吉之准检测产教融合、校企合作三年发展规划
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吉之准检测产教融合、校企合作三年发展规划
为深入贯彻落实总书记关于教育的重要论述，深化产教融合、校企合作，发挥企业在产教协同育人的重要主体作用，根据《国家发展改革委、教育部关于印发<建设产教融合型企业实施办法（试行）>的通知》（发改社会〔2019〕590号，以下简称《办法》）和《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》（粤发改社会函〔2019〕3514号，以下简称《方案》）等有关文件精神，公司制定以下产教融合、校企合作三年发展规划。
一、 (略)
未来三年的时间里，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造符合地区发展需求的培训体系，培养更多具有良好专业知识、实践技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才。未来三年，力争新增一到两所 (略) 校，进一步拓展校企合作的渠道，并且积极拓宽合作形式，建立稳定的校企合作关系，促进企业发展、提升企业的竞争力。
二、预期目标
（一）利用企业技术与设备优势，建立联合实验室等载体，通过校企合作中的专向人才培养机制、产学研、师资培养、学术交流等形式，拓宽企业与高校人才的视野，培养高校学生的实践应用能力，提升高校学生专业技能，加快企业人才梯队建设，提升企业核心竞争力。
（二）通过校企合作联合培养机制，以“冠名班”等形式，利用双方资源优势，充分发挥高校育人机制和企业用人机制的耦合作用，通过共同招生计划、共同制定人才培养计划、共同参与专业建设、共同组建教师队*、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符合企业和社会需求的高技能应用型人才。
（三）通过校企合作，为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实和实践能力。
为深入贯彻落实总书记关于教育的重要论述，深化产教融合、校企合作，发挥企业在产教协同育人的重要主体作用，根据《国家发展改革委、教育部关于印发<建设产教融合型企业实施办法（试行）>的通知》（发改社会〔2019〕590号，以下简称《办法》）和《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》（粤发改社会函〔2019〕3514号，以下简称《方案》）等有关文件精神，公司制定以下产教融合、校企合作三年发展规划。
一、 (略)
未来三年的时间里，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造符合地区发展需求的培训体系，培养更多具有良好专业知识、实践技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才。未来三年，力争新增一到两所 (略) 校，进一步拓展校企合作的渠道，并且积极拓宽合作形式，建立稳定的校企合作关系，促进企业发展、提升企业的竞争力。
二、预期目标
（一）利用企业技术与设备优势，建立联合实验室等载体，通过校企合作中的专向人才培养机制、产学研、师资培养、学术交流等形式，拓宽企业与高校人才的视野，培养高校学生的实践应用能力，提升高校学生专业技能，加快企业人才梯队建设，提升企业核心竞争力。
（二）通过校企合作联合培养机制，以“冠名班”等形式，利用双方资源优势，充分发挥高校育人机制和企业用人机制的耦合作用，通过共同招生计划、共同制定人才培养计划、共同参与专业建设、共同组建教师队*、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符合企业和社会需求的高技能应用型人才。
（三）通过校企合作，为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实和实践能力。
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