一、出台背景

教育关系到我们国家每个孩子的成长、成人、成才，关系到国民整体素质“奠”怎样的“基”。为此，党和 (略) 点击查看>> 的建设十分重视，千方百 (略) 点击查看>> 质量。进入新时代，习近平总书记更是 (略) 点击查看>> 建设作出一系列重要指示，强调教师是教育工作的中坚力量，校长是教育发展的领航力量，为深入贯彻习近平总书记重要指示精神，全面落实《中共中央 (略) 关于全面深化 (略) 点击查看>> 建设改革的意见》、《黑龙江省基础教育教师能力素质提升计划（2021－2025）实施方案》、《齐齐哈尔教育事业发展“十四五”规划》精神，全面深化教育改革，培养造就一支高素质的中小学 (略) 点击查看>> ，稳步推进教育现代化建设，努力办好人民满意的教育，出台《拜泉县名师、名校长、名校”培养引领工程实施方案》。

二、起草过程

一是集中办公研制文件。在广泛调研基础上，人事股工作人员、一线校长、教师组成工作专班，集中进行文件研制，形成文件初稿。

二是反复沟通征求意见。“三名工程” (略) 征求意见。全面征求县委教育工作领导小组成员意见。

三是多次会议专题研究。 (略) 多次召开座谈会，听取基层校长、优秀教师、学校业务副职意见建议并做专题研讨，经2022年4月18日县人民政府第4次常务会议审议通过，正式文件形式下发。

三、工作目标

总体目标：利用3年时间（2022年4月—2025年4月），培养一批师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认的“名师”，培育一批教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出的“名校长”，打造一批特色鲜明、成果显著、群众满意的“名校”。

具体目标：培养省级以上名师不少于2人，市级名师不少于30人，县级名师不少于50人。培育市域内具有一定知名度的名校长3至5人。打造市域内具有办学特色的 (略) 。

四、主要内容

方案规定以培养名师、名校长、名校为重点，至2025年，培养省级以上名师不少于2人，市级名师不少于30人，县级名师不少于50人。培育市域内具有一定知名度的名校长3至5人。打造市域内具有办学特色的 (略) 。以专业引领的方式，发挥辐射带动作用， (略) 管理者专业成长以及自我提升的发展平台。

（一）培养名师

师德师风高。贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质，遵守教师职业行为准则，牢固树立以“立德树人”为根本任务的信念和“爱心、责任、奉献”价值观，爱岗敬业、关爱学生，注重学生可持续个性化发展，为促进学生健康成长发挥 (略) 人的作用。

专业功底实。 (略) 从事教育教学领域课程体系和专业知识，关注本领域教育教学发展前沿，积极投身教育教学改革，课堂教学能力和课程开发能力突出；遵循教育教学规律，不断优化自身专业知识与能力，教育教学风格鲜明，个性化教育教学主张基本形成。

育人成果丰。深入理解本学科（专业）的育人价值，重视并指导学生个性成长和特长发展，成效显著；长期在德育领域工作的教师有典型的育人事例，立德树人工作卓有成效；积极展开教育科学研究，长期主持各级各类教育教学改革项目或课程建设项目，拥有标志性的科研、教学、课程建设成果或奖项。

示范引领强。具有强烈的责任感、 (略) 精神，积极引领青年教师成长；关注农村（薄弱）学校、地区教育事业发展，积极参加送培送教、对口帮扶等工作，善于通过合作示范促进共同发展；受到师生普遍欢迎，有较高的知名度和专业影响力。

培养人选原则上应具有高级职称，农村中小学教师和幼儿园教师的职称要求可放宽至中级职称5年及以上。优秀班主任、农村教师突出贡献者、完成“三区”人才计划教师、市青年新秀培养工程优秀学员在同等条件下优先。

（二）培养名校长

责任心强，政治素质好。自觉学深悟透习近平新时 (略) 会主义思想，努力树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；忠诚党的教育事业， (略) ，热爱师生，敬业奉献，为人师表；勇于攻坚克难，主动担当作为。

理念先进，管理水平高。坚持育人为本的办学宗旨，具有正确的人才观和科学的质量观；学校领导班子团结协作，开拓进取；依法治校， (略) 治理结构健全，运行良好；具有创新思维， (略) 管理。

廉洁自律，自身要求严。具有良好的品行修养，恪守职业道德，严于律己，廉洁办学，严格执行中央八项规定精神。 (略) 无重大安全责任事故或严重违规办学行为，无意识形态问题或重大舆情发生。

立德树人，办学方向正。全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把培养德智体 (略) 一切工作的出发点和落脚点， (略) 的绿色、高质量发展。

以人为本，师生发展优。 (略) (略) 点击查看>> 建设，特别注 (略) 点击查看>> 建设，成效明显；培养出一批敬业爱生、理念先进、业务精湛、起示范作用的学科带头人和骨干教师；关心学生身心健康，全面实施素质教育，促进学生多元发展，学生、家长、教师评价较高。

引领发展，社会声誉佳。遵循教育规律，模范贯彻执行国家法律法规，在学校发展引领、文化积淀、课程建设等方面有标志性成果。 (略) 形成鲜明的办学特色和较好的办学业绩，社会满意度较高，在市内外有较高声誉。

（三）培养名校

办学方向明确。能全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，依法治校，以德治校，科研兴校，有规范、 (略) 规章制度体系。校园管理科学合理，内涵丰富，办学行为规范，社会认可度高。

办学特色鲜明。有自己的办学特色，教师发展规划科学合理。能坚持育人为本、立德树人的教育理念，尊重教学主体，注重协调发展，全面推进素质教育。

(略) 点击查看>> 团结和谐。班子求真务实，勇于创新，敢于担当，有强烈的质量意识，能主动为师生服务。

(略) 点击查看>> 整体素质高。教师能够遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。教学水平高，教学实绩突出，骨干教师比例合理。

教科研工作突出。科研机构健全，经费有保障。有规范的科研工作系列规划，能激励教师人人参与，全方位教研。科研成果获得市级以上奖励或有市级以上立项课题验收，在全市内具有示范引领作用。乐于承担各级各类教学、教研等任务，能发挥良好的示范辐射作用， (略) ，效果显著，在全市享有较高的声誉。

教育教学质量高。至少有两个以上的强势学科，教学质量居全县前列， (略) 中成绩突出，得到同行、 (略) 会的认可。

校园环境优美。 (略) 合理，校园环境优美且生态文明建设成果显著，校园文化浓郁、有特色，展现健康向上、积极进取的精神风貌。

五、工作措施

(略) 署，九分落实。“三名工程”的组织实施是一项系统工程，做好落实工作——

一要全面加强党的领导。以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，强化政治引领，推动发挥县委教育工作领导小组作用，成立拜泉县“三名工程”培养实施工作领导小组，负责“三名工程”统一建设，统筹管理及考核工作，确保“三名工程”正常有序开展。

二 (略) 署。 (略) 将通过拜泉教 (略) 等多种形式加大宣传， (略) (略) 署会、研讨会、推进会等方式，深入领会文件精神，明确目标任务，把握工作重点。

三要强化目标考核。“三名工程”实行任期制，考核 (略) 人事股负责，考核结 (略) 党组审定。 (略) “三名工程”实施情况纳入年度督导考核内容，加强目标考核及督导检查，并强化督导结果运用。对各校落实“三名工程”的创新举措、典型经验，要及时总结、推动交流、大力推广。

六、下一步工作考虑

各有关职能科室积极借鉴有益经验，及时总结先进做法，完善梯度培养和滚动发展的模式，建设一支业务精湛、爱岗敬业、活力 (略) 点击查看>> ，打造一批领航高质量教育发 (略) 点击查看>> ，形成规范管理的长效机制。要坚持以师德为魂、能力为本、管理为要、地位为基，让广大教师在岗位上有幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。

解读单位： (略)

解读人：李葳

联系电话：0452－ 点击查看>>

一、出台背景

教育关系到我们国家每个孩子的成长、成人、成才，关系到国民整体素质“奠”怎样的“基”。为此，党和 (略) 点击查看>> 的建设十分重视，千方百 (略) 点击查看>> 质量。进入新时代，习近平总书记更是 (略) 点击查看>> 建设作出一系列重要指示，强调教师是教育工作的中坚力量，校长是教育发展的领航力量，为深入贯彻习近平总书记重要指示精神，全面落实《中共中央 (略) 关于全面深化 (略) 点击查看>> 建设改革的意见》、《黑龙江省基础教育教师能力素质提升计划（2021－2025）实施方案》、《齐齐哈尔教育事业发展“十四五”规划》精神，全面深化教育改革，培养造就一支高素质的中小学 (略) 点击查看>> ，稳步推进教育现代化建设，努力办好人民满意的教育，出台《拜泉县名师、名校长、名校”培养引领工程实施方案》。

二、起草过程

一是集中办公研制文件。在广泛调研基础上，人事股工作人员、一线校长、教师组成工作专班，集中进行文件研制，形成文件初稿。

二是反复沟通征求意见。“三名工程” (略) 征求意见。全面征求县委教育工作领导小组成员意见。

三是多次会议专题研究。 (略) 多次召开座谈会，听取基层校长、优秀教师、学校业务副职意见建议并做专题研讨，经2022年4月18日县人民政府第4次常务会议审议通过，正式文件形式下发。

三、工作目标

总体目标：利用3年时间（2022年4月—2025年4月），培养一批师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认的“名师”，培育一批教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出的“名校长”，打造一批特色鲜明、成果显著、群众满意的“名校”。

具体目标：培养省级以上名师不少于2人，市级名师不少于30人，县级名师不少于50人。培育市域内具有一定知名度的名校长3至5人。打造市域内具有办学特色的 (略) 。

四、主要内容

方案规定以培养名师、名校长、名校为重点，至2025年，培养省级以上名师不少于2人，市级名师不少于30人，县级名师不少于50人。培育市域内具有一定知名度的名校长3至5人。打造市域内具有办学特色的 (略) 。以专业引领的方式，发挥辐射带动作用， (略) 管理者专业成长以及自我提升的发展平台。

（一）培养名师

师德师风高。贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质，遵守教师职业行为准则，牢固树立以“立德树人”为根本任务的信念和“爱心、责任、奉献”价值观，爱岗敬业、关爱学生，注重学生可持续个性化发展，为促进学生健康成长发挥 (略) 人的作用。

专业功底实。 (略) 从事教育教学领域课程体系和专业知识，关注本领域教育教学发展前沿，积极投身教育教学改革，课堂教学能力和课程开发能力突出；遵循教育教学规律，不断优化自身专业知识与能力，教育教学风格鲜明，个性化教育教学主张基本形成。

育人成果丰。深入理解本学科（专业）的育人价值，重视并指导学生个性成长和特长发展，成效显著；长期在德育领域工作的教师有典型的育人事例，立德树人工作卓有成效；积极展开教育科学研究，长期主持各级各类教育教学改革项目或课程建设项目，拥有标志性的科研、教学、课程建设成果或奖项。

示范引领强。具有强烈的责任感、 (略) 精神，积极引领青年教师成长；关注农村（薄弱）学校、地区教育事业发展，积极参加送培送教、对口帮扶等工作，善于通过合作示范促进共同发展；受到师生普遍欢迎，有较高的知名度和专业影响力。

培养人选原则上应具有高级职称，农村中小学教师和幼儿园教师的职称要求可放宽至中级职称5年及以上。优秀班主任、农村教师突出贡献者、完成“三区”人才计划教师、市青年新秀培养工程优秀学员在同等条件下优先。

（二）培养名校长

责任心强，政治素质好。自觉学深悟透习近平新时 (略) 会主义思想，努力树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；忠诚党的教育事业， (略) ，热爱师生，敬业奉献，为人师表；勇于攻坚克难，主动担当作为。

理念先进，管理水平高。坚持育人为本的办学宗旨，具有正确的人才观和科学的质量观；学校领导班子团结协作，开拓进取；依法治校， (略) 治理结构健全，运行良好；具有创新思维， (略) 管理。

廉洁自律，自身要求严。具有良好的品行修养，恪守职业道德，严于律己，廉洁办学，严格执行中央八项规定精神。 (略) 无重大安全责任事故或严重违规办学行为，无意识形态问题或重大舆情发生。

立德树人，办学方向正。全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把培养德智体 (略) 一切工作的出发点和落脚点， (略) 的绿色、高质量发展。

以人为本，师生发展优。 (略) (略) 点击查看>> 建设，特别注 (略) 点击查看>> 建设，成效明显；培养出一批敬业爱生、理念先进、业务精湛、起示范作用的学科带头人和骨干教师；关心学生身心健康，全面实施素质教育，促进学生多元发展，学生、家长、教师评价较高。

引领发展，社会声誉佳。遵循教育规律，模范贯彻执行国家法律法规，在学校发展引领、文化积淀、课程建设等方面有标志性成果。 (略) 形成鲜明的办学特色和较好的办学业绩，社会满意度较高，在市内外有较高声誉。

（三）培养名校

办学方向明确。能全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，依法治校，以德治校，科研兴校，有规范、 (略) 规章制度体系。校园管理科学合理，内涵丰富，办学行为规范，社会认可度高。

办学特色鲜明。有自己的办学特色，教师发展规划科学合理。能坚持育人为本、立德树人的教育理念，尊重教学主体，注重协调发展，全面推进素质教育。

(略) 点击查看>> 团结和谐。班子求真务实，勇于创新，敢于担当，有强烈的质量意识，能主动为师生服务。

(略) 点击查看>> 整体素质高。教师能够遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。教学水平高，教学实绩突出，骨干教师比例合理。

教科研工作突出。科研机构健全，经费有保障。有规范的科研工作系列规划，能激励教师人人参与，全方位教研。科研成果获得市级以上奖励或有市级以上立项课题验收，在全市内具有示范引领作用。乐于承担各级各类教学、教研等任务，能发挥良好的示范辐射作用， (略) ，效果显著，在全市享有较高的声誉。

教育教学质量高。至少有两个以上的强势学科，教学质量居全县前列， (略) 中成绩突出，得到同行、 (略) 会的认可。

校园环境优美。 (略) 合理，校园环境优美且生态文明建设成果显著，校园文化浓郁、有特色，展现健康向上、积极进取的精神风貌。

五、工作措施

(略) 署，九分落实。“三名工程”的组织实施是一项系统工程，做好落实工作——

一要全面加强党的领导。以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，强化政治引领，推动发挥县委教育工作领导小组作用，成立拜泉县“三名工程”培养实施工作领导小组，负责“三名工程”统一建设，统筹管理及考核工作，确保“三名工程”正常有序开展。

二 (略) 署。 (略) 将通过拜泉教 (略) 等多种形式加大宣传， (略) (略) 署会、研讨会、推进会等方式，深入领会文件精神，明确目标任务，把握工作重点。

三要强化目标考核。“三名工程”实行任期制，考核 (略) 人事股负责，考核结 (略) 党组审定。 (略) “三名工程”实施情况纳入年度督导考核内容，加强目标考核及督导检查，并强化督导结果运用。对各校落实“三名工程”的创新举措、典型经验，要及时总结、推动交流、大力推广。

六、下一步工作考虑

各有关职能科室积极借鉴有益经验，及时总结先进做法，完善梯度培养和滚动发展的模式，建设一支业务精湛、爱岗敬业、活力 (略) 点击查看>> ，打造一批领航高质量教育发 (略) 点击查看>> ，形成规范管理的长效机制。要坚持以师德为魂、能力为本、管理为要、地位为基，让广大教师在岗位上有幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。

解读单位： (略)

解读人：李葳

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