(略) 省人民政 (略) 办公室：

(略) 人民政府坚持以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力提高教育质量、优化教育结构、促进教育公平，全县教育工作稳步推进。按照 (略) 省人民政 (略) 办公室《关于 * 年对市 (略) 教育职责的评价方案》的通知要求，我县高度重视，对照评价方案，对县政府2 (略) 教育职责 * 个方面 * 项具体内容开展了自评自查。现将情况报告如下：

* 、基本情况

(略) 位 (略) ， (略) 盆地西缘， (略) 山中段东麓，是 (略) 市的东大门，省城 (略) 的近郊县。全县总面积 * . * 平方公里，其中 (略) 面积 * 平方公里，山区面积 * . * 平方公里。全县辖7镇1乡， (略) 政村， * 个自然村， (略) 区，总人口 * 万人。 (略) (略) ，其中： (略) （ (略) ， (略) ， (略) ，单 (略) ， (略) (略) ）， (略) （县 (略) ，民 (略) ，农村附属 (略) ）；共有在校学生 * 5名，其中普通高中 * 名，职业中学 * 名，初中生 * 名，小学生 * 7名，在园幼儿 * 名；教师总数 * 名，其中普通高中 * 名，职业中学 * 名，初中教师 * 名，小学教师 * 名，幼儿教师 * 名。

* 、工作成效

县委、县政府始终坚持把 (略) 发展的重要基石，摆在重中之重的位置优先发展，聚焦建设高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，推动全县教育改革发展不断取得新进步、 (略) 面。

（ * ）全面加强党对教育工作的领导

1．定期研究教育工作，及时解决有关重大问题。县委、县政府深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，认真落实党中央关于教育工作的重大决策以及省委、省政府，市委、市 (略) 署。成立了由县委副书记、县长担任组长，分管副县长为副组长， (略) 门单位的负责同志为成员的县委教育工作领导小组。县委常委会会议、县政府常务会议，多次研究推进全县教育工作。 * 大班子主要领导定期听取教育工作汇报， (略) 开展调研，着力解决教育发展中存在的问题短板、薄弱环节，有力推动了全县教育的高质量发展。

2． (略) * 管理。 (略) * 建设是党的建设的基础工作，是增强党建活力的决定性因素，必须从严抓实抓好。按照“双培养”机制，严格发展党员程序，今年共培养发展党员 * 名。同时严格规范党费收缴工作，做到及时上交。组织全 (略) 学习强国学习并每日通报学习情况，表扬先进、督促后进；组织全县 * 名中小学党组 (略) 络培训。为庆祝中国共产党成立 * 百周年，开展教育系统“两优 * 先”评选表彰活动和“光荣在党 * 年”纪念章授牌仪式，共表彰 * 名优秀共产党员、 * 名优秀党务工作者、 * 个先进基层党组织，并对5名“光荣在党 * 年”的老党员颁发纪念章。

3．党史学习教育持续深入。 * 是强化领导组织建设。成立了以基层党组织书记为组长的党史学习教育组织机构， (略) “领学、促学”作用。截止目前，共组织开展集体学习 * 次，专题研讨 * 次，专题党课 * 余次，形成了浓厚的“学党史、感党恩”教育氛围。 * 是推进党史学习教育和党建工作深入融合。开展了党史知识竞赛、“迎 * * ”“庆百年华诞、聚奋进力量”等系列活动。在市委教育工委举办的“学史崇德、丹心育人”征文比赛中，教育系统有 * 篇征文获奖，占全市获奖征文的 * 分之 * ，并荣获最佳组织奖。 * 是强化党史育人实效。将党史学习教育贯穿到课内，延伸到课外，做到师生全覆盖。开展了“奋斗百年路，启航新征程”“金种子”宣讲团进校园党史宣讲、思政课教师“同讲党史”等活动， (略) 课堂思政教育与党史学习教育同频共振。 (略) 教育初心，扎实为民办实事。把检验党史学习教育的成效落到办实事上，开展了“我为群众办实事”实践活动，累计办实事 * 件，扎实推动党史学习教育走深走实。

（ * ）深化新时代教育评价改革

新时代教育评价改革稳步推进。根据中共 (略) 市委教育工 (略) 《关于进 * 步做好深化新时代教育评价改革总体方案贯彻落实工作的通知》要求，印发了《 (略) 关于进 * 步做好《深化新时代教育评价改革总体方案》贯彻落实工作的通知》，召开了专题会议学习文件精神，并认真对照“负面清单”进行自查清理，重新制定了《 (略) 中小学常规工作暨素质教育指标评价细则》和《 (略) 幼儿教育常规工作暨素质教育指标评价细则》考核评价方案。目前，已完成新时代教育评价改革“完善幼儿园评价”“改进美育评价”等2个试点项目的申报，各项工作正在按照试点计划稳步推进。

（ * ）深化督导体制机制改革

1．督导体制机制改革初见成效。 (略) 下发了《 (略) (略) 的通知》文件，成立了由分管副县长任主任，发改、财政、人社、编办、公安、 (略) 门为成员单位的 (略) 。 (略) （简称政府教育督导室），办公室 (略) 长担任，设立了总督学、副总督，聘请 * 名责任督学，县域中小学、幼儿园责任督学挂牌督导制度全面落实。

2．加大财力支持力度。根据教育督导工作的实际需要，所需工作经费单独列入县级财政预算予以保障，由教育督导机构统筹使用。

（ * ）财政教育支出两个“只增不减”

* 年，我县财政调整优化支出结构，大力压减 * 般性经费，支持教育优先发展战略，确保 * 般公共预算教育支出只增不减。 * 年我县义务教育生均公用经 (略) 级应该配套 * . * 万元，全部足额配套。

（ * ）有 (略) * 素质

1．深化“县管校聘”管理制度改革。制定出台了《 (略) 长的实施方案》《 (略) 关于选聘县直初中校长的实施方案》， (略) (略) 门成立领导小组，暑期探索实施了校长的选聘和竞聘工作，选聘 (略) 县直初中、小学的校长。由校长提议，为学校配齐领导班子，强化组织领导， (略) 管理水平。同时探索配套教师离岗退养制度改革，对年龄偏大、长期有病不适应教学工作的教师，实行教师离岗退养制度，以促进“县管校聘”改革顺利完成。

2．落实中小学教师减负清单。对中小学教师不合理 (略) 了全面摸底，并对中小学教师减负落实提出了明确要求。 (略) 门、单位开展的进校园、进课堂或组织中小学生、教师参加的活动， (略) 门审核同意后才可组织实施。 (略) 的各类检查、考核、督导评估、评比活动，依据有利于学生成长、 (略) 发展的标准，能精简的精简、该整合的整合，及时清理重复性、低效性的活动，为科学有效推进教师减负工作做出了颇有成效的探索。

3．保障义务教育教师工资收入。出台了《关于落实义务教育教师工资待遇工作实施方案的通知》（交政办函〔 * 〕 * 号），制定了保障义务教育教师收入的长效机制和工资收入随当地公务员待遇调整联动机制配套文件，落实了义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平政策。同时，从 * 年7月起，按照 * 元／月的标准安排中小学班主任津贴专项资金，纳入绩效工资总量管理，均能按时足额发放到位。

（ * ）义务教育优质均衡发展

(略) 工程建设， (略) 小学主体及附属设施基本完工； (略) 西初中附属设施建设项目； (略) 街小学、 (略) 路小学立项、环评等已办理，正在加紧推进。 (略) 工程完工后， (略) 小学规制达到 * 规， (略) 初中规制达到 * 规，可提供义务教育阶段学位 * 0个。按照“农村小学向乡镇以上集中，农 (略) 集中”的工作思路，出台《交城 (略) 关于印发 * － (略) (略) 优化方案的通知》。 * 年， (略) 学校优 (略) ； * 年， (略) 的撤并工作。到 * 年，基本达到“小学集中在乡镇以上，初 (略) ”目标，实现教育资源的全面整合，促进教育均衡发展， (略) 的办学水平。

（ * ）实施县域普 (略) 动计划

(略) 公办普通高中， (略) (略) * 轨制省级示范高中，交 (略) * 轨制市级示范高中。学校基础设施齐全，教学设施设备完善， (略) 合理。今年我县高考在优生培养和达线数量质量方面，均创历史新高， * 本以上达线 * 人， * 本达线 * 人， (略) 2人。逐步树立名校、名师品牌效应，增强我县教育“竞争力”，吸引生源不断流入我县，促进我县教育高质量发展。

（ * ）推进职业教育改革发展

成 (略) 职业教育领导组，建立 (略) 门联席会议制度，及时研究解决职业教育工作中的重大问题。县职业中学成立 (略) ，实行军事化管理模式，极大提高了安全校园创建工作。开设 * 大类专业，建有机电、汽修、电梯检测与维修、无人机等 * 个硬件配套设施齐全 (略) 和1个非遗文化大师工作室，“1＋X”证书试点6个，并建有包括“ (略) (略) (略) ”在内的8 (略) ，2个产 (略) 。采取职业教育升学与技能培养并举的模式，与山 (略) (略) 省内优质高校对接开展“3＋2”人才培养模式，打通升学壁垒。先后把太 (略) 和 (略) 引进来，成立了“汽修”和“平面设计”两个产 (略) 。 (略) 技能大赛和 (略) 省“文明风采”竞赛中，共获得 * 等奖4个、 * 等奖 * 个、 * 等奖 * 个。

（ * ）学前教育普及普惠发展

在全省建设 (略) 普惠性幼儿园分解任务中， (略) 普惠性幼儿园建 (略) ， (略) 完成。 * 年适龄入园儿童 * 人，实际入园 * 人，毛入园率 * . * ％。全县公办园和民办园共有幼儿 * 人，其中公办园和普惠性民办在园幼儿 * 人，普惠性幼儿园覆盖率为 * .4％。公办园幼儿 * 人，公办在园幼儿占 * . * ％，全面超过了省定比率。对全县各级各类幼儿园的园务管理、保育教育、安全卫生、设施设备等方面整体提升，促进幼儿园的整体办学水平。加强民办园的监管与指导力度，对民办园安全防护、卫生保健、课程设置、保教质量以及各项收 (略) 了深入指导，有效提升学前教育水平，推进学前教育快速发展，保障幼儿健康快乐成长。

（十）有效解决教育热点难点问题

1．做好“双减”政策落实。 * 是全面落实课后服务工作。制定出台了《关于中小学生课后服务工作的实施方案》。参照课后服务工作要求，暑期在新建小学、 (略) 开展了暑期托管工作试点。秋季开学后，全县中小学制定了“ * 校 * 案”的学校课后服务实施方案，实现全覆盖。同时建立了市、县财政全额拨付的经费保障机制。 * 是严格贯彻落实《促进中小学生身心健康成长十项举措》。通过减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐十项举措，切实促进中小学生健康成长， (略) 、家庭、社会协 (略) 。 * 是全面规范治理校外培训机构。严格落实上级相关文件精神，我局多次对校外 (略) 排查整治。 (略) 、 (略) 、 (略) 组成3个排查整治小组， (略) 有校外培训机构的办学资质、办学条件、培训规模、消防安全、主要负责 (略) 拉网式排查，共 (略) 培训机构，对存在问 (略) 机构下发停办整改通知书。目前，为进 * 步落实省市整治校外培训机构工作精神和疫情防控要求，我县校外培训机构基本关停。

2．规范学籍管理。严格按照《 (略) 中小学学生学籍管理工作的通知》（交教字〔 * 号）文件精神，规范了学籍管理，整治违规招生、空挂学籍、借读等问题，促进了全县基础教育健康持续发展。

3．降低儿童青少年总体近视率。出台了《关于开展 * 年全县儿童青少年近视眼筛查工作的通知》（交教发〔 * 〕 * 号）文件，在基层医疗卫生机构全面开展 * 年近视眼筛查 (略) 中。 * 年县域儿童青少年近视率为 * . * ％，预计今年将最少降低1个百分点。

4．建立师德师风建设长效机制。每年开学初，开展师德师风专题教育活动。组织全体教师对《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违 (略) 为处理办法》等 (略) 深入学习和再学习，提升全县教师的思想素质；通过教职工大会、警示教育、橱窗板报、微信公众号、张贴师德师风正负面清单、印发《致家长的 * 封信》等形式，努力打造 * 支 (略) * 。出台了《关于中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案》（交教发〔 * 〕 * 号）文件，签定承诺书，全县每位教师对照方案要求，进行自我剖析。通过师德师风专项整治工作的开展，落实了主体责任，建立了监督机制，健全和完善师德师风建设工作的长效机制。 * 年未发现有偿补课问题。

（十 * ）全力筑牢校园安全防线

1．平安校园创建工作。以防范重 (略) 全事故和责任安全事故为目标，切实保障师生生命财产安全。 (略) 安全常规工作，落实 * 把手为组长的安全工作责任制， (略) 安全工作制度和应急预案，每学期组织开展安全隐患排查整治、安全警示、“安全生产月”等活动，在开学、放假前等重大时间节点开展安全主题班会等安全教育，确保校园安全稳定。 * 是落实校园安全“ * 个百分百”， (略) (略) 实行校园封闭式管理，同时全力加强“ * 防”建设：通过政府 (略) 幼儿园（ (略) 民办幼儿园），配备 * 名专业保安，实现专业保安 * ％达标。 (略) * 键紧急报警、视频监控 (略) 目标任务，实现 * 键紧急报警和视频监 (略) * ％达标。校园设置了封闭式围墙（围栏），校门口设置值班室，校门外设置了数量足够的防撞设施、硬隔 (略) 球、水泥墩、防撞护栏等设施， (略) 保安防护器械。“护学岗”制度进 * 步完善。与公安交警密切配合，选派公安民警 * 名，建立完善了公安、交警、保安、值班人员 * 位 * 体的“护学岗”制度。 * 是县财政每年统 * 支付校方责任险 * 余万元，进 * 步完善了校园伤害事故风险管控机制。 * 是选聘了 * 名 * 级心理健康师和优秀班主任，设置专门或兼用心理健康辅导室，组织开展了学生心理健康调查摸排，建立台账。通过主题班会、心理辅导课、个别辅导、集体观察、家校关爱等方式多途径开展心理教育辅导，形成了学生心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对的“ * 早”工作机制，有效保障了每 * 位学生身心健康。 * 是疫情防控工作常抓不懈。严格落实疫情防控工作要求，建立与 (略) 门的沟通协作机制，与“ * 对 * ” (略) 、专业医务人员形成工作合力。各学校及时完善“ * 校 * 策”，强化防控措施。把应急演练和师生动态结合起来，既抓好师生测温、隔离、消杀的演练工作，又抓健全师生的动态管理，落实常态化健康监测。及时补全补足疫情防控物资，开学第 * 课、疫情教育课教案准备充分，教育效果良好。持续做好防疫宣传工作，通过板报、宣传栏、主题班会等方式宣传防疫知识，形成共建平安健康校园的良好氛围。

2．建设青少 (略) 。建立了毒品预 (略) ，设立了法治教育资源教室，广泛开展宪法、民法典的宣传教育，为青少年普法教育提供了必要的阵地支持。

3．认真贯彻落实最高检、省高检“ * 号检察建议”。 (略) 学校配备了法治副校长，覆盖率为 * ％；每学期定期走进校 (略) 专题讲座，提高了中小学生应对突发事件和自我保护的能力。今年以来，未发生过“ * 号检察建议”相关案件。

4．充分利用毒品预防教育数字化平台。 (略) (略) 注册青少年毒品预防教育数字化平台，学校注册率达 * ％；全县有 * 5名学生注册青少年毒品预防教育数字化平台，学生注册率达 * ％。

* 、经验做法

1． (略) 质量显著提升。 * 是力度大。近年来 (略) 乡 * 体化建设步伐加快， (略) “空巢化”、教师资源严重失衡等现象。县委、县政府不断探寻，化解难题，让更多的乡村孩子享受更加均衡优质的义务教育资源，走出了 * 条特色的办学之路。坚 (略) 集聚、小学向乡镇以上集中， (略) 学校优 (略) ， (略) 的撤并工作， (略) (略) ， (略) 更趋合理，教育资源配置更加优化，“ (略) 挤、乡镇弱”的现象得以改观， (略) 乡义务教育 * 体化发展，全县义务教育阶段学生享受公平而有质量的教育。同时加大硬件建设投资力度， (略) 基本办学条件，形成了教学设施优、餐厅美、宿舍靓、厕所净的育人环境，学习生活设施得到明显改善。 * 是效果好。 (略) 遵循了“教学有特点，学生有特长，办学有特色”的改革思路，在课堂教学中渗透素质教育。音乐教学，有歌有舞有曲；体育教学，体育与舞蹈融为 * 体。通过快乐体验，提高了学生素质，也丰富了学生文化娱乐生活。同时，开展丰富的课外兴趣活动，比如书画组、 (略) 、 (略) 、韵律操等，让学生积极参与，发挥特长，愉悦成长。宿管员管理规范有序，生活老师全方位指导，多管齐下，培养锻炼了孩子的自理能力和独立性。 * 是反响大。因地制宜绿化美化，校园设施配备齐全，城乡教师结对帮扶。 (略) 特色办学的思路，全方位打造出了 * 个环境优雅、食宿优质、 (略) 。 (略) 全封闭寄宿制管理，吃住全免，大大减轻了山区家庭的经济负担，曾经在外就读的学生蜂拥返校。 (略) 面临的教育颓势，逆袭了本乡生源回流，吸引了其他乡镇村的生源，赢得了家 (略) 会的赞誉。

2．校长竞聘工作效果明显。推行校长竞聘上岗，是教育综合改革的主要内容之 * ，是激活用人机制、 (略) * 的迫切需要，也是促进全县教育事业高质量发展的迫切需要，更是回应群众关切的迫切要求。结合县域实际，制定《 (略) 长的实施方案》，严格程序，规范操作。组建竞聘工作领导小组，从促发展上看能力，从破解难题上看本事，从抓落实上看水平，从办实事上看实绩的识人用人要求，综合考察，择优竞聘。 (略) 门参与和监督下，严格竞聘程序，规 (略) 为。经过紧张的角逐，选拔出了 * 批有思想、有干劲、有能力、有 (略) * ， (略) 教育注入了新活力。 (略) 校长竞聘上岗，全县教育系统建立了“任人唯贤、德才兼备”“干部能上能下、职务能高能低”的新用人机制。 (略) 长竞聘活动，聘出活力，聘出担当，聘出教育系统新风貌，聘出 (略) 面。

* 、存在问题

今年以来，县委、县政府进 * 步加大工作力度，不断推动教育工作高质量发展。但是，我们必须清醒认识到，与新形势下教育改革发展的要求相比，与全县人民群众的期望相比，与周边县市区激烈竞争的态势相比，我县教育工作仍面临许多困难和问题，推动教育事业高质量发展的任务还十分艰巨。主要有：

1． (略) * 建设需进 * 步加强。教师年龄结构偏大，全县 * 岁以下教师占5％， * 岁以上教师占 * ％。 (略) * 稳定性差， * 年以来新招聘中小学教师 * 人， (略) 籍教师占 * ％。农村民办转公办教师仍是农村教育的主力军， (略) 于临退休阶段。教师结构性短缺依然存在， (略) 的音乐、美术、体育、历史、生物、道德与法治等科目由非专业教师任教或其他学科教师兼任的现象时有发生。

2．教师激励机制需进 * 步完善。持续深化教师绩效工资改革，面向 * 线教师倾斜，进 * 步完善教师增量绩效机制，由学校统筹管理，最大程度激发 * 线教师内生 (略) ，用“增量”撬动“存量”，促进我县教育高质量健康发展，推动教育事业再上新的更大台阶。筹备成立教育发展基金会，开展助学活动， (略) 会营造关心教育、支持教育的浓厚氛围。

3． (略) 优化还需进 * 步加强。今年以来， (略) 布局方面做了大量工作， (略) “空心化”问题日益突出，大量山区学生向 (略) 流动，“乡村弱、县城挤”的矛盾还没有彻底解决， (略) 建设工程加快进度。

4．心理健康教育需进 * 步加强。目前， (略) (略) 负责，也开设了心理健康课，由各班班主任老师兼任，因班主任缺乏专业知识，对心理有障碍的学生不能有效地疏导。在今后的工作中，加大对班主任心理健康教育专题培训。把专职心理健康教育教师纳入教师招聘计划。 (略) 建立具有心理测量、 (略) 、档案管理功能 * (略) 室及诸如发泄室、音乐放松室、沙盘游戏室等心理健康教育活动室。

5．义务教育优质均衡的步伐还需要进 * 步加快，目前资源配置差异系数略有不足。按照义务教育优质均衡发展资源配置（7项指标）水平及校际均衡状况， (略) 至少6项指标达到要求，余项不能低于要求的 * ％，所有指标校际差异系数，小学、初中分别控制在0. * 、0. * 以下的省定标准， (略) 硬件指标还未达标。

6．教育 (略) * 建设还存在不能完全满足教育发展的需求。实施“放心午餐”工程的条件不足，学校工作量大，学校人员短缺；学生午餐后， (略) 所和设施比较困难。

* 、改进措施

我们以满足人民群众的美好生活需求为努力方向，以推动教育优质均衡发展为工作主线，扛起发展新时代教育的历史责任和使命担当， (略) 教育高质量发展。

（ * ） (略) ，在深化素质教育上求突破

1．坚持“ * 育”并举，全面发展素质教育。落实立德树人根本任务，大力加强中小 (略) * 建设，开齐开足思政课，融入安全教育、疫情防控教育和学习习近平总书记“ * * ”重要讲话精神等相关内容，切实将德育工作落细、落实；通过开展多种形式的读书活动，提升学生智育水平；大力实施学生体艺工程， (略) 体育和艺术教育工作，广泛开展多样化的校园艺术活动，按照国家课程标准开齐、开全、开足体育、美术和音乐等艺术课程，逐步实现足球、非遗文化、戏曲课程进校园；组织学生参加校园劳动，加强劳动教育。

2．进 * 步加强教育教学管理。 (略) 教育教学质量的科学监测， (略) 为， (略) 及课堂教学视导工作。 (略) ，展开对教学常规工作落实等各项工作的教育教学督导， (略) 把教学常规 (略) 。

3．强化教学研究，提高教研实效。继续强化教 (略) 地位，开展校本教研、校际教研、学区和联合体教研、网上教研，确保常态化教研 * 级联动。强化县级设计， (略) 间周大教研活动。 (略) 校建设，发挥优质资源辐射引领作用。强化教学课题研究，促进教师品牌化成长。

（ * ）深化教育改革， (略) 管理上求突破

1．深化“县管校聘”管理改革。 (略) 长和教师交流轮岗制度， (略) 长、教师的交流轮岗工作，不 (略) * 结构，促进中小学教师资源的科学化配置。逐步完善校长岗位聘任制，建立校长负责制、校长职级薪酬制和校长任期目标责任制。制定完善详细的教师竞聘上岗制度、考核评价制度、教师退出制度等管理机制。 (略) 工作评价机制，召开全县校长述职大会。 (略) 工作暨素质教育指标评价细则， (略) 目标责任制考核。

2．推动职业教育改革创新。深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，有效探索高水平专业群、 (略) * 、 (略) 、高素质人才培养和高水准 (略) 交流的建设机制。继续深化校企 (略) ，引企入校，保持就业率 * ％以上，对口就业率 * ％以上，实习稳定率 * ％以上。 (略) 项目建设验收工作， (略) 建设计划，进 * 步提升我县职业教育办学水平。

（ * ） (略) 规划，在重点项目建设上求突破

1． (略) 基础建设。 (略) 建设进度， (略) 东小学、 (略) 街小学、 (略) 路小学的各项手续并开工建设，逐步增加教育资源供给能力。

2． (略) 布局。按照《交城 (略) 关于印发 * － (略) (略) 优化方案的通知》文件规划， (略) 教育资源配置， (略) 。

3．提升教育信息化水平。推进信息技术与教学的深度融合，结合全县教研活动，开发同步教学资源和特色数字资源。 (略) 录播教室功能， (略) 本级优秀教学资源库。加快全县教学资源的开发和聚合，建立完善学科内容齐全、标准规范、覆盖不同教育类型的分布式共享资源库。

（ * ）强化专业发展， (略) * 建设上求突破

1．不 (略) * 结构。继续推进教师资源均衡配置，优化教师学科和年龄结构， (略) 之间的教师对口扶助工作和交流支教工作。 (略) 乡教师交流制度， (略) ，指导教学教研活动，培养青年教师，促 (略) 乡交流、校际交流， (略) 乡教育资源共建、 (略) 。

2．全面强化教师培训管理。开展继续教育培训、“国培计划”、岗前培训、结对培训、送教下乡等活动，不断加大校长、 (略) * 培训力度。实施“走出去、引进来”培训工程，引进全国、全省知名 (略) 为 (略) 培训， (略) * 素质。同时， (略) 县教育创新发展实验区项目，打造 * 批奋发有为、业务精良的研究型、创新型、专家 (略) * ， (略) 办学品位和办学质量。

（ * ） (略) 风， (略) 会形象上求突破

1．持续深化师德师风建设。要认真落实 (略) 市师德师风正面清单和负面清单要求，加强全体教师对《教师法》《新时 (略) 为准则》《 (略) 为处理办法》等法规的学习。强化正反面典型教育，通过校报校刊、橱窗板报、微信公众号等平台，广泛宣传正面典型，同时 (略) 为典型案例作为反面教材，告诫教师深刻汲取教训，树立底线意识。纪检监察要 (略) 和通报力度， (略) 违规收费、有偿补课、乱订教辅资料等违反师德师风的问题。

2． (略) (略) 为。 (略) 年度责任制考核制度，健全相关考核方案，本着公平公开、实事求是、注重实效的原则，对学校 (略) 考核，全面推进依法治校， (略) 办学水平。深入开展校外培训机构治理工作， (略) 门做好对民办幼儿园和校外培训机构的监督管理，定期更新黑白名单制度，依法取缔无证无照、存在安全隐患的培训机构，规范校外培 (略) 为。

3．全面落实“双减”政策措施。高度重视，统 * 思想，认真学习“双减”政策，做到读懂吃透，充分认识“双减”工作的重要意义。落实“ * 项管理”工作举措，制定工作方案，完善工作制度，切实做好手机、睡眠、读物、作业、体质 * 方面管理工作，全面推动“ * 项管理”落实落地。要加大宣传力度，通过国旗下讲话、主题班会、微信群等多种形式，向学生和家长做好“双减”工作的宣传和解读，提示家长校外培训风险，做好家校联合，形成育人合力。要开展“5＋2”校内课后服务工作，完善校内课后服务保障机制， (略) 教学质量和育人水平，提高人民群众满意度。加大督导检查工作力度，县局将“ * 项管理”“十项举措”工作纳入常态化督导，全力推进政策全面落地、持续有效。

4．加强党组织和教育系统自身建设。 (略) 领导班子和基层党组织建设，全面创建“学习型、服务型、效能型、廉洁型”机关。进 * 步充实“ (略) 县 (略) ”内部机构设置，抽调 (略) ，配齐组成人员； (略) 的党组织隶属关系，由教育工委统 * 管理。落实各级党组织从严治党责任，抓好教育 (略) 培训工作，提高发展党员工作质量。

5．认真强化教育系统党风廉政建设。严格规 (略) 为， (略) 教育系统发生在群众身边的“ * 风”和腐败问题，驰而不息抓 (略) 风建设。领导班子要切实担负起党风廉政建设主体责任，聚焦党风廉政建设和反腐败工作的重点任务和要求，严格落实全面从严治党主体责任和“ * 岗双责”，推动教育系统党风廉政建设向纵深发展。持续开展廉政文化进校园、进岗位等活动，全力推进校园廉政文化建设。

（ * ）夯实教育环境，在教育保障建设上求突破。

1．强化安全措施，保障教育和谐稳定。 (略) 安全工作考评体系，完善校园安防设施设备， (略) 安全防范机制，严格落实安全工作“ * 岗双责”制，加 (略) 全事故责任追究力度，扎实做到“ * 个到位”，即：安全责任落实到位、安全隐患排除到位、安全教育开展到位、安全演练组织到位、周边环境营造到位，确保教育安全稳定发展。把疫情防控工作抓在手上、扛在肩上，做到职责明确、人员到位、调度有力、工作有序。完善疫情防控应急预案，确保环境卫生、师生住宿、食堂就餐、设施设备、物资保障等各项防控措施落实到位。要做好师生思想动态排摸化解工作，加强校园安全监管，加强对学生的国家安全、网络安全教育，重点抓好中小学生校园欺凌防治工作和食品、校车安全，不断提高教育 (略) 置能力，着力构筑和谐稳定的育人环境。

2．落实资助政策，确保惠民服务全覆盖。按时落实教育扶贫各项政策，做好学前教育、义务教育、高中教育、中职教育的各项资助工作和生源地贷款工作。要加大精准资助的力度，确保建档立卡贫困学生国家资助政策范围内全覆盖。要进 * 步落实控辍保学措施，做好送教上门工作，健全辍学学生报告和动员复学机制，及时报告辍学学生情况，做好劝学劝返工作，确保我县学生不因贫辍学、因学返贫。

下 * 步，我县将以习近 (略) 会主义思想为指导，以本次考核评估为契机，坚持问题导向、目标导向、效果导向，巩固现有成果，瞄准薄弱环节，精准落实整改，推进优质均衡，让义务教育均衡发展的成果普惠全县少年儿童，为办好人民满意教育不懈努力。

交城 (略)

* 日?

（此件公开发布）

(略) 省人民政 (略) 办公室：

(略) 人民政府坚持以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力提高教育质量、优化教育结构、促进教育公平，全县教育工作稳步推进。按照 (略) 省人民政 (略) 办公室《关于 * 年对市 (略) 教育职责的评价方案》的通知要求，我县高度重视，对照评价方案，对县政府2 (略) 教育职责 * 个方面 * 项具体内容开展了自评自查。现将情况报告如下：

* 、基本情况

(略) 位 (略) ， (略) 盆地西缘， (略) 山中段东麓，是 (略) 市的东大门，省城 (略) 的近郊县。全县总面积 * . * 平方公里，其中 (略) 面积 * 平方公里，山区面积 * . * 平方公里。全县辖7镇1乡， (略) 政村， * 个自然村， (略) 区，总人口 * 万人。 (略) (略) ，其中： (略) （ (略) ， (略) ， (略) ，单 (略) ， (略) (略) ）， (略) （县 (略) ，民 (略) ，农村附属 (略) ）；共有在校学生 * 5名，其中普通高中 * 名，职业中学 * 名，初中生 * 名，小学生 * 7名，在园幼儿 * 名；教师总数 * 名，其中普通高中 * 名，职业中学 * 名，初中教师 * 名，小学教师 * 名，幼儿教师 * 名。

* 、工作成效

县委、县政府始终坚持把 (略) 发展的重要基石，摆在重中之重的位置优先发展，聚焦建设高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，推动全县教育改革发展不断取得新进步、 (略) 面。

（ * ）全面加强党对教育工作的领导

1．定期研究教育工作，及时解决有关重大问题。县委、县政府深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，认真落实党中央关于教育工作的重大决策以及省委、省政府，市委、市 (略) 署。成立了由县委副书记、县长担任组长，分管副县长为副组长， (略) 门单位的负责同志为成员的县委教育工作领导小组。县委常委会会议、县政府常务会议，多次研究推进全县教育工作。 * 大班子主要领导定期听取教育工作汇报， (略) 开展调研，着力解决教育发展中存在的问题短板、薄弱环节，有力推动了全县教育的高质量发展。

2． (略) * 管理。 (略) * 建设是党的建设的基础工作，是增强党建活力的决定性因素，必须从严抓实抓好。按照“双培养”机制，严格发展党员程序，今年共培养发展党员 * 名。同时严格规范党费收缴工作，做到及时上交。组织全 (略) 学习强国学习并每日通报学习情况，表扬先进、督促后进；组织全县 * 名中小学党组 (略) 络培训。为庆祝中国共产党成立 * 百周年，开展教育系统“两优 * 先”评选表彰活动和“光荣在党 * 年”纪念章授牌仪式，共表彰 * 名优秀共产党员、 * 名优秀党务工作者、 * 个先进基层党组织，并对5名“光荣在党 * 年”的老党员颁发纪念章。

3．党史学习教育持续深入。 * 是强化领导组织建设。成立了以基层党组织书记为组长的党史学习教育组织机构， (略) “领学、促学”作用。截止目前，共组织开展集体学习 * 次，专题研讨 * 次，专题党课 * 余次，形成了浓厚的“学党史、感党恩”教育氛围。 * 是推进党史学习教育和党建工作深入融合。开展了党史知识竞赛、“迎 * * ”“庆百年华诞、聚奋进力量”等系列活动。在市委教育工委举办的“学史崇德、丹心育人”征文比赛中，教育系统有 * 篇征文获奖，占全市获奖征文的 * 分之 * ，并荣获最佳组织奖。 * 是强化党史育人实效。将党史学习教育贯穿到课内，延伸到课外，做到师生全覆盖。开展了“奋斗百年路，启航新征程”“金种子”宣讲团进校园党史宣讲、思政课教师“同讲党史”等活动， (略) 课堂思政教育与党史学习教育同频共振。 (略) 教育初心，扎实为民办实事。把检验党史学习教育的成效落到办实事上，开展了“我为群众办实事”实践活动，累计办实事 * 件，扎实推动党史学习教育走深走实。

（ * ）深化新时代教育评价改革

新时代教育评价改革稳步推进。根据中共 (略) 市委教育工 (略) 《关于进 * 步做好深化新时代教育评价改革总体方案贯彻落实工作的通知》要求，印发了《 (略) 关于进 * 步做好《深化新时代教育评价改革总体方案》贯彻落实工作的通知》，召开了专题会议学习文件精神，并认真对照“负面清单”进行自查清理，重新制定了《 (略) 中小学常规工作暨素质教育指标评价细则》和《 (略) 幼儿教育常规工作暨素质教育指标评价细则》考核评价方案。目前，已完成新时代教育评价改革“完善幼儿园评价”“改进美育评价”等2个试点项目的申报，各项工作正在按照试点计划稳步推进。

（ * ）深化督导体制机制改革

1．督导体制机制改革初见成效。 (略) 下发了《 (略) (略) 的通知》文件，成立了由分管副县长任主任，发改、财政、人社、编办、公安、 (略) 门为成员单位的 (略) 。 (略) （简称政府教育督导室），办公室 (略) 长担任，设立了总督学、副总督，聘请 * 名责任督学，县域中小学、幼儿园责任督学挂牌督导制度全面落实。

2．加大财力支持力度。根据教育督导工作的实际需要，所需工作经费单独列入县级财政预算予以保障，由教育督导机构统筹使用。

（ * ）财政教育支出两个“只增不减”

* 年，我县财政调整优化支出结构，大力压减 * 般性经费，支持教育优先发展战略，确保 * 般公共预算教育支出只增不减。 * 年我县义务教育生均公用经 (略) 级应该配套 * . * 万元，全部足额配套。

（ * ）有 (略) * 素质

1．深化“县管校聘”管理制度改革。制定出台了《 (略) 长的实施方案》《 (略) 关于选聘县直初中校长的实施方案》， (略) (略) 门成立领导小组，暑期探索实施了校长的选聘和竞聘工作，选聘 (略) 县直初中、小学的校长。由校长提议，为学校配齐领导班子，强化组织领导， (略) 管理水平。同时探索配套教师离岗退养制度改革，对年龄偏大、长期有病不适应教学工作的教师，实行教师离岗退养制度，以促进“县管校聘”改革顺利完成。

2．落实中小学教师减负清单。对中小学教师不合理 (略) 了全面摸底，并对中小学教师减负落实提出了明确要求。 (略) 门、单位开展的进校园、进课堂或组织中小学生、教师参加的活动， (略) 门审核同意后才可组织实施。 (略) 的各类检查、考核、督导评估、评比活动，依据有利于学生成长、 (略) 发展的标准，能精简的精简、该整合的整合，及时清理重复性、低效性的活动，为科学有效推进教师减负工作做出了颇有成效的探索。

3．保障义务教育教师工资收入。出台了《关于落实义务教育教师工资待遇工作实施方案的通知》（交政办函〔 * 〕 * 号），制定了保障义务教育教师收入的长效机制和工资收入随当地公务员待遇调整联动机制配套文件，落实了义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平政策。同时，从 * 年7月起，按照 * 元／月的标准安排中小学班主任津贴专项资金，纳入绩效工资总量管理，均能按时足额发放到位。

（ * ）义务教育优质均衡发展

(略) 工程建设， (略) 小学主体及附属设施基本完工； (略) 西初中附属设施建设项目； (略) 街小学、 (略) 路小学立项、环评等已办理，正在加紧推进。 (略) 工程完工后， (略) 小学规制达到 * 规， (略) 初中规制达到 * 规，可提供义务教育阶段学位 * 0个。按照“农村小学向乡镇以上集中，农 (略) 集中”的工作思路，出台《交城 (略) 关于印发 * － (略) (略) 优化方案的通知》。 * 年， (略) 学校优 (略) ； * 年， (略) 的撤并工作。到 * 年，基本达到“小学集中在乡镇以上，初 (略) ”目标，实现教育资源的全面整合，促进教育均衡发展， (略) 的办学水平。

（ * ）实施县域普 (略) 动计划

(略) 公办普通高中， (略) (略) * 轨制省级示范高中，交 (略) * 轨制市级示范高中。学校基础设施齐全，教学设施设备完善， (略) 合理。今年我县高考在优生培养和达线数量质量方面，均创历史新高， * 本以上达线 * 人， * 本达线 * 人， (略) 2人。逐步树立名校、名师品牌效应，增强我县教育“竞争力”，吸引生源不断流入我县，促进我县教育高质量发展。

（ * ）推进职业教育改革发展

成 (略) 职业教育领导组，建立 (略) 门联席会议制度，及时研究解决职业教育工作中的重大问题。县职业中学成立 (略) ，实行军事化管理模式，极大提高了安全校园创建工作。开设 * 大类专业，建有机电、汽修、电梯检测与维修、无人机等 * 个硬件配套设施齐全 (略) 和1个非遗文化大师工作室，“1＋X”证书试点6个，并建有包括“ (略) (略) (略) ”在内的8 (略) ，2个产 (略) 。采取职业教育升学与技能培养并举的模式，与山 (略) (略) 省内优质高校对接开展“3＋2”人才培养模式，打通升学壁垒。先后把太 (略) 和 (略) 引进来，成立了“汽修”和“平面设计”两个产 (略) 。 (略) 技能大赛和 (略) 省“文明风采”竞赛中，共获得 * 等奖4个、 * 等奖 * 个、 * 等奖 * 个。

（ * ）学前教育普及普惠发展

在全省建设 (略) 普惠性幼儿园分解任务中， (略) 普惠性幼儿园建 (略) ， (略) 完成。 * 年适龄入园儿童 * 人，实际入园 * 人，毛入园率 * . * ％。全县公办园和民办园共有幼儿 * 人，其中公办园和普惠性民办在园幼儿 * 人，普惠性幼儿园覆盖率为 * .4％。公办园幼儿 * 人，公办在园幼儿占 * . * ％，全面超过了省定比率。对全县各级各类幼儿园的园务管理、保育教育、安全卫生、设施设备等方面整体提升，促进幼儿园的整体办学水平。加强民办园的监管与指导力度，对民办园安全防护、卫生保健、课程设置、保教质量以及各项收 (略) 了深入指导，有效提升学前教育水平，推进学前教育快速发展，保障幼儿健康快乐成长。

（十）有效解决教育热点难点问题

1．做好“双减”政策落实。 * 是全面落实课后服务工作。制定出台了《关于中小学生课后服务工作的实施方案》。参照课后服务工作要求，暑期在新建小学、 (略) 开展了暑期托管工作试点。秋季开学后，全县中小学制定了“ * 校 * 案”的学校课后服务实施方案，实现全覆盖。同时建立了市、县财政全额拨付的经费保障机制。 * 是严格贯彻落实《促进中小学生身心健康成长十项举措》。通过减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐十项举措，切实促进中小学生健康成长， (略) 、家庭、社会协 (略) 。 * 是全面规范治理校外培训机构。严格落实上级相关文件精神，我局多次对校外 (略) 排查整治。 (略) 、 (略) 、 (略) 组成3个排查整治小组， (略) 有校外培训机构的办学资质、办学条件、培训规模、消防安全、主要负责 (略) 拉网式排查，共 (略) 培训机构，对存在问 (略) 机构下发停办整改通知书。目前，为进 * 步落实省市整治校外培训机构工作精神和疫情防控要求，我县校外培训机构基本关停。

2．规范学籍管理。严格按照《 (略) 中小学学生学籍管理工作的通知》（交教字〔 * 号）文件精神，规范了学籍管理，整治违规招生、空挂学籍、借读等问题，促进了全县基础教育健康持续发展。

3．降低儿童青少年总体近视率。出台了《关于开展 * 年全县儿童青少年近视眼筛查工作的通知》（交教发〔 * 〕 * 号）文件，在基层医疗卫生机构全面开展 * 年近视眼筛查 (略) 中。 * 年县域儿童青少年近视率为 * . * ％，预计今年将最少降低1个百分点。

4．建立师德师风建设长效机制。每年开学初，开展师德师风专题教育活动。组织全体教师对《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违 (略) 为处理办法》等 (略) 深入学习和再学习，提升全县教师的思想素质；通过教职工大会、警示教育、橱窗板报、微信公众号、张贴师德师风正负面清单、印发《致家长的 * 封信》等形式，努力打造 * 支 (略) * 。出台了《关于中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案》（交教发〔 * 〕 * 号）文件，签定承诺书，全县每位教师对照方案要求，进行自我剖析。通过师德师风专项整治工作的开展，落实了主体责任，建立了监督机制，健全和完善师德师风建设工作的长效机制。 * 年未发现有偿补课问题。

（十 * ）全力筑牢校园安全防线

1．平安校园创建工作。以防范重 (略) 全事故和责任安全事故为目标，切实保障师生生命财产安全。 (略) 安全常规工作，落实 * 把手为组长的安全工作责任制， (略) 安全工作制度和应急预案，每学期组织开展安全隐患排查整治、安全警示、“安全生产月”等活动，在开学、放假前等重大时间节点开展安全主题班会等安全教育，确保校园安全稳定。 * 是落实校园安全“ * 个百分百”， (略) (略) 实行校园封闭式管理，同时全力加强“ * 防”建设：通过政府 (略) 幼儿园（ (略) 民办幼儿园），配备 * 名专业保安，实现专业保安 * ％达标。 (略) * 键紧急报警、视频监控 (略) 目标任务，实现 * 键紧急报警和视频监 (略) * ％达标。校园设置了封闭式围墙（围栏），校门口设置值班室，校门外设置了数量足够的防撞设施、硬隔 (略) 球、水泥墩、防撞护栏等设施， (略) 保安防护器械。“护学岗”制度进 * 步完善。与公安交警密切配合，选派公安民警 * 名，建立完善了公安、交警、保安、值班人员 * 位 * 体的“护学岗”制度。 * 是县财政每年统 * 支付校方责任险 * 余万元，进 * 步完善了校园伤害事故风险管控机制。 * 是选聘了 * 名 * 级心理健康师和优秀班主任，设置专门或兼用心理健康辅导室，组织开展了学生心理健康调查摸排，建立台账。通过主题班会、心理辅导课、个别辅导、集体观察、家校关爱等方式多途径开展心理教育辅导，形成了学生心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对的“ * 早”工作机制，有效保障了每 * 位学生身心健康。 * 是疫情防控工作常抓不懈。严格落实疫情防控工作要求，建立与 (略) 门的沟通协作机制，与“ * 对 * ” (略) 、专业医务人员形成工作合力。各学校及时完善“ * 校 * 策”，强化防控措施。把应急演练和师生动态结合起来，既抓好师生测温、隔离、消杀的演练工作，又抓健全师生的动态管理，落实常态化健康监测。及时补全补足疫情防控物资，开学第 * 课、疫情教育课教案准备充分，教育效果良好。持续做好防疫宣传工作，通过板报、宣传栏、主题班会等方式宣传防疫知识，形成共建平安健康校园的良好氛围。

2．建设青少 (略) 。建立了毒品预 (略) ，设立了法治教育资源教室，广泛开展宪法、民法典的宣传教育，为青少年普法教育提供了必要的阵地支持。

3．认真贯彻落实最高检、省高检“ * 号检察建议”。 (略) 学校配备了法治副校长，覆盖率为 * ％；每学期定期走进校 (略) 专题讲座，提高了中小学生应对突发事件和自我保护的能力。今年以来，未发生过“ * 号检察建议”相关案件。

4．充分利用毒品预防教育数字化平台。 (略) (略) 注册青少年毒品预防教育数字化平台，学校注册率达 * ％；全县有 * 5名学生注册青少年毒品预防教育数字化平台，学生注册率达 * ％。

* 、经验做法

1． (略) 质量显著提升。 * 是力度大。近年来 (略) 乡 * 体化建设步伐加快， (略) “空巢化”、教师资源严重失衡等现象。县委、县政府不断探寻，化解难题，让更多的乡村孩子享受更加均衡优质的义务教育资源，走出了 * 条特色的办学之路。坚 (略) 集聚、小学向乡镇以上集中， (略) 学校优 (略) ， (略) 的撤并工作， (略) (略) ， (略) 更趋合理，教育资源配置更加优化，“ (略) 挤、乡镇弱”的现象得以改观， (略) 乡义务教育 * 体化发展，全县义务教育阶段学生享受公平而有质量的教育。同时加大硬件建设投资力度， (略) 基本办学条件，形成了教学设施优、餐厅美、宿舍靓、厕所净的育人环境，学习生活设施得到明显改善。 * 是效果好。 (略) 遵循了“教学有特点，学生有特长，办学有特色”的改革思路，在课堂教学中渗透素质教育。音乐教学，有歌有舞有曲；体育教学，体育与舞蹈融为 * 体。通过快乐体验，提高了学生素质，也丰富了学生文化娱乐生活。同时，开展丰富的课外兴趣活动，比如书画组、 (略) 、 (略) 、韵律操等，让学生积极参与，发挥特长，愉悦成长。宿管员管理规范有序，生活老师全方位指导，多管齐下，培养锻炼了孩子的自理能力和独立性。 * 是反响大。因地制宜绿化美化，校园设施配备齐全，城乡教师结对帮扶。 (略) 特色办学的思路，全方位打造出了 * 个环境优雅、食宿优质、 (略) 。 (略) 全封闭寄宿制管理，吃住全免，大大减轻了山区家庭的经济负担，曾经在外就读的学生蜂拥返校。 (略) 面临的教育颓势，逆袭了本乡生源回流，吸引了其他乡镇村的生源，赢得了家 (略) 会的赞誉。

2．校长竞聘工作效果明显。推行校长竞聘上岗，是教育综合改革的主要内容之 * ，是激活用人机制、 (略) * 的迫切需要，也是促进全县教育事业高质量发展的迫切需要，更是回应群众关切的迫切要求。结合县域实际，制定《 (略) 长的实施方案》，严格程序，规范操作。组建竞聘工作领导小组，从促发展上看能力，从破解难题上看本事，从抓落实上看水平，从办实事上看实绩的识人用人要求，综合考察，择优竞聘。 (略) 门参与和监督下，严格竞聘程序，规 (略) 为。经过紧张的角逐，选拔出了 * 批有思想、有干劲、有能力、有 (略) * ， (略) 教育注入了新活力。 (略) 校长竞聘上岗，全县教育系统建立了“任人唯贤、德才兼备”“干部能上能下、职务能高能低”的新用人机制。 (略) 长竞聘活动，聘出活力，聘出担当，聘出教育系统新风貌，聘出 (略) 面。

* 、存在问题

今年以来，县委、县政府进 * 步加大工作力度，不断推动教育工作高质量发展。但是，我们必须清醒认识到，与新形势下教育改革发展的要求相比，与全县人民群众的期望相比，与周边县市区激烈竞争的态势相比，我县教育工作仍面临许多困难和问题，推动教育事业高质量发展的任务还十分艰巨。主要有：

1． (略) * 建设需进 * 步加强。教师年龄结构偏大，全县 * 岁以下教师占5％， * 岁以上教师占 * ％。 (略) * 稳定性差， * 年以来新招聘中小学教师 * 人， (略) 籍教师占 * ％。农村民办转公办教师仍是农村教育的主力军， (略) 于临退休阶段。教师结构性短缺依然存在， (略) 的音乐、美术、体育、历史、生物、道德与法治等科目由非专业教师任教或其他学科教师兼任的现象时有发生。

2．教师激励机制需进 * 步完善。持续深化教师绩效工资改革，面向 * 线教师倾斜，进 * 步完善教师增量绩效机制，由学校统筹管理，最大程度激发 * 线教师内生 (略) ，用“增量”撬动“存量”，促进我县教育高质量健康发展，推动教育事业再上新的更大台阶。筹备成立教育发展基金会，开展助学活动， (略) 会营造关心教育、支持教育的浓厚氛围。

3． (略) 优化还需进 * 步加强。今年以来， (略) 布局方面做了大量工作， (略) “空心化”问题日益突出，大量山区学生向 (略) 流动，“乡村弱、县城挤”的矛盾还没有彻底解决， (略) 建设工程加快进度。

4．心理健康教育需进 * 步加强。目前， (略) (略) 负责，也开设了心理健康课，由各班班主任老师兼任，因班主任缺乏专业知识，对心理有障碍的学生不能有效地疏导。在今后的工作中，加大对班主任心理健康教育专题培训。把专职心理健康教育教师纳入教师招聘计划。 (略) 建立具有心理测量、 (略) 、档案管理功能 * (略) 室及诸如发泄室、音乐放松室、沙盘游戏室等心理健康教育活动室。

5．义务教育优质均衡的步伐还需要进 * 步加快，目前资源配置差异系数略有不足。按照义务教育优质均衡发展资源配置（7项指标）水平及校际均衡状况， (略) 至少6项指标达到要求，余项不能低于要求的 * ％，所有指标校际差异系数，小学、初中分别控制在0. * 、0. * 以下的省定标准， (略) 硬件指标还未达标。

6．教育 (略) * 建设还存在不能完全满足教育发展的需求。实施“放心午餐”工程的条件不足，学校工作量大，学校人员短缺；学生午餐后， (略) 所和设施比较困难。

* 、改进措施

我们以满足人民群众的美好生活需求为努力方向，以推动教育优质均衡发展为工作主线，扛起发展新时代教育的历史责任和使命担当， (略) 教育高质量发展。

（ * ） (略) ，在深化素质教育上求突破

1．坚持“ * 育”并举，全面发展素质教育。落实立德树人根本任务，大力加强中小 (略) * 建设，开齐开足思政课，融入安全教育、疫情防控教育和学习习近平总书记“ * * ”重要讲话精神等相关内容，切实将德育工作落细、落实；通过开展多种形式的读书活动，提升学生智育水平；大力实施学生体艺工程， (略) 体育和艺术教育工作，广泛开展多样化的校园艺术活动，按照国家课程标准开齐、开全、开足体育、美术和音乐等艺术课程，逐步实现足球、非遗文化、戏曲课程进校园；组织学生参加校园劳动，加强劳动教育。

2．进 * 步加强教育教学管理。 (略) 教育教学质量的科学监测， (略) 为， (略) 及课堂教学视导工作。 (略) ，展开对教学常规工作落实等各项工作的教育教学督导， (略) 把教学常规 (略) 。

3．强化教学研究，提高教研实效。继续强化教 (略) 地位，开展校本教研、校际教研、学区和联合体教研、网上教研，确保常态化教研 * 级联动。强化县级设计， (略) 间周大教研活动。 (略) 校建设，发挥优质资源辐射引领作用。强化教学课题研究，促进教师品牌化成长。

（ * ）深化教育改革， (略) 管理上求突破

1．深化“县管校聘”管理改革。 (略) 长和教师交流轮岗制度， (略) 长、教师的交流轮岗工作，不 (略) * 结构，促进中小学教师资源的科学化配置。逐步完善校长岗位聘任制，建立校长负责制、校长职级薪酬制和校长任期目标责任制。制定完善详细的教师竞聘上岗制度、考核评价制度、教师退出制度等管理机制。 (略) 工作评价机制，召开全县校长述职大会。 (略) 工作暨素质教育指标评价细则， (略) 目标责任制考核。

2．推动职业教育改革创新。深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，有效探索高水平专业群、 (略) * 、 (略) 、高素质人才培养和高水准 (略) 交流的建设机制。继续深化校企 (略) ，引企入校，保持就业率 * ％以上，对口就业率 * ％以上，实习稳定率 * ％以上。 (略) 项目建设验收工作， (略) 建设计划，进 * 步提升我县职业教育办学水平。

（ * ） (略) 规划，在重点项目建设上求突破

1． (略) 基础建设。 (略) 建设进度， (略) 东小学、 (略) 街小学、 (略) 路小学的各项手续并开工建设，逐步增加教育资源供给能力。

2． (略) 布局。按照《交城 (略) 关于印发 * － (略) (略) 优化方案的通知》文件规划， (略) 教育资源配置， (略) 。

3．提升教育信息化水平。推进信息技术与教学的深度融合，结合全县教研活动，开发同步教学资源和特色数字资源。 (略) 录播教室功能， (略) 本级优秀教学资源库。加快全县教学资源的开发和聚合，建立完善学科内容齐全、标准规范、覆盖不同教育类型的分布式共享资源库。

（ * ）强化专业发展， (略) * 建设上求突破

1．不 (略) * 结构。继续推进教师资源均衡配置，优化教师学科和年龄结构， (略) 之间的教师对口扶助工作和交流支教工作。 (略) 乡教师交流制度， (略) ，指导教学教研活动，培养青年教师，促 (略) 乡交流、校际交流， (略) 乡教育资源共建、 (略) 。

2．全面强化教师培训管理。开展继续教育培训、“国培计划”、岗前培训、结对培训、送教下乡等活动，不断加大校长、 (略) * 培训力度。实施“走出去、引进来”培训工程，引进全国、全省知名 (略) 为 (略) 培训， (略) * 素质。同时， (略) 县教育创新发展实验区项目，打造 * 批奋发有为、业务精良的研究型、创新型、专家 (略) * ， (略) 办学品位和办学质量。

（ * ） (略) 风， (略) 会形象上求突破

1．持续深化师德师风建设。要认真落实 (略) 市师德师风正面清单和负面清单要求，加强全体教师对《教师法》《新时 (略) 为准则》《 (略) 为处理办法》等法规的学习。强化正反面典型教育，通过校报校刊、橱窗板报、微信公众号等平台，广泛宣传正面典型，同时 (略) 为典型案例作为反面教材，告诫教师深刻汲取教训，树立底线意识。纪检监察要 (略) 和通报力度， (略) 违规收费、有偿补课、乱订教辅资料等违反师德师风的问题。

2． (略) (略) 为。 (略) 年度责任制考核制度，健全相关考核方案，本着公平公开、实事求是、注重实效的原则，对学校 (略) 考核，全面推进依法治校， (略) 办学水平。深入开展校外培训机构治理工作， (略) 门做好对民办幼儿园和校外培训机构的监督管理，定期更新黑白名单制度，依法取缔无证无照、存在安全隐患的培训机构，规范校外培 (略) 为。

3．全面落实“双减”政策措施。高度重视，统 * 思想，认真学习“双减”政策，做到读懂吃透，充分认识“双减”工作的重要意义。落实“ * 项管理”工作举措，制定工作方案，完善工作制度，切实做好手机、睡眠、读物、作业、体质 * 方面管理工作，全面推动“ * 项管理”落实落地。要加大宣传力度，通过国旗下讲话、主题班会、微信群等多种形式，向学生和家长做好“双减”工作的宣传和解读，提示家长校外培训风险，做好家校联合，形成育人合力。要开展“5＋2”校内课后服务工作，完善校内课后服务保障机制， (略) 教学质量和育人水平，提高人民群众满意度。加大督导检查工作力度，县局将“ * 项管理”“十项举措”工作纳入常态化督导，全力推进政策全面落地、持续有效。

4．加强党组织和教育系统自身建设。 (略) 领导班子和基层党组织建设，全面创建“学习型、服务型、效能型、廉洁型”机关。进 * 步充实“ (略) 县 (略) ”内部机构设置，抽调 (略) ，配齐组成人员； (略) 的党组织隶属关系，由教育工委统 * 管理。落实各级党组织从严治党责任，抓好教育 (略) 培训工作，提高发展党员工作质量。

5．认真强化教育系统党风廉政建设。严格规 (略) 为， (略) 教育系统发生在群众身边的“ * 风”和腐败问题，驰而不息抓 (略) 风建设。领导班子要切实担负起党风廉政建设主体责任，聚焦党风廉政建设和反腐败工作的重点任务和要求，严格落实全面从严治党主体责任和“ * 岗双责”，推动教育系统党风廉政建设向纵深发展。持续开展廉政文化进校园、进岗位等活动，全力推进校园廉政文化建设。

（ * ）夯实教育环境，在教育保障建设上求突破。

1．强化安全措施，保障教育和谐稳定。 (略) 安全工作考评体系，完善校园安防设施设备， (略) 安全防范机制，严格落实安全工作“ * 岗双责”制，加 (略) 全事故责任追究力度，扎实做到“ * 个到位”，即：安全责任落实到位、安全隐患排除到位、安全教育开展到位、安全演练组织到位、周边环境营造到位，确保教育安全稳定发展。把疫情防控工作抓在手上、扛在肩上，做到职责明确、人员到位、调度有力、工作有序。完善疫情防控应急预案，确保环境卫生、师生住宿、食堂就餐、设施设备、物资保障等各项防控措施落实到位。要做好师生思想动态排摸化解工作，加强校园安全监管，加强对学生的国家安全、网络安全教育，重点抓好中小学生校园欺凌防治工作和食品、校车安全，不断提高教育 (略) 置能力，着力构筑和谐稳定的育人环境。

2．落实资助政策，确保惠民服务全覆盖。按时落实教育扶贫各项政策，做好学前教育、义务教育、高中教育、中职教育的各项资助工作和生源地贷款工作。要加大精准资助的力度，确保建档立卡贫困学生国家资助政策范围内全覆盖。要进 * 步落实控辍保学措施，做好送教上门工作，健全辍学学生报告和动员复学机制，及时报告辍学学生情况，做好劝学劝返工作，确保我县学生不因贫辍学、因学返贫。

下 * 步，我县将以习近 (略) 会主义思想为指导，以本次考核评估为契机，坚持问题导向、目标导向、效果导向，巩固现有成果，瞄准薄弱环节，精准落实整改，推进优质均衡，让义务教育均衡发展的成果普惠全县少年儿童，为办好人民满意教育不懈努力。

交城 (略)

* 日?

（此件公开发布）