于 * : * ，开展的活动内容主要是安排 (略) 所自主完成作业，教师对 (略) 检查辅导，同时各校根据实际情况开展中华优秀传统文化教育，国情、市情、乡情教育，艺体、科普 (略) 团及兴趣小组等。

　　（ * ）校外培训机构治理卓有成效。6月 * 日，我市召开了第 * 次校外培训机构集中治理工作会议，6月 * 至7月 * 日，分管教育的副市 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 等部门，对全市校外培训机构安全 (略) 了专项检查，共排查校外培训机构 * 家，下达整改通知 * 家，查封无证无照“黑机构” * 家，主动停办4家，向市审 (略) 送达监管函需重点监管的机构3家， (略) 送达监管函需重点监管的机构2家， (略) 会公布了具备开办条件的校外培训机构“白名单”，并实施动态管理。8月4日，市人民政 (略) 制定印发了《关于暂停全市学科类校外培训机构线下培训的通知》（永政教督办函〔 * 〕3号）文件；次日， (略) 召开关于暂停全市学科类校外培训机构线下培训工作会议。8月6日至 * 日， (略) 与市直 (略) 门、各镇（街道）再次对辖区内校外 (略) 了“回头看”，全市义务教育阶段培 (略) 暂停线下培训活动。9月 * 日， (略) 下发了《关于做好 * 年中秋、国庆双节期间校外培训机构管理的通知》，经查，全市学科类培训机构放假期间均未开展培训活动。9月 * 日， (略) 分校外 (略) 了调研，对“双减”工作落实情况给予充分肯定。经过治理，现有的 * 家义务教育阶段学科类机构有 * 家拟登记为非营利性机构， * 家拟登记为非学科类机构，培训学生减少 * 名，且均未在节假日、休息日开展线下培训。

　　（ * ）智慧教育发展屡获殊荣。我市认真贯彻落实《 (略) (略) 络学习空间建设与应用的指导意见》，坚持“整体推进为基础，深度融合为核心，创新应用为重点，示范引领为抓手”的工作思路， (略) 络学习空间应用建设，取得了良好效果，得到中央、省、市各级领导与专家的肯定与赞誉。 * 年5月， (略) 络空间 (略) 会在 (略) 成功召开；8月 * 日， (略) 确定为“2 (略) 络学习空间应用普及活动优秀区域”； (略) (略) 确定为“ (略) ”；9月 * 日，《 (略) 日报》以《智慧科技为教育发展赋能》为题，对我市智慧教育 (略) 积累的 (略) 了专题报道。

　　 * 、存在问题

　　（ * ） (略) * 素质有待进 * 步提升。 (略) * 年龄老化问题。年龄偏大的教师多因身体状况不佳、精力不足、教育教学观念陈旧、专业知识更新缓慢等原因， * 定程度影响了教育教学质量的提升。 * 是学科教师结构性短缺。当前，我市农村小学学科教师结构性短缺现象较为突出，主要是小学音体美、英语、科学，高中物理、化学等学科专业教师短缺，职业教育“双师型”教师数量不足，水平也有待进 * 步提高。虽然近几年我市通过公开招聘补充了 * 些专业教师，但还不能满足教育教学的实际需求。

　　（ * ）课后服务工作有待完善。目前，课后服务工作责任重大，服务报酬难以落实，教师积极性不高。另外，学生的爱好较为广泛，现有专业教师难以满足不同学生的需要。

　　（ * ） (略) 在校生占比较高。 * 年我市义务教育阶段在校生共 * 0名，小学学生 * 1名，初中学生 * 名。 (略) (略) 在校生 * 名，小学学生 * 名，初中学生 * 名。 (略) 在校生的 * .3%，小学在校生占 * . * %，初中在校生占 * . * %， (略) 在校生总人数比例未能达到国家规定的标准和要求。

　　 * 、改进措施

　　（ * ）优化教师资源，提升教师素质。 * 是完善教师补充机制，加大教师补充力度，优先补充短缺学科教师，满足教学需求。 * 是加强教师培训，强化师德教育，提升教师的综合素质。 (略) 教师交流轮岗，优化师资配备，缩小校际间差距。 (略) 的教师，在政策上多倾斜，事业上多支持，生活上多关心，尽量减少流失现象。 (略) 区教师下乡任教， (略) 教师不足、专业教师短缺等问题。 * 是完善专业教师定向培养制度，将部分文化课教师转化为“双师型”教师，有序调整文化课教师和专业教师的结构比例，解决职业教育“双师型”教师不足的问题。

　　（ * ）积极探索课后服务质量提升渠道。 (略) 会力量踊跃参与课后服务。各学校逐步探索建立 * 支以家长、志愿者积极参与 (略) * ，满足课后服务的需要。同时， (略) 会 * 批热心公益人士，特别是年轻人和具备 * 定专业教学能力的志愿者参与课后服务。组织开展课后服务免费培训活动，对热心课后服务的志愿 (略) 业务培训，力争将其培养为校园课后服务的有生力量。 * 是加强财政扶持。加大校内活动室、实验设备和实验材料等方面经费投入，为课后服务提供有力保障。同时，可通过购买服务的方式， (略) 会专业托辅机构运营，进行 (略) 共建。此外，可以 (略) 考评体系、鼓励大型企事业单位在职工生活区兴办托辅机构、 (略) 的指导和督导等，探索形成多样化、有质量的校内课后服务工作模式。

　　（ * ） (略) 增量。 (略) ， (略) 新校区， (略) 的增长。 (略) 办学条件、师资配备、财务管理、学费标准、课程教学的监管力度， (略) 的招生计划， (略) 在校生数量。 * 是逐步建立优胜劣汰的筛选机制，对办学基本条件不达标、年检不合格、 (略) 限期整改，经整改仍不合格的， (略) 理，直至责令其停止办学，全面实现“有学上”向“上好学”的根本性转变。

　　特此报告。

　　 (略) (略)

　　 * 日

　　（此件主动公开）

(略) 省人民政 (略) ：

　　按照 (略) 省人民政 (略) 《关于印发 * 年对市 (略) 教育职责的评价方案的通知》要求， (略) 动，组织相关单位对照评价细则，认真开展自查工作，并以自查结果为依据，及时查缺补漏， (略) 政府教育职责奠定良好基础。现将自查情况报告如下：

　　 * 、自查情况

　　接到省政 (略) 通知后，我市高度重视，市政府主要领导亲自安排， (略) 牵头， (略) 门配合，共同做好本年度市 (略) 教育职责评价工作。 * 月 * 日， (略) 召开了专题工作安排会，召集各相关股室负责人，按照《关于印发 * 年对市 (略) 教育职责的评价方案的通知》精神，明确任务分工和时间安排，要求各股室积 (略) 门，对照评价细则十 * 项评价重点 * 项主 (略) 认真自查，按时完成自评工作。

　　 * 、主要做法与工作成效

　　（ * ）党对教育工作的领导全面加强。

　　1.建立完善定期研究教育工作机制。市委、市政府建立并完善了定期研究教育工作机制，制定了《中共 (略) 市委教育工作领导小组工作规则》《中共 (略) 市委教育工 (略) 工作细则》等制度，市委教育工作领导小组、市政府常务会议多次研究解决、部署安排教育工作重大问题；先后印发了《 (略) 市中小学教师减负清单》《 (略) (略) 建设实施方案》《 (略) 市推进新时代职业教 (略) 动计划》《关于调整 (略) 市人民政 (略) 组成人员的通知》《关于建立 (略) 市保障义务教育教师工资待遇长效机制的通知》等文件，进 * 步提高教育发展水平，推动教育优质发展。

　　2.建立健全党政主要负责同志深入教育 * 线调研、为师生上课、 (略) 等制度。我市研究制定了《市委、 (略) 制度》，市委、市政府主要领导多次 (略) 、 (略) 开展慰问、调研活动，研究解决教育发展难题。市委、市政府领导高度重视学生思政工作， (略) 为学生上思政课，并利用调研等机会对学生开展理想信念教育和爱国主义教育。今年5月 * 日，市委书记孙中全来到栲栳小学，实地查看录播教室等功能室、观看孩子们腰鼓等表演后，为大家上了 * 节生动的思想政治课，鼓励同学们爱党爱国爱家，珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，全面发展，尊重师长，做 * 名德智体美劳 (略) 会主义建设者和接班人。9月6日，在第 * 个教师节来临之际，市长黄亚平代表市委、 (略) ，慰问广大 * 线教职员工。在逸夫初中，黄市长与道德与法治教师们座谈， (略) 思政课开设情况，勉励广大教师加倍努力，潜心育人，奋力书写 (略) 教育高质量发展新篇章。

　　3.党组织实现全覆盖。 (略) (略) * 个， (略) (略) * 个、 (略) (略) 5个（含电机幼儿园）。 (略) （幼儿园） (略) ， (略) 4所，民办第 * 、第 (略) (略) ， (略) (略) （幼儿园） (略) 在 (略) 。校外培 (略) ， (略) 市积极探索，成立了校外培训机构党建联盟，加强对校外培训机构的统 * 领导，实现了党组织对教育系统的全覆盖。

　　（ * ）教育评价改革逐步推进。

　　4月 * 日， (略) (略) 关于《深化新时代教育评价改革总体方案》培训后， (略) (略) (略) 了专门培训，出台了《 (略) 市新时代教育评价实施方案》，制定了《 (略) <深化新时代教育评价改革总体方案>负面清单》，并对照《负面清单》 (略) 的文件、制度、通知、方案、会议记 (略) 了认真排查，对排查 (略) 积极整改。

　　（ * ）教育督导体制机制改革进 * 步深化。

　　 (略) 下发了《关于调整 (略) 市人民政 (略) 组成人员的通知》，进 * 步明确了各成员单位的工作职责；市委、市政府下发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，完善了教育督导机构设置，确保教育督 (略) 使职能； (略) 下发了《关于加强教育督导人员管理的通知》，进 * 步规范 (略) 为， (略) * 建设。目前，全市中小学、 (略) 实现了责任督学挂牌督导。

　　（ * ） (略) * 管理建设不断加强。

　　1.“县管校聘”统筹改革。我市成立了中小学教师“县管校聘”管理改革工作领导小组，制定下发了《关于全市中小学教师县管校聘管理改革工作的实施意见》等文件，先后召开了全市中小学教师“县管校聘”管理改革动员大会、全市教育系统中小学教师“县管校聘”管 (略) 署会议，严格聘任程序，加强过程管理，于 * 年秋季开学完成改革任务。此次改革共聘任教职工 * 人，解除聘用合同8人。目前，我市已全面理顺编制管理、岗位设置和工资发放渠道，盘活了教师资源，激发了教师活力。

　　2.工资待遇有效保障。 (略) (略) 制定下发了《关于建立 (略) 市保障义务教育教师工资待遇长效机制的通知》，不断健全中小学教师工资长效联动机制，强化地方政府主体责任，确保“义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”。保障落实国家政策性津补贴规定，按照不低于 * 元/月的标准安排中小学班主任津贴专项资金，并纳入绩效考核总量管理。 * 年，全市共为 * 名班主任发放班主任津贴 点击查看>> 元。

　　3.教师减负严格落实。认真贯彻落实省、 (略) 市《中小学教师减负清单》，制定下发了《 (略) 市中小学教师减负清单》，严格规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜，加强督导检查，切实减轻了中小学教师负担。

　　4.师德师风严明整治。 (略) 制定下发了《关于开展 * 年春季学期师德师风专项教育活动的通知》《关于学习贯彻<中小学教育惩戒规则》（试行）的通知》《 (略) 市中小学（幼儿园） (略) 为负面清单（试行）》《关于开展中小学有偿补课和违规收受礼金整治方案》等文件，组织广大教职工学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学（幼儿园） (略) 为十项准则》《中小学教师违 (略) 为处理办法》等教育法律法规，组织 * 名分管师德师风建设工作的副校长参 (略) (略) 组织的师德师 (略) 络培训，积极开展专项整治，规范教 (略) 为，不断提升教师的师德素养。

　　（ * ）各级各类教育发展态势良好。

　　1.学前教育普惠发展。 * 年， (略) 市有幼 (略) ，其中公办 (略) ，民办 (略) （含普惠性民办 (略) ）。在园幼儿 * 7人，其中公办园在园幼儿 * 人，民办园在园幼儿 * 人，普惠性民办园在园幼儿 * 人，公办园在园幼儿占比为 * . * %，普惠性幼儿园覆盖率达 * .7%，学前 * 年毛入园率达 * .9%。

　　2.义务教育均衡发展。为进 * 步优化资源配置，切实提高办学水平， (略) (略) 《 (略) 市加快推进 (略) 优化工作（ 点击查看>> ）实施方案的通知》， (略) 制定了《 (略) 布局优化工作方案（ * 年）》（永教发〔 * 〕 * 号）文件， (略) 布局调整工作。 * 年暑假期间， (略) 的撤并工作。同时，为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，先后出台了《关于进 * 步规范 (略) 为的通知》《关于进 * 步落实“ * 项管理”工作的通知》《 (略) 市中小学“ * 项管理”工作实施方案》等文件，建立中小学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。

　　3.民办教育规范发展。成立了以市政府分管副市长为组长的规范治理工作领导小组，建立了联席会议制度， (略) 门职责， (略) 门分工，开展专项治理活动。每年开展“双随机 * 公开”联合执法检查，对学校餐厅卫生、消防设施、校园安全、疫情防 (略) 全方位的检查， (略) 反馈， (略) 限时整改，并充分利用“ (略) +监管”平台，及时公开检查结果。研究制定了 * 年义务教育阶段招生政策， (略) 公民办招生同步同权， (略) (略) (略) “网上报名、免试入学、超量摇号、录满为止”的办法。对 (略) 为，视情节给予“批评教育、书面检查、全市通报、核减招生计划、停止办学”处理。严格落实年检制度， (略) 、民办幼儿园、校外培训 (略) 为、财务收支、教学管理、安全管理、 (略) * 管 (略) 综合评价和打分。 * 年， (略) 年检率达 * %，合格率达 * %，并将年检 (略) 会公布。

　　4.职业教育创新发展。积极开展“人人持证， (略) 会” (略) 动。扎实推进“1+X”证书制度试点工作,目前已经完成 * 年度学生培训任务。省级改革示范校创建工作已完成。汽车运用与维修专业省级高水平重点专业建设任务和旅游与服务管理专业省级 (略) 建设任务已完成，并新取得会计、音乐2个省高水平专业。

　　（ * ）校园安全常抓不懈。

　　积极开展平安校园创建工作，我市各校在组织领导、制度建设、安全教育、安全管理、校园周边治安综合治理等方面都按照平安校园创建评比指标积极整改。目前， (略) 中，省级 (略) 、 (略) 市平 (略) 、县级平安 (略) ，创建率达 * ％以上。

　　 * 、经验做法

　　（ * ）高度重视教育工作。市委、市政府建立定期研究教育工作机制，今年 * 月 * 日，我市召开了教育工作领导小组第 * 次会议。市委、市政府主要领导多次 (略) 、 (略) 开展慰问、调研活动，研究解决教育发展难题。为解决职业教育发展中的困难， (略) (略) 建设项目，该项目投资 * 万元，于6月 * 日正式开工，目前 * 层主体工程已基本完工。为解决义务教育学生上学难的问题，市政府投资建设了柳宗元小学和柳宗元幼儿园， * 年将建成投入使用。

　　（ * ）课后延时服务有效开展。为满足全市公办非寄宿制小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难， (略) 内课后服务工作， (略) 制定了《 (略) 市小学“ * 点半”课后延时服务工作实施方案》。目 (略) 非寄 (略) 开展了课后服务工作，参与课后服务的学生 * 名，参与教师 * 人。各校按照“学校主体、服务家长、非营利性、自愿参加”的原则，对需要托管服 (略) 登记， (略) 课后托管服务。课后服务工作时间 * 般为在校学习日下午放学后，结束时间原则上夏季不晚于 * : * ，冬季不晚于 * : * ，开展的活动内容主要是安排 (略) 所自主完成作业，教师对 (略) 检查辅导，同时各校根据实际情况开展中华优秀传统文化教育，国情、市情、乡情教育，艺体、科普 (略) 团及兴趣小组等。

　　（ * ）校外培训机构治理卓有成效。6月 * 日，我市召开了第 * 次校外培训机构集中治理工作会议，6月 * 至7月 * 日，分管教育的副市 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 等部门，对全市校外培训机构安全 (略) 了专项检查，共排查校外培训机构 * 家，下达整改通知 * 家，查封无证无照“黑机构” * 家，主动停办4家，向市审 (略) 送达监管函需重点监管的机构3家， (略) 送达监管函需重点监管的机构2家， (略) 会公布了具备开办条件的校外培训机构“白名单”，并实施动态管理。8月4日，市人民政 (略) 制定印发了《关于暂停全市学科类校外培训机构线下培训的通知》（永政教督办函〔 * 〕3号）文件；次日， (略) 召开关于暂停全市学科类校外培训机构线下培训工作会议。8月6日至 * 日， (略) 与市直 (略) 门、各镇（街道）再次对辖区内校外 (略) 了“回头看”，全市义务教育阶段培 (略) 暂停线下培训活动。9月 * 日， (略) 下发了《关于做好 * 年中秋、国庆双节期间校外培训机构管理的通知》，经查，全市学科类培训机构放假期间均未开展培训活动。9月 * 日， (略) 分校外 (略) 了调研，对“双减”工作落实情况给予充分肯定。经过治理，现有的 * 家义务教育阶段学科类机构有 * 家拟登记为非营利性机构， * 家拟登记为非学科类机构，培训学生减少 * 名，且均未在节假日、休息日开展线下培训。

　　（ * ）智慧教育发展屡获殊荣。我市认真贯彻落实《 (略) (略) 络学习空间建设与应用的指导意见》，坚持“整体推进为基础，深度融合为核心，创新应用为重点，示范引领为抓手”的工作思路， (略) 络学习空间应用建设，取得了良好效果，得到中央、省、市各级领导与专家的肯定与赞誉。 * 年5月， (略) 络空间 (略) 会在 (略) 成功召开；8月 * 日， (略) 确定为“2 (略) 络学习空间应用普及活动优秀区域”； (略) (略) 确定为“ (略) ”；9月 * 日，《 (略) 日报》以《智慧科技为教育发展赋能》为题，对我市智慧教育 (略) 积累的 (略) 了专题报道。

　　 * 、存在问题

　　（ * ） (略) * 素质有待进 * 步提升。 (略) * 年龄老化问题。年龄偏大的教师多因身体状况不佳、精力不足、教育教学观念陈旧、专业知识更新缓慢等原因， * 定程度影响了教育教学质量的提升。 * 是学科教师结构性短缺。当前，我市农村小学学科教师结构性短缺现象较为突出，主要是小学音体美、英语、科学，高中物理、化学等学科专业教师短缺，职业教育“双师型”教师数量不足，水平也有待进 * 步提高。虽然近几年我市通过公开招聘补充了 * 些专业教师，但还不能满足教育教学的实际需求。

　　（ * ）课后服务工作有待完善。目前，课后服务工作责任重大，服务报酬难以落实，教师积极性不高。另外，学生的爱好较为广泛，现有专业教师难以满足不同学生的需要。

　　（ * ） (略) 在校生占比较高。 * 年我市义务教育阶段在校生共 * 0名，小学学生 * 1名，初中学生 * 名。 (略) (略) 在校生 * 名，小学学生 * 名，初中学生 * 名。 (略) 在校生的 * .3%，小学在校生占 * . * %，初中在校生占 * . * %， (略) 在校生总人数比例未能达到国家规定的标准和要求。

　　 * 、改进措施

　　（ * ）优化教师资源，提升教师素质。 * 是完善教师补充机制，加大教师补充力度，优先补充短缺学科教师，满足教学需求。 * 是加强教师培训，强化师德教育，提升教师的综合素质。 (略) 教师交流轮岗，优化师资配备，缩小校际间差距。 (略) 的教师，在政策上多倾斜，事业上多支持，生活上多关心，尽量减少流失现象。 (略) 区教师下乡任教， (略) 教师不足、专业教师短缺等问题。 * 是完善专业教师定向培养制度，将部分文化课教师转化为“双师型”教师，有序调整文化课教师和专业教师的结构比例，解决职业教育“双师型”教师不足的问题。

　　（ * ）积极探索课后服务质量提升渠道。 (略) 会力量踊跃参与课后服务。各学校逐步探索建立 * 支以家长、志愿者积极参与 (略) * ，满足课后服务的需要。同时， (略) 会 * 批热心公益人士，特别是年轻人和具备 * 定专业教学能力的志愿者参与课后服务。组织开展课后服务免费培训活动，对热心课后服务的志愿 (略) 业务培训，力争将其培养为校园课后服务的有生力量。 * 是加强财政扶持。加大校内活动室、实验设备和实验材料等方面经费投入，为课后服务提供有力保障。同时，可通过购买服务的方式， (略) 会专业托辅机构运营，进行 (略) 共建。此外，可以 (略) 考评体系、鼓励大型企事业单位在职工生活区兴办托辅机构、 (略) 的指导和督导等，探索形成多样化、有质量的校内课后服务工作模式。

　　（ * ） (略) 增量。 (略) ， (略) 新校区， (略) 的增长。 (略) 办学条件、师资配备、财务管理、学费标准、课程教学的监管力度， (略) 的招生计划， (略) 在校生数量。 * 是逐步建立优胜劣汰的筛选机制，对办学基本条件不达标、年检不合格、 (略) 限期整改，经整改仍不合格的， (略) 理，直至责令其停止办学，全面实现“有学上”向“上好学”的根本性转变。

　　特此报告。

　　 (略) (略)

　　 * 日

　　（此件主动公开）