为进一步引导学生全面、理性、科学对待疫情，帮助学生科
学面对疫情，构筑学生抗“疫”心理防线。 (略) 教育局《关
(略) 中小学校开设“战疫课程”的实施意见》（日教函[2022] 25
号）以及岚山区教体局的通知要求，结合我校专业课程丰富的特
点，确保做到将“战疫课程”与“学科课程”有机融合，达到既
能收到“战疫课程”的育人效果，也能收到学科课程的学习效果，
特制订本方案。
一、领导小组
组长：唐加明、王 鹏
副组长：陈 伟、苏同伟
成员：滕 伟、李方圆、田爱玲、鲁铭琛、苗 艳、张茂雪、陈婷婷、孙
悦、* 玲、庞立芬、李磊、邹婷、张鹏、陈冬梅、侯怀臻、何玉玲、
甄戈、董梅
各教研组要充分发挥骨干教师力量，确保“战疫课程”开发与
实施的顺利进行。
二、活动课程
我校开设的所有课程均可参与“战疫特色课程”开发，公共
基础教研组各开发一门，各专业教研组至少开发一门。
三、活动要求
1.申请。各教研组要充分调动老师们积极性，积极申报“战
疫特色课程”开发，书面申请由各教研组报教研室，申请批准后
方可进行课程开发的后续工作。2.实施。教研组长牵头，组织本教研组教师开展“战疫特色
课程”集体备课，教学内容要落实抗疫主题“融入教案、融入课
堂教学、融入教学检查”的三个融入。
3.材料收集。凡是进入开发阶段的学科，每周保证开展一节
“战疫特色课程”，并留存好教案、课件、照片等材料。
4.覆盖面。对于校外实习学生每两周至少召开 1 次“战疫特
色课程”的专题讲座，实现“战疫特色课程”的专业全覆盖、课
程全覆盖、学生全覆盖，共同构建了全员、全过程、全方位抗疫
新局面。
5.结果运用。凡经个人申请，教研组同意，学校审批立项进
行开发的课程，作为校本课程纳入校级评选，评选获得优秀的作
品，学校将考虑推广使用。
四、活动安排
3 月 21 日开始启动“战疫特色课程”全面动员；
3 月 25 日确定课程种类和数目；
3 月 28 日开始，“战疫特色课程”日常化实施；
6 月中旬各学科编写“战疫特色课程”校本教材。
五、活动说明
“战疫课程”是老师自主开发的校本课程，而非简单的学科
课程渗透。虽然任何一门学科课程都能渗透战疫内容，但那仍旧
是学科课程，不是战疫课程。开发战疫课程必 (略) 教育
局意见精神，严格符合课程纲要标准，以对学生进行疫情防控知
识、健康生活习惯、价值观念培养等方面开展教育。
六、成果展示
每一门开发“战疫特色课程”的学科，需要编写相应的校本
教材，同时选出优秀教学案例报教务处参加校级优秀案例评选。
(略) 海洋工程学校
2022 年 3 月 20 日
为进一步引导学生全面、理性、科学对待疫情，帮助学生科
学面对疫情，构筑学生抗“疫”心理防线。 (略) 教育局《关
(略) 中小学校开设“战疫课程”的实施意见》（日教函[2022] 25
号）以及岚山区教体局的通知要求，结合我校专业课程丰富的特
点，确保做到将“战疫课程”与“学科课程”有机融合，达到既
能收到“战疫课程”的育人效果，也能收到学科课程的学习效果，
特制订本方案。
一、领导小组
组长：唐加明、王 鹏
副组长：陈 伟、苏同伟
成员：滕 伟、李方圆、田爱玲、鲁铭琛、苗 艳、张茂雪、陈婷婷、孙
悦、* 玲、庞立芬、李磊、邹婷、张鹏、陈冬梅、侯怀臻、何玉玲、
甄戈、董梅
各教研组要充分发挥骨干教师力量，确保“战疫课程”开发与
实施的顺利进行。
二、活动课程
我校开设的所有课程均可参与“战疫特色课程”开发，公共
基础教研组各开发一门，各专业教研组至少开发一门。
三、活动要求
1.申请。各教研组要充分调动老师们积极性，积极申报“战
疫特色课程”开发，书面申请由各教研组报教研室，申请批准后
方可进行课程开发的后续工作。2.实施。教研组长牵头，组织本教研组教师开展“战疫特色
课程”集体备课，教学内容要落实抗疫主题“融入教案、融入课
堂教学、融入教学检查”的三个融入。
3.材料收集。凡是进入开发阶段的学科，每周保证开展一节
“战疫特色课程”，并留存好教案、课件、照片等材料。
4.覆盖面。对于校外实习学生每两周至少召开 1 次“战疫特
色课程”的专题讲座，实现“战疫特色课程”的专业全覆盖、课
程全覆盖、学生全覆盖，共同构建了全员、全过程、全方位抗疫
新局面。
5.结果运用。凡经个人申请，教研组同意，学校审批立项进
行开发的课程，作为校本课程纳入校级评选，评选获得优秀的作
品，学校将考虑推广使用。
四、活动安排
3 月 21 日开始启动“战疫特色课程”全面动员；
3 月 25 日确定课程种类和数目；
3 月 28 日开始，“战疫特色课程”日常化实施；
6 月中旬各学科编写“战疫特色课程”校本教材。
五、活动说明
“战疫课程”是老师自主开发的校本课程，而非简单的学科
课程渗透。虽然任何一门学科课程都能渗透战疫内容，但那仍旧
是学科课程，不是战疫课程。开发战疫课程必 (略) 教育
局意见精神，严格符合课程纲要标准，以对学生进行疫情防控知
识、健康生活习惯、价值观念培养等方面开展教育。
六、成果展示
每一门开发“战疫特色课程”的学科，需要编写相应的校本
教材，同时选出优秀教学案例报教务处参加校级优秀案例评选。
(略) 海洋工程学校
2022 年 3 月 20 日
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