2021年， (略) 小 (略) 正确领导和热情帮助下，始终不忘初心、牢记使命，坚持为党育人、为国育才，以“学百年党史 育璀璨明珠”为引领，在砺珠先锋特色党建、 (略) 建设、减负增效规范办学、平安校园建设等方面均取得较大突破，办学品质持续提升，社会满意度不断提高。

一、党建引领，促整体工作提升

2021年恰逢建党百年。一年来，我校引导全体党员以“读通读透波澜壮阔的百年奋斗历程历史教科书，汲取前进力量，充分发挥‘砺珠先锋’特色党建的引领作用，为学校更加美好的明天贡献力量”为目标，扎实开展党史学习教育实践活动，党组织的战斗力不断增强。

我们持续深化“砺珠先锋”党建品牌建设。做到组织建设有力度：主题党日、三会一课等活动共开展30余次；组织生活更加健康、有序。做到制度建设有深度，将全面从严治党要求落 (略) 、每一名党员， (略) 政治功能的基础上，党总支深入教学一线，把脉问诊，解决问题，真 (略) 战斗堡垒作用。 (略) 点击查看>> 建设有温度。我们 点击查看>> 续开展红色电影党课、讲党史故事党课、唱红歌党课、志愿服务党课、学党史教育党课等各领域党员喜闻乐见的课程，党员先锋模范作用更加突出。2021年，我总支被区委授予“岚山区先进基层党组织”，被区委教育工委评为 ‘一校一品’党建工作品牌示范校”。

二、雷锋精神，让特色德育绽放光彩

（一）传承“建党精神”红色血脉，丰富主题教育实践活动

我校以“学党史、强信念、跟党走”活动为主线，赓续红色血脉，传承红色基因，担负起为党培养合格建设者和接班人的使命。面向全体学生组织开展“童心向党”党史学习主题系列教育实践活动，在 (略) 会主核心价值观。 (略) 员参加日照市红领巾讲解员红色故事讲述大赛，分别荣获银牌讲解员和优秀讲解员。全区未成年人思想道德建设工作暨“童心向党”主题实践活动现场观摩会在我校举行。

今年5月份，我校在全区首批 (略) ，各环节严格规范。扎实开展“红领巾奖章”争章活动，以争章活动为激励，组织开展每日升旗仪式、红色研学、“明珠雷锋银行牵手希望小屋建设”红领巾爱心义卖活动等丰富多彩的特色实践活动，发挥 (略) 、 (略) 、 (略) 室、 (略) 队等阵地育人效果，落实构建阶梯式成长激励体系，持 (略) 员光荣感和组织归属感。我校先后获得岚山区红领巾奖章个人二星章15名，中队集体二星章3个，日照市红领巾奖章个人三星章3名， (略) 大队荣获 (略) ， (略) ，山东 (略) (略) 。

（二）实施“五个一”提升工程，增强班主任德育工作能力

“五个一”提升 (略) 满意度需要的又一举措：即班级工作每日一小结，每周一反思，每月一沙龙，每月一培训，每学期至少阅读一本专业书籍。班主任每天在班级群向家长们梳理反馈学生们一天在各方面情况，家校共享美好时光。 (略) 班主任工作群里分享，互相学习，尤其为新班主任和青蓝结对教师提供了学习平台。班主任主题沙龙活动或锦囊妙招，或解疑答惑；今年暑假，组织全体班主任共计38人次分赴扬州、金海岸小学参加班主任培训，班主任们在实践中学习锻炼，在阅读中不断提升， (略) 协作中快乐成长。

（三）做实课题研究，探索“雷锋精神”培育途径

1.雷锋教育基地建设初步完善

近两年来，学校投资近60万元建设了“一场一廊一馆”（雷锋广场、雷锋文化长廊、雷锋展馆）的雷锋精神教育基地，这对深入开展学雷锋活动，进一步强化爱国主义教育，大力开展理想信念教育，艰苦奋斗优良传统教育起着重要作用。雷锋日日可见，雷锋精神才能落地成效。

2.积极探索《道德与法治》与新时代雷锋精神有机融合

我校以“侯天香名师工作室”为依托，建设思 (略) ，深入开展《道德与法治》与新时代雷锋精神有机融合研究，不断改进教育教学方法，充实新时代雷锋精神内涵，育人水平不断提升。在日前刚刚揭晓的“日照市2021年中小学思政课教师基本功展示交流活动”中，团队成员范嘉楠执教的《不屈的抗灾精神》喜获全市第一名、山东省优秀奖。

3.建设与国家课程和地方课程相融合的雷锋课程

我们充分挖掘丰富的雷锋精神传承载体，聚焦雷锋奉献精神这一主题，研发了一系列明珠雷锋课程，实现协同育人的目标。我们的雷锋课程初步分成“ (略) ”篇、“走进雷锋故事”篇、“解读雷锋精神”篇、“践行雷锋精神”篇四个系列。我们通过雷锋系列课程，引导不同学段的学生循序渐进地传承雷锋精神，打通主题活动与课程间的壁垒，引导学生学习践行雷锋精神，培育时代先锋。

4.初步构建新时代雷锋精神内涵为基的小学生德育目标培养体系

我校根据学生身心发展特点，制定低中高三个学段的评价标准，引导学生“知”“明”“行”雷锋精神。通过目标体系的引领，在校园中形成学雷锋、讲雷锋、做明珠小雷锋的良好氛围。

我校把传承雷锋精神与党史教育紧密结合， (略) 员扣好人生第一粒扣子，让红色基因、革命薪火代代相传。今年4月20日，省委党史学习教育巡回指导组第二巡回指导组副组长唐勇，市委常委、 (略) 长杨留星，区委书记刘峰梅等领导莅临我校检查指导未成年人党史教育雷锋精神主题阵地建设，对我校“打造雷锋精神阵地 丰富党史教育内涵”的做法给予充分肯定，这也极大的鼓励了我们。

三、教师成长，淡妆浓抹总相宜

（一）深化师德师风建设

我校围绕《新时代教师职业行为十项准则》，建立师德违规行为负面清单和师德档案，师德学习教育常态化开展：2021年暑假，组织全体教师师德师风学习教育活动，系统学习相关文件，进行了师德师风宣誓，签订《在职教师拒绝有偿补课公开承诺书》和《教师规范从教行为承诺书》，开展了“学习张桂梅 坚守教育初心 ”系列师德教育主题活动；定期进行师德警示教育，将师德师风建设作为一项常态化工作来抓，扎实做好师德师风建设，办人民满意的教育。

（二）强化内功，提升专业素养

为全面提高我校教育教学质量，建设一支勤思 (略) 点击查看>> ，适应新时期教育教学需求，学校启动了“底线+重点”教师专业成长工程，开展岗位大练兵，促进教师教师基本教学技能全面提升。

1.阅读反思向内生长

2021年，学校启动了教师全员阅读工程和“勤思乐教，筑梦明珠”教师反思成长工程。倡导老师在阅读过程圈点、批注，绘制思维导图，定期反思交流，让每一位老师享受阅读、享受教育、享受人生。40周岁以下教师坚持“每周一反思”并由校长点评推荐优秀反思。我们将教师优秀反思汇编成册，供全体教师共读。上半年优秀反思集《春水》已经编辑成册，第二期优秀反思集正在编辑。

2.信息化丰盈课堂双翼

我们启动教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，组织教育云平台、鸿合多媒体、校园电视台、微课制作等外出、校本培训达500余人次。利用教育云平台开展了3次交互式多媒体课件展评活动，77人次参与线上展评与线下演示，其中15人推荐参加区交互式多媒体课件评选。信息化拓展了教育的宽度和深度，给课堂教学插上了腾飞的双翼。

3.教师论坛魅力彰显

为促进教师特别是青年教师向内生长、向外绽放，学校组织开展了青年教师论坛，59名中青年教师自愿报名参加“线上”或现场演讲，一段段鲜为人知的故事、一句句意味深长的感悟……触动着每一位老师心灵，荡涤浮躁的尘埃污秽，重 点击查看>> 教育的初心和使命。

4.一支粉笔书写责任

2021年，学校开展了“师生书写达标展评”活动，并浓厚展评氛围，在学校二楼建设了“书法长廊”。为每位教师购置一个小黑板，细化教师分组和每周的古诗书写篇目，坚持周周展周周评， (略) 展播记录下教师们成长的足迹。我们旨在以教师的示范点燃学生的书写的兴趣与热情，并通过组织学生书法和作业展评活动，评选出一大批“小小书法家”，鼓励学生规范书写。

（三）合作共研，聚焦大单元教学

1.区域一体化推进，建构集体备课新模式

学校着力完善以年级学科备课组为单位的校区一体化研训模式，加快教师专业发展同共体建设。实现学科单元、课时、命题跨校区集体备课。积极构建“读课标、通教材、梳单元、研课例”四环节教研流程，借助教育云平台，通过线上评论、线下交流相结合的研讨方式，积极探索资源共享、电子与纸质备课、主备评价与辅备评价相结合的研训模式。2021年， (略) 和西校区共实现网上主题教研和集体备课6次，同步直播课堂观课议课活动10余节，效果显著。

2.深化课题研究引领改革，聚焦大单元教学

学校坚持以课题为引领，以主题教研为途径引领教师专业成长。坚持间周“主题教研日”制度，积极探究“四步骤三环节”主题教研模式。2021年下半年，各学科组聚焦大单元教学，积极探索“大单元”整体教学的集体备课的有效途径。本学期，语文和数学教研组共开展了4次大单元集体备课展示活动取得预期效果，学校的教研氛围日趋浓厚。

截止目前，学校共有在研国家子课题1项、省教育教学规划课题2项、市级课题1项、区级课题3项。

丰富有效的教研活动极大促进教师专业化水平提升，一年来参加各类赛课捷报频传：推送的6节“优课”中有4节获区级优课奖、2节获市级优课奖；在岚山区组织的优质课评选活动中，推送的9节课中有7节荣获区级一等奖、2节获二等奖；1人获省自制教具三等奖。侯天香老师在市思政金课建设研讨会上做了经验交流，代兆新老师在日照市思政教师理论培训会上做了《砺珠党建铸师魂，雷锋精神育新人》专题报告，范佳楠老师在山东省“知史爱党，知史爱国”学习展示活动中荣获省级优秀奖，市级一等奖；张蕾老师在全区语文研讨会上，做了拼音教学公开课展示。2021年我校又有5名教师被评为市区级教学新秀。

四、落实“双减”，提质增效

（一）构建高质量作业体系

1.健全作业监管机制。学校 (略) 、年级组（备课组）、班级三级作业统筹制度。

2.积极调整作业结构。倡导“小组合作”学习，充分发挥组长——优生“小老师”的作用，实行分层布置作业设计、布置和批阅。让基础生能“吃下消化”“学足学好”，中等生“吃饱吃好”“学通学好”，优生“学透学好”“学得高效”。

3.严格控制作业总量。致力于对作业新样式的探索，注重对作业的“重构与优化”，通过问卷调查和观察发现，90%以上的同学能在放学前完成作业，基本实现了不把作业带回家。

4.规范作业书写。我们开展“一课一练一评，一月一展”活动，促进作业提质增效。秋季开学后，开展了一年级学生“双姿”（坐姿及执笔姿势）训练及验收、2次书法作业教学专题研究会、中高年级的英语书写作业展评、汉字书写展评会等活动。

5.提高作业质量。基于“大单元整体教学”模式，加强集体教研的效率和功能，备课组从学情、备课、课堂、学法、评价、作业等方面制定规划，集体设计作业，统筹作业布置，提高作业质量。

（二）温暖课后，让家长无忧

学校在前期开展课后服务工作的基础之上，整合现有资源，采用“1+X”和“三段式”服务形式：“1”即“自主作业”，“x”为校本课程、社会志愿者“进校园”、学生“走出去”，“三段式”即延时服务分成三个时间段“午间配餐”“特色活动课”“自主学习”，突破学科、教室、校园壁垒，精心打造了一个包含作业辅导、体育锻炼、社团走班等在内的“课后服务包”，有机衔接课内教学，深入落实“双减”，助力学生健康、快乐成长，全面推动课后服务转型升级，为办好“有温度的明珠教育”添砖加瓦。我校这一做法被区级以上媒体报道2次。

（三）“选课走班”，让生命绽放精彩

学校在全面落实国家和省课程方案的基础上，将体育课“2+1”选课走班纳入“7+N”学校特色课程体系建设，确定每周二、周三下午“活动课+课后服务”时间为四、五年级体育课“2+1”长课时走班课，开设了田径、啦啦操、足球、花式篮球、篮球、排球、乒乓球、武术、跳绳、航模10门特色体育课程。选课走班，不仅满足了学生的兴趣爱好，而且‘长课时’教学有利于开展小型比赛活动，以赛促练，学生身体素质和体育技能不断提升。每年9月是我校的体育节，为期一个月的体育盛会，先后开展了秋季田径运动会、跳绳比赛、校园足球联赛、篮球比赛、趣味运动会等形式多样的体育赛事。

2021年，我校减负不减效。在日照市中小学硬笔书法展评活动中，我校有4名学生荣获市级一等奖，4名学生荣获二等奖；红色诗词朗诵作品在山东省百年征程传薪火，红色经典润乡土主题活动中荣获优秀奖。2021年5月，在岚山区艺术节比赛中，我校学生诵读的作品《追月》、戏剧《 (略) 上》均荣获岚山区艺术节朗诵项目和戏剧项目比赛一等奖。在2021年岚山区第三届小学生足球赛中，我 (略) 在激烈角 (略) ，勇夺冠军，实现三连冠；6月17日至20日， (略) 小 (略) 再创佳绩，在2021年日照市小学生足球联赛中勇夺第三名，创造我区参加市级小学生足球比赛最好成绩。

（四）多措并举，科学做好幼小衔接

为深化落实小幼科学衔接，我们召开一年级面对面家长会，帮助家长形成正确的认识，克服入学焦虑症；继续开展“开学第一周，我们不上课”课程， (略) ，养成好习惯，并通过一个个微视频让家校形成合力，巩固好习惯。学校联合区实验幼儿园轿顶 (略) 幼儿园制定了《 (略) 小学小幼科学衔接实施方案》，建立每月联合教研制度，组织园校互访、专题研讨，课堂研磨，把准幼小科学衔接最佳契合点，开展了课程表、班级文化布置、课堂教学模式、学生学习质量评价、教师教育效果考核评价等改革实践，减缓衔接坡度，顺利实现从幼儿到小学生的转变。借助 (略) 10月份在我校举行的一年级语文研讨，我们聚焦课堂教学，大力提倡游戏化、生活化等方式的学习，让孩子学中有乐、 (略) 得。

五、科普教育，让智慧校园添新篇

我校把“科技教育促进学生个性发展” (略) 总体发展规划，积极探索以课程为依托，以活动为载体，校内活动与校外研学融合，学校、社会与家庭协同的青少年科技创新教育模式。3月份承办了2021年“童心向党 逐梦未来”岚山区科教活动启动仪式；6月，智能人工实验室建成投入使用，成立1名专职，3名兼职的人工 (略) ，严格落实课程、课时，确保课程常态化开展。本年度，学校先后组织学生观看了《带你走进冬奥会的“冰雪奇缘”》科普讲座、中国科学技术馆组织的航天直播活动。在全区少年儿童科技创新大赛中，我校2项科技实践活动、2名科技辅导员、6项青少年优秀科技创新成果，7件科幻画在区内科技大赛中获奖，肖雨墨、徐雅若两人的作品在全市获一等奖，学校也被评选为日照市科普教育基地。

六、五化机制，构筑安全屏障

（一）安全管理网格化，织牢安全防线

学校成立了13个安全工作小组和7个安 (略) 理领导小组，校园划分了90个空间区域，制定了《 (略) 小学教师安全工作一日常规》，实行“8+2”课间交接制度，实现了安全事事有人管、处处有人管和时时有人管的网格化管理体系。

（二）安全教育实效化，增强避险能力

我们构建了“五个一”安全教育模式（每日一案例、每周一班会、每月一演练、每学期一讲座、构建一个宣传阵地），设置了防灾减灾周、安全生产月、防溺水教育月、防踩踏安全教育周等每月一个主题。

（三）安全排查常态化，增强隐患意识

严格落实每周一小查，每月全面查，重要时间节点重点查的安全检查制度，制定了安全风险管控清单，实行ABCD红橙黄绿四级防控管理。

经过排查发现我校有特殊学生58名，分类登记造册，建立台账，制定了相应的防范化解措施，实行“面对面谈话”“点对点家访”。通过心理干预、结对帮扶、家校沟通等方式予以关爱，及时防范化解了各类安全隐患。

（四）安全整改闭环化，实施隐患跟踪

学校采取小隐患边查边改，大隐患建立台账的方式实行闭环式管理。 (略) 从规范表格设计入手，规范检查流程，校长审批签字，责任科室认领限期完成整改， (略) 核查隐患消除后消账存档。

（五）疫情防控常态化，落实防控措施

我们及时购置各种防疫物资，组织师生全员核酸检测，新冠疫苗接种。组织开展疫情防控知识培训，认真落实师生一日三检，师生身体异常情况日上报零上报，因病缺勤学生追踪管理，重点疫区返乡人员排查上报等科学防控措施，为师生安全健康筑牢防疫防线。

七、一体化管理，情注教育均衡

(略) 小学西校区虽 (略) ，办学条件老旧， (略) 会各界和一方百姓的众多希翼。今年以来，我们下大力气提升西校区办学品质。一 (略) 点击查看>> 建设，继续坚持校本教研一体化，通过跟岗学习等方式加强对管理人员的培养和培训。二是加强过程管理，定期或是不定期的到西校区召开现场办公会，找短板，定措施；三是加大教育投入，今年共计投入30余万元，对校园文化建设、美化绿化、设施设备等进行全方位升级改造。再看 (略) 小学西校区面貌已经焕然一新。

只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌；只有一步 (略) ，才能昂首阔步走在前列。回首2021，全体教干教师重任在肩，凝心聚力，开拓创新， (略) 小学的发展历程上又书写了浓墨重彩的一笔，我们将在反思与展望中投入新的一年，再创新的辉煌。

2021年， (略) 小 (略) 正确领导和热情帮助下，始终不忘初心、牢记使命，坚持为党育人、为国育才，以“学百年党史 育璀璨明珠”为引领，在砺珠先锋特色党建、 (略) 建设、减负增效规范办学、平安校园建设等方面均取得较大突破，办学品质持续提升，社会满意度不断提高。

一、党建引领，促整体工作提升

2021年恰逢建党百年。一年来，我校引导全体党员以“读通读透波澜壮阔的百年奋斗历程历史教科书，汲取前进力量，充分发挥‘砺珠先锋’特色党建的引领作用，为学校更加美好的明天贡献力量”为目标，扎实开展党史学习教育实践活动，党组织的战斗力不断增强。

我们持续深化“砺珠先锋”党建品牌建设。做到组织建设有力度：主题党日、三会一课等活动共开展30余次；组织生活更加健康、有序。做到制度建设有深度，将全面从严治党要求落 (略) 、每一名党员， (略) 政治功能的基础上，党总支深入教学一线，把脉问诊，解决问题，真 (略) 战斗堡垒作用。 (略) 点击查看>> 建设有温度。我们 点击查看>> 续开展红色电影党课、讲党史故事党课、唱红歌党课、志愿服务党课、学党史教育党课等各领域党员喜闻乐见的课程，党员先锋模范作用更加突出。2021年，我总支被区委授予“岚山区先进基层党组织”，被区委教育工委评为 ‘一校一品’党建工作品牌示范校”。

二、雷锋精神，让特色德育绽放光彩

（一）传承“建党精神”红色血脉，丰富主题教育实践活动

我校以“学党史、强信念、跟党走”活动为主线，赓续红色血脉，传承红色基因，担负起为党培养合格建设者和接班人的使命。面向全体学生组织开展“童心向党”党史学习主题系列教育实践活动，在 (略) 会主核心价值观。 (略) 员参加日照市红领巾讲解员红色故事讲述大赛，分别荣获银牌讲解员和优秀讲解员。全区未成年人思想道德建设工作暨“童心向党”主题实践活动现场观摩会在我校举行。

今年5月份，我校在全区首批 (略) ，各环节严格规范。扎实开展“红领巾奖章”争章活动，以争章活动为激励，组织开展每日升旗仪式、红色研学、“明珠雷锋银行牵手希望小屋建设”红领巾爱心义卖活动等丰富多彩的特色实践活动，发挥 (略) 、 (略) 、 (略) 室、 (略) 队等阵地育人效果，落实构建阶梯式成长激励体系，持 (略) 员光荣感和组织归属感。我校先后获得岚山区红领巾奖章个人二星章15名，中队集体二星章3个，日照市红领巾奖章个人三星章3名， (略) 大队荣获 (略) ， (略) ，山东 (略) (略) 。

（二）实施“五个一”提升工程，增强班主任德育工作能力

“五个一”提升 (略) 满意度需要的又一举措：即班级工作每日一小结，每周一反思，每月一沙龙，每月一培训，每学期至少阅读一本专业书籍。班主任每天在班级群向家长们梳理反馈学生们一天在各方面情况，家校共享美好时光。 (略) 班主任工作群里分享，互相学习，尤其为新班主任和青蓝结对教师提供了学习平台。班主任主题沙龙活动或锦囊妙招，或解疑答惑；今年暑假，组织全体班主任共计38人次分赴扬州、金海岸小学参加班主任培训，班主任们在实践中学习锻炼，在阅读中不断提升， (略) 协作中快乐成长。

（三）做实课题研究，探索“雷锋精神”培育途径

1.雷锋教育基地建设初步完善

近两年来，学校投资近60万元建设了“一场一廊一馆”（雷锋广场、雷锋文化长廊、雷锋展馆）的雷锋精神教育基地，这对深入开展学雷锋活动，进一步强化爱国主义教育，大力开展理想信念教育，艰苦奋斗优良传统教育起着重要作用。雷锋日日可见，雷锋精神才能落地成效。

2.积极探索《道德与法治》与新时代雷锋精神有机融合

我校以“侯天香名师工作室”为依托，建设思 (略) ，深入开展《道德与法治》与新时代雷锋精神有机融合研究，不断改进教育教学方法，充实新时代雷锋精神内涵，育人水平不断提升。在日前刚刚揭晓的“日照市2021年中小学思政课教师基本功展示交流活动”中，团队成员范嘉楠执教的《不屈的抗灾精神》喜获全市第一名、山东省优秀奖。

3.建设与国家课程和地方课程相融合的雷锋课程

我们充分挖掘丰富的雷锋精神传承载体，聚焦雷锋奉献精神这一主题，研发了一系列明珠雷锋课程，实现协同育人的目标。我们的雷锋课程初步分成“ (略) ”篇、“走进雷锋故事”篇、“解读雷锋精神”篇、“践行雷锋精神”篇四个系列。我们通过雷锋系列课程，引导不同学段的学生循序渐进地传承雷锋精神，打通主题活动与课程间的壁垒，引导学生学习践行雷锋精神，培育时代先锋。

4.初步构建新时代雷锋精神内涵为基的小学生德育目标培养体系

我校根据学生身心发展特点，制定低中高三个学段的评价标准，引导学生“知”“明”“行”雷锋精神。通过目标体系的引领，在校园中形成学雷锋、讲雷锋、做明珠小雷锋的良好氛围。

我校把传承雷锋精神与党史教育紧密结合， (略) 员扣好人生第一粒扣子，让红色基因、革命薪火代代相传。今年4月20日，省委党史学习教育巡回指导组第二巡回指导组副组长唐勇，市委常委、 (略) 长杨留星，区委书记刘峰梅等领导莅临我校检查指导未成年人党史教育雷锋精神主题阵地建设，对我校“打造雷锋精神阵地 丰富党史教育内涵”的做法给予充分肯定，这也极大的鼓励了我们。

三、教师成长，淡妆浓抹总相宜

（一）深化师德师风建设

我校围绕《新时代教师职业行为十项准则》，建立师德违规行为负面清单和师德档案，师德学习教育常态化开展：2021年暑假，组织全体教师师德师风学习教育活动，系统学习相关文件，进行了师德师风宣誓，签订《在职教师拒绝有偿补课公开承诺书》和《教师规范从教行为承诺书》，开展了“学习张桂梅 坚守教育初心 ”系列师德教育主题活动；定期进行师德警示教育，将师德师风建设作为一项常态化工作来抓，扎实做好师德师风建设，办人民满意的教育。

（二）强化内功，提升专业素养

为全面提高我校教育教学质量，建设一支勤思 (略) 点击查看>> ，适应新时期教育教学需求，学校启动了“底线+重点”教师专业成长工程，开展岗位大练兵，促进教师教师基本教学技能全面提升。

1.阅读反思向内生长

2021年，学校启动了教师全员阅读工程和“勤思乐教，筑梦明珠”教师反思成长工程。倡导老师在阅读过程圈点、批注，绘制思维导图，定期反思交流，让每一位老师享受阅读、享受教育、享受人生。40周岁以下教师坚持“每周一反思”并由校长点评推荐优秀反思。我们将教师优秀反思汇编成册，供全体教师共读。上半年优秀反思集《春水》已经编辑成册，第二期优秀反思集正在编辑。

2.信息化丰盈课堂双翼

我们启动教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，组织教育云平台、鸿合多媒体、校园电视台、微课制作等外出、校本培训达500余人次。利用教育云平台开展了3次交互式多媒体课件展评活动，77人次参与线上展评与线下演示，其中15人推荐参加区交互式多媒体课件评选。信息化拓展了教育的宽度和深度，给课堂教学插上了腾飞的双翼。

3.教师论坛魅力彰显

为促进教师特别是青年教师向内生长、向外绽放，学校组织开展了青年教师论坛，59名中青年教师自愿报名参加“线上”或现场演讲，一段段鲜为人知的故事、一句句意味深长的感悟……触动着每一位老师心灵，荡涤浮躁的尘埃污秽，重 点击查看>> 教育的初心和使命。

4.一支粉笔书写责任

2021年，学校开展了“师生书写达标展评”活动，并浓厚展评氛围，在学校二楼建设了“书法长廊”。为每位教师购置一个小黑板，细化教师分组和每周的古诗书写篇目，坚持周周展周周评， (略) 展播记录下教师们成长的足迹。我们旨在以教师的示范点燃学生的书写的兴趣与热情，并通过组织学生书法和作业展评活动，评选出一大批“小小书法家”，鼓励学生规范书写。

（三）合作共研，聚焦大单元教学

1.区域一体化推进，建构集体备课新模式

学校着力完善以年级学科备课组为单位的校区一体化研训模式，加快教师专业发展同共体建设。实现学科单元、课时、命题跨校区集体备课。积极构建“读课标、通教材、梳单元、研课例”四环节教研流程，借助教育云平台，通过线上评论、线下交流相结合的研讨方式，积极探索资源共享、电子与纸质备课、主备评价与辅备评价相结合的研训模式。2021年， (略) 和西校区共实现网上主题教研和集体备课6次，同步直播课堂观课议课活动10余节，效果显著。

2.深化课题研究引领改革，聚焦大单元教学

学校坚持以课题为引领，以主题教研为途径引领教师专业成长。坚持间周“主题教研日”制度，积极探究“四步骤三环节”主题教研模式。2021年下半年，各学科组聚焦大单元教学，积极探索“大单元”整体教学的集体备课的有效途径。本学期，语文和数学教研组共开展了4次大单元集体备课展示活动取得预期效果，学校的教研氛围日趋浓厚。

截止目前，学校共有在研国家子课题1项、省教育教学规划课题2项、市级课题1项、区级课题3项。

丰富有效的教研活动极大促进教师专业化水平提升，一年来参加各类赛课捷报频传：推送的6节“优课”中有4节获区级优课奖、2节获市级优课奖；在岚山区组织的优质课评选活动中，推送的9节课中有7节荣获区级一等奖、2节获二等奖；1人获省自制教具三等奖。侯天香老师在市思政金课建设研讨会上做了经验交流，代兆新老师在日照市思政教师理论培训会上做了《砺珠党建铸师魂，雷锋精神育新人》专题报告，范佳楠老师在山东省“知史爱党，知史爱国”学习展示活动中荣获省级优秀奖，市级一等奖；张蕾老师在全区语文研讨会上，做了拼音教学公开课展示。2021年我校又有5名教师被评为市区级教学新秀。

四、落实“双减”，提质增效

（一）构建高质量作业体系

1.健全作业监管机制。学校 (略) 、年级组（备课组）、班级三级作业统筹制度。

2.积极调整作业结构。倡导“小组合作”学习，充分发挥组长——优生“小老师”的作用，实行分层布置作业设计、布置和批阅。让基础生能“吃下消化”“学足学好”，中等生“吃饱吃好”“学通学好”，优生“学透学好”“学得高效”。

3.严格控制作业总量。致力于对作业新样式的探索，注重对作业的“重构与优化”，通过问卷调查和观察发现，90%以上的同学能在放学前完成作业，基本实现了不把作业带回家。

4.规范作业书写。我们开展“一课一练一评，一月一展”活动，促进作业提质增效。秋季开学后，开展了一年级学生“双姿”（坐姿及执笔姿势）训练及验收、2次书法作业教学专题研究会、中高年级的英语书写作业展评、汉字书写展评会等活动。

5.提高作业质量。基于“大单元整体教学”模式，加强集体教研的效率和功能，备课组从学情、备课、课堂、学法、评价、作业等方面制定规划，集体设计作业，统筹作业布置，提高作业质量。

（二）温暖课后，让家长无忧

学校在前期开展课后服务工作的基础之上，整合现有资源，采用“1+X”和“三段式”服务形式：“1”即“自主作业”，“x”为校本课程、社会志愿者“进校园”、学生“走出去”，“三段式”即延时服务分成三个时间段“午间配餐”“特色活动课”“自主学习”，突破学科、教室、校园壁垒，精心打造了一个包含作业辅导、体育锻炼、社团走班等在内的“课后服务包”，有机衔接课内教学，深入落实“双减”，助力学生健康、快乐成长，全面推动课后服务转型升级，为办好“有温度的明珠教育”添砖加瓦。我校这一做法被区级以上媒体报道2次。

（三）“选课走班”，让生命绽放精彩

学校在全面落实国家和省课程方案的基础上，将体育课“2+1”选课走班纳入“7+N”学校特色课程体系建设，确定每周二、周三下午“活动课+课后服务”时间为四、五年级体育课“2+1”长课时走班课，开设了田径、啦啦操、足球、花式篮球、篮球、排球、乒乓球、武术、跳绳、航模10门特色体育课程。选课走班，不仅满足了学生的兴趣爱好，而且‘长课时’教学有利于开展小型比赛活动，以赛促练，学生身体素质和体育技能不断提升。每年9月是我校的体育节，为期一个月的体育盛会，先后开展了秋季田径运动会、跳绳比赛、校园足球联赛、篮球比赛、趣味运动会等形式多样的体育赛事。

2021年，我校减负不减效。在日照市中小学硬笔书法展评活动中，我校有4名学生荣获市级一等奖，4名学生荣获二等奖；红色诗词朗诵作品在山东省百年征程传薪火，红色经典润乡土主题活动中荣获优秀奖。2021年5月，在岚山区艺术节比赛中，我校学生诵读的作品《追月》、戏剧《 (略) 上》均荣获岚山区艺术节朗诵项目和戏剧项目比赛一等奖。在2021年岚山区第三届小学生足球赛中，我 (略) 在激烈角 (略) ，勇夺冠军，实现三连冠；6月17日至20日， (略) 小 (略) 再创佳绩，在2021年日照市小学生足球联赛中勇夺第三名，创造我区参加市级小学生足球比赛最好成绩。

（四）多措并举，科学做好幼小衔接

为深化落实小幼科学衔接，我们召开一年级面对面家长会，帮助家长形成正确的认识，克服入学焦虑症；继续开展“开学第一周，我们不上课”课程， (略) ，养成好习惯，并通过一个个微视频让家校形成合力，巩固好习惯。学校联合区实验幼儿园轿顶 (略) 幼儿园制定了《 (略) 小学小幼科学衔接实施方案》，建立每月联合教研制度，组织园校互访、专题研讨，课堂研磨，把准幼小科学衔接最佳契合点，开展了课程表、班级文化布置、课堂教学模式、学生学习质量评价、教师教育效果考核评价等改革实践，减缓衔接坡度，顺利实现从幼儿到小学生的转变。借助 (略) 10月份在我校举行的一年级语文研讨，我们聚焦课堂教学，大力提倡游戏化、生活化等方式的学习，让孩子学中有乐、 (略) 得。

五、科普教育，让智慧校园添新篇

我校把“科技教育促进学生个性发展” (略) 总体发展规划，积极探索以课程为依托，以活动为载体，校内活动与校外研学融合，学校、社会与家庭协同的青少年科技创新教育模式。3月份承办了2021年“童心向党 逐梦未来”岚山区科教活动启动仪式；6月，智能人工实验室建成投入使用，成立1名专职，3名兼职的人工 (略) ，严格落实课程、课时，确保课程常态化开展。本年度，学校先后组织学生观看了《带你走进冬奥会的“冰雪奇缘”》科普讲座、中国科学技术馆组织的航天直播活动。在全区少年儿童科技创新大赛中，我校2项科技实践活动、2名科技辅导员、6项青少年优秀科技创新成果，7件科幻画在区内科技大赛中获奖，肖雨墨、徐雅若两人的作品在全市获一等奖，学校也被评选为日照市科普教育基地。

六、五化机制，构筑安全屏障

（一）安全管理网格化，织牢安全防线

学校成立了13个安全工作小组和7个安 (略) 理领导小组，校园划分了90个空间区域，制定了《 (略) 小学教师安全工作一日常规》，实行“8+2”课间交接制度，实现了安全事事有人管、处处有人管和时时有人管的网格化管理体系。

（二）安全教育实效化，增强避险能力

我们构建了“五个一”安全教育模式（每日一案例、每周一班会、每月一演练、每学期一讲座、构建一个宣传阵地），设置了防灾减灾周、安全生产月、防溺水教育月、防踩踏安全教育周等每月一个主题。

（三）安全排查常态化，增强隐患意识

严格落实每周一小查，每月全面查，重要时间节点重点查的安全检查制度，制定了安全风险管控清单，实行ABCD红橙黄绿四级防控管理。

经过排查发现我校有特殊学生58名，分类登记造册，建立台账，制定了相应的防范化解措施，实行“面对面谈话”“点对点家访”。通过心理干预、结对帮扶、家校沟通等方式予以关爱，及时防范化解了各类安全隐患。

（四）安全整改闭环化，实施隐患跟踪

学校采取小隐患边查边改，大隐患建立台账的方式实行闭环式管理。 (略) 从规范表格设计入手，规范检查流程，校长审批签字，责任科室认领限期完成整改， (略) 核查隐患消除后消账存档。

（五）疫情防控常态化，落实防控措施

我们及时购置各种防疫物资，组织师生全员核酸检测，新冠疫苗接种。组织开展疫情防控知识培训，认真落实师生一日三检，师生身体异常情况日上报零上报，因病缺勤学生追踪管理，重点疫区返乡人员排查上报等科学防控措施，为师生安全健康筑牢防疫防线。

七、一体化管理，情注教育均衡

(略) 小学西校区虽 (略) ，办学条件老旧， (略) 会各界和一方百姓的众多希翼。今年以来，我们下大力气提升西校区办学品质。一 (略) 点击查看>> 建设，继续坚持校本教研一体化，通过跟岗学习等方式加强对管理人员的培养和培训。二是加强过程管理，定期或是不定期的到西校区召开现场办公会，找短板，定措施；三是加大教育投入，今年共计投入30余万元，对校园文化建设、美化绿化、设施设备等进行全方位升级改造。再看 (略) 小学西校区面貌已经焕然一新。

只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌；只有一步 (略) ，才能昂首阔步走在前列。回首2021，全体教干教师重任在肩，凝心聚力，开拓创新， (略) 小学的发展历程上又书写了浓墨重彩的一笔，我们将在反思与展望中投入新的一年，再创新的辉煌。