各乡镇初级中学、中心小学， (略) ， (略) ：

????现将《隆安县中小学云课堂建设和应用工作方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施。

?????? (略)

???????? * 年1月20日

隆安县中小学云课堂建设和应用工作方案

为贯彻落实《 (略) 关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（教科技〔 * 〕3号）和《广西推进中小学“三个课堂”建设与应用实施方案》（桂教规范〔 * 〕9号），推进中小学“专递课堂”“名师课堂”“ (略) 络课堂”建设和应用，促进全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0深化发展，汇集优质教学资源，推动构建全区数字教育资源公共服务体系，提升教师信息技术应用能力，经研究，决定启动开展隆安县中小学云课堂（以下简称云课堂）建设和应用工作。具体方案如下：

一、工作领导小组

组??长：马锦业 (略) 党组成员、 (略) 校长、

???????? (略) 长（兼）

副组长：韦安勤 (略) 基教股股长

????????余朝健 (略) (略) 主任

????????李家善 县现 (略) 副主任

????????陈广传 县教育科学研究室副主任

工作职责：县教科室负责牵头组织开展教研指导及课堂巡查工作，现 (略) 负责设备配备和技术支撑， (略) 负责教师应用培训工作。

二、建设目标

（一）汇集优质教学资源

通过“专递课堂”基础设施建设，依托广西中小学云课堂平台，建设隆安县 (略) 、名师 (略) 络课堂，建立健全优质课程资源遴选更新机制，建设优质课程教学资源，不断丰富教学资源内容，提高平台资源质量。

（二）提升教师教学能力

依托云课堂建设，充分调动广大教师聚焦课堂教学改革的积极性和创造性，促进教师潜心教学和教研，同时促进教师融合应用信息技术各项微能力点，创新教学方式方法，提高课堂教学质量，提升教师专业教学能力和信息技术应用能力。

（三）服务教师学生使用

通过云课堂建设，支持教师开展课堂教学改革、网络教研、网络研修和培训等；不断满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生学习提供资源，助力“双减”工作。

（四）助力教学质量提升

通过云课堂建设，促进优质教育教学资源共建共享，扩大优质教育资源覆盖面， (略) 、 (略) 开足开齐课程， (略) 乡、区域、校际之间的差距，助力提高教学质量，推动优质均衡发展。

二、工作任务

（一）完善账号体系

“名师课堂”“ (略) 络课堂”等优质课程资源通过广西中小学云课堂平台汇集，广西中小学 (略) 址为yk 点击查看>> 。各校要指定专人负责，按照县现 (略) * 年1月13日发布的《关于做好广西中小学云课堂建设和应用第一阶段工作的通知》要求，督促有关人员在 * 年1 月28 日前在线填报平台管理员信息。 (略) 平台管理员账号， (略) 平台管理员登录平台完善详细信息。

（二）建立名师名校库

建立和完善全县名师名校库， (略) 负责遴选推荐本地“名师”“名校”。“名师”是指本区域内的特级教师、正高级教师和优秀教师等，“名校” (略) 。遴选首批“名师”不少于6人（小学、初中、高中各2人），遴选首批“名校” (略) （小学、初中、 (略) ），遴选的首批名师名校 * 年2月28日前在云课堂平台上标记确认。

（三）制作推送课例

云课堂平台标记确认的“名师”每人每学期至少制作并上传1节优质课例，确认的“名校”主要学科每学期每年级至少制作并上传1节优质课例，主要学科是指小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史，高中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理等19门学科。鼓励名师名校多上传优质课例，学校管理 (略) 门要严格把关上传课例的质量。

（四） (略) 络研修

以遴选的名师名校为基础， (略) 络研修活动，每学期在云课堂平台上完成不少于5次教研活动直播。

三、工作要求

（一）加强组织实施

高度重视、认真组织，制定本校工作具体实施方案，建立健全工作机制，充分发挥校办、总务、教务、科研及 (略) 门的作用，形成工作合力。

（二）建立激励机制

每年1月份组织专家对上一年的名师 (略) 评审，评选出隆安县级优质课例，由县教科室颁发证书，隆安县级优质课例可作为隆安县级公开课。 (略) 颁发优秀组织奖。

（三）强化推广应用

名师名校课例将作为云课堂优质课程资源，供广大师生教学和学习使用。通过线上线下相结合的方式，积极开展课例交流展示活动，加大优质教育资源推广应用。

附件：云课堂课例制作要求

附件

隆安县云课堂课例制作要求

课 (略) 审定的中小学各年级各学科教材中的具体

一课（节），以教学微课的形式呈现，包括教学视频、教学设计、教学课件、课件素材包、作业练习、课后拓展等，相关模板可从云课堂平台下载，课例制作应符合以下基本要求：

一、质量要求

（一）坚持正确方向

贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差。

（二）确保科学严谨

严格依据国家课程标准，保证学科知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性、和权威性。

（三）突出课堂实效

体现学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。

（四）注重制作规范

教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范，语言、文字、符号、单位等使用要符合规范，课例（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。

（五）保证内容原创

课例必须是教师本人 (略) 积累的典型教学成果，不得冒名顶替，严禁抄袭，引用资 (略) 和原作者。

二、制作要求

（一）教学视频

教学视频不是课堂实录，应采用“教师讲解+多媒体大屏”

的形式，适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性；视频时长：小学10—15分钟、中学15—20分钟。

教学视频应包含片头，时长不超过5秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、课时、主讲教师等信息。录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范，声音响亮。视频画面的比例为16：9，大小不超过1G，编码格式H. * /25帧，分辨率 * * * P，码率8Mbps，音频ACC编码、码率 * Kbps。

（二）教学课件

教学课件及其嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，界面设计简明、布局合理、重点突出，风格统一。引用地图应使用教材上的地 (略) ，格式为：地图出自XXX（教材名， (略) ，版本，第X页）。

（三）课件素材包

课件素材包内的资源应与课件内容相一致，建议将课件中使用的素材（文本、图片、语音、视频、动画等）单独罗列后打包，压缩包内单个素材命名格式为：课名+知识点描述，如“济南的冬天第一自然段朗读音频”“济南的冬天大明湖雪景图片”等。非原创性素 (略) ，如“济南的冬天第一自然段朗读音频（ (略) ）”。

（四）其他文档

教学设计、作业练习、课后拓展等以文本的形式呈现。

教学设计应至少包含教学目标、教学内容和教学过程等。教学目标符合课程标准要求、学科教学指导意见和教学实际情况。教学内容要充分利用已有的课例研究成果，着重分析本课重点与难点。教学过程包含必要的教学环节，层次清晰，体现多样化教学方式。

作业练习应与学习目标相一致，建议设计多样化的作业任务，除适量的纸笔练习题外，可布置绘图、调研报告、手抄报、课后实践活动等任务。

课后拓展指课后补充的教学资源，可以是课后练习、课外阅读、课外活动等。资源命名必须清晰，内容应考虑激发学生的学习潜力，对课堂教学起到促进作用。

各乡镇初级中学、中心小学， (略) ， (略) ：

????现将《隆安县中小学云课堂建设和应用工作方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施。

?????? (略)

???????? * 年1月20日

隆安县中小学云课堂建设和应用工作方案

为贯彻落实《 (略) 关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（教科技〔 * 〕3号）和《广西推进中小学“三个课堂”建设与应用实施方案》（桂教规范〔 * 〕9号），推进中小学“专递课堂”“名师课堂”“ (略) 络课堂”建设和应用，促进全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0深化发展，汇集优质教学资源，推动构建全区数字教育资源公共服务体系，提升教师信息技术应用能力，经研究，决定启动开展隆安县中小学云课堂（以下简称云课堂）建设和应用工作。具体方案如下：

一、工作领导小组

组??长：马锦业 (略) 党组成员、 (略) 校长、

???????? (略) 长（兼）

副组长：韦安勤 (略) 基教股股长

????????余朝健 (略) (略) 主任

????????李家善 县现 (略) 副主任

????????陈广传 县教育科学研究室副主任

工作职责：县教科室负责牵头组织开展教研指导及课堂巡查工作，现 (略) 负责设备配备和技术支撑， (略) 负责教师应用培训工作。

二、建设目标

（一）汇集优质教学资源

通过“专递课堂”基础设施建设，依托广西中小学云课堂平台，建设隆安县 (略) 、名师 (略) 络课堂，建立健全优质课程资源遴选更新机制，建设优质课程教学资源，不断丰富教学资源内容，提高平台资源质量。

（二）提升教师教学能力

依托云课堂建设，充分调动广大教师聚焦课堂教学改革的积极性和创造性，促进教师潜心教学和教研，同时促进教师融合应用信息技术各项微能力点，创新教学方式方法，提高课堂教学质量，提升教师专业教学能力和信息技术应用能力。

（三）服务教师学生使用

通过云课堂建设，支持教师开展课堂教学改革、网络教研、网络研修和培训等；不断满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生学习提供资源，助力“双减”工作。

（四）助力教学质量提升

通过云课堂建设，促进优质教育教学资源共建共享，扩大优质教育资源覆盖面， (略) 、 (略) 开足开齐课程， (略) 乡、区域、校际之间的差距，助力提高教学质量，推动优质均衡发展。

二、工作任务

（一）完善账号体系

“名师课堂”“ (略) 络课堂”等优质课程资源通过广西中小学云课堂平台汇集，广西中小学 (略) 址为yk 点击查看>> 。各校要指定专人负责，按照县现 (略) * 年1月13日发布的《关于做好广西中小学云课堂建设和应用第一阶段工作的通知》要求，督促有关人员在 * 年1 月28 日前在线填报平台管理员信息。 (略) 平台管理员账号， (略) 平台管理员登录平台完善详细信息。

（二）建立名师名校库

建立和完善全县名师名校库， (略) 负责遴选推荐本地“名师”“名校”。“名师”是指本区域内的特级教师、正高级教师和优秀教师等，“名校” (略) 。遴选首批“名师”不少于6人（小学、初中、高中各2人），遴选首批“名校” (略) （小学、初中、 (略) ），遴选的首批名师名校 * 年2月28日前在云课堂平台上标记确认。

（三）制作推送课例

云课堂平台标记确认的“名师”每人每学期至少制作并上传1节优质课例，确认的“名校”主要学科每学期每年级至少制作并上传1节优质课例，主要学科是指小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史，高中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理等19门学科。鼓励名师名校多上传优质课例，学校管理 (略) 门要严格把关上传课例的质量。

（四） (略) 络研修

以遴选的名师名校为基础， (略) 络研修活动，每学期在云课堂平台上完成不少于5次教研活动直播。

三、工作要求

（一）加强组织实施

高度重视、认真组织，制定本校工作具体实施方案，建立健全工作机制，充分发挥校办、总务、教务、科研及 (略) 门的作用，形成工作合力。

（二）建立激励机制

每年1月份组织专家对上一年的名师 (略) 评审，评选出隆安县级优质课例，由县教科室颁发证书，隆安县级优质课例可作为隆安县级公开课。 (略) 颁发优秀组织奖。

（三）强化推广应用

名师名校课例将作为云课堂优质课程资源，供广大师生教学和学习使用。通过线上线下相结合的方式，积极开展课例交流展示活动，加大优质教育资源推广应用。

附件：云课堂课例制作要求

附件

隆安县云课堂课例制作要求

课 (略) 审定的中小学各年级各学科教材中的具体

一课（节），以教学微课的形式呈现，包括教学视频、教学设计、教学课件、课件素材包、作业练习、课后拓展等，相关模板可从云课堂平台下载，课例制作应符合以下基本要求：

一、质量要求

（一）坚持正确方向

贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差。

（二）确保科学严谨

严格依据国家课程标准，保证学科知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性、和权威性。

（三）突出课堂实效

体现学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。

（四）注重制作规范

教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范，语言、文字、符号、单位等使用要符合规范，课例（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。

（五）保证内容原创

课例必须是教师本人 (略) 积累的典型教学成果，不得冒名顶替，严禁抄袭，引用资 (略) 和原作者。

二、制作要求

（一）教学视频

教学视频不是课堂实录，应采用“教师讲解+多媒体大屏”

的形式，适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性；视频时长：小学10—15分钟、中学15—20分钟。

教学视频应包含片头，时长不超过5秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、课时、主讲教师等信息。录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范，声音响亮。视频画面的比例为16：9，大小不超过1G，编码格式H. * /25帧，分辨率 * * * P，码率8Mbps，音频ACC编码、码率 * Kbps。

（二）教学课件

教学课件及其嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，界面设计简明、布局合理、重点突出，风格统一。引用地图应使用教材上的地 (略) ，格式为：地图出自XXX（教材名， (略) ，版本，第X页）。

（三）课件素材包

课件素材包内的资源应与课件内容相一致，建议将课件中使用的素材（文本、图片、语音、视频、动画等）单独罗列后打包，压缩包内单个素材命名格式为：课名+知识点描述，如“济南的冬天第一自然段朗读音频”“济南的冬天大明湖雪景图片”等。非原创性素 (略) ，如“济南的冬天第一自然段朗读音频（ (略) ）”。

（四）其他文档

教学设计、作业练习、课后拓展等以文本的形式呈现。

教学设计应至少包含教学目标、教学内容和教学过程等。教学目标符合课程标准要求、学科教学指导意见和教学实际情况。教学内容要充分利用已有的课例研究成果，着重分析本课重点与难点。教学过程包含必要的教学环节，层次清晰，体现多样化教学方式。

作业练习应与学习目标相一致，建议设计多样化的作业任务，除适量的纸笔练习题外，可布置绘图、调研报告、手抄报、课后实践活动等任务。

课后拓展指课后补充的教学资源，可以是课后练习、课外阅读、课外活动等。资源命名必须清晰，内容应考虑激发学生的学习潜力，对课堂教学起到促进作用。