(略) 艺术教育工作自评结果

学校名称(公章):

(略)

联系电话:

点击查看>>

学校类别:

教学班总数:

小学

28

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

在校学生总数:

小学

1390

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

8

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

30

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

面塑

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建 (略) 团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。 (略) 校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、 (略) 等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

1

20

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校 (略) 团/兴趣小组数量(个)

13

列 (略) 团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、口风琴、舞蹈、国画、创意儿童画、线条写生、学习大师、民间美术、 点击查看>> 烯画、手工、面塑、硬笔书法、软笔书法

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100%

校园文化艺术环境基本情况

正在建设中

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内， (略) 班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训， (略) 点击查看>> 素质。

艺术教师总数

20

专任

7

音乐

4

19

艺术教师配备不足

招聘教师向艺术教师倾斜

美术

3

兼职

13

其它

13

艺术教师生师比

70

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

348

:1

美术学科

463

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

20

艺术教师缺额数(人)

1

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

8

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

13

音乐(个)

4

20

美术(个)

7

其它(个)

2

列出艺术专用教室/活动室名称

鼓乐教室、舞蹈教室、音乐教室1、音乐教室2、水彩画教室、国画教室、素描教室、面塑艺术工作坊、陶艺泥塑篆刻室、普通书法教室、数字化书法教室、金工木工制作室、手工种植室

艺术场馆(个)

2

面积(㎡)

890

列出艺术场馆名称

校演播大厅、校美术馆

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源， (略) 艺术教育发展特色。 (略) 会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设， (略) 会 (略) 区建立合作关系。

(略) 艺术教育特色发展成果

2022年3月我校正式成立学生艺术实践工作坊“指尖上的非遗——面塑艺术工作坊”。

冠县第一届优秀组织奖中小学生艺术展演活动中我校获优秀组织奖。

“第二届‘山青之星’山东省青少年风采展示活动”中， (略) 向阳合唱团（崔雯朵等50名同学）荣获“小学A组（1-2年级）”的“声乐（合唱）二等奖”，孙东方同学荣获“书画（硬笔书法）优秀奖”，崔葭锐同学荣获“书画（儿童画）优秀奖”。

10

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2020

10

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100%

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

90%

90%

良好(%)

8%

8%

合格(%)

2%

2%

不合格(%)

0%

0%

自评结果

总分

99

等级

优秀

(略) 艺术教育工作自评结果

学校名称(公章):

(略)

联系电话:

点击查看>>

学校类别:

教学班总数:

小学

28

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

在校学生总数:

小学

1390

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

8

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

30

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

面塑

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建 (略) 团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。 (略) 校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、 (略) 等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

1

20

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校 (略) 团/兴趣小组数量(个)

13

列 (略) 团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、口风琴、舞蹈、国画、创意儿童画、线条写生、学习大师、民间美术、 点击查看>> 烯画、手工、面塑、硬笔书法、软笔书法

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100%

校园文化艺术环境基本情况

正在建设中

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内， (略) 班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训， (略) 点击查看>> 素质。

艺术教师总数

20

专任

7

音乐

4

19

艺术教师配备不足

招聘教师向艺术教师倾斜

美术

3

兼职

13

其它

13

艺术教师生师比

70

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

348

:1

美术学科

463

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

20

艺术教师缺额数(人)

1

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

8

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

13

音乐(个)

4

20

美术(个)

7

其它(个)

2

列出艺术专用教室/活动室名称

鼓乐教室、舞蹈教室、音乐教室1、音乐教室2、水彩画教室、国画教室、素描教室、面塑艺术工作坊、陶艺泥塑篆刻室、普通书法教室、数字化书法教室、金工木工制作室、手工种植室

艺术场馆(个)

2

面积(㎡)

890

列出艺术场馆名称

校演播大厅、校美术馆

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源， (略) 艺术教育发展特色。 (略) 会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设， (略) 会 (略) 区建立合作关系。

(略) 艺术教育特色发展成果

2022年3月我校正式成立学生艺术实践工作坊“指尖上的非遗——面塑艺术工作坊”。

冠县第一届优秀组织奖中小学生艺术展演活动中我校获优秀组织奖。

“第二届‘山青之星’山东省青少年风采展示活动”中， (略) 向阳合唱团（崔雯朵等50名同学）荣获“小学A组（1-2年级）”的“声乐（合唱）二等奖”，孙东方同学荣获“书画（硬笔书法）优秀奖”，崔葭锐同学荣获“书画（儿童画）优秀奖”。

10

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2020

10

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100%

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

90%

90%

良好(%)

8%

8%

合格(%)

2%

2%

不合格(%)

0%

0%

自评结果

总分

99

等级

优秀