2022年第三 (略) 履行教育职责情况自查自评报告

　　根据《关 (略) 教育督导委员会办公室2022年对兵团履行教育职责评价工作的通知》（兵教督办〔2022〕5号）要求，第三 (略) 扎实开展自查自评工作。现将有关情况报告如下。

　　一、基本情况

　　师市共有幼儿园32所，完全小学8所，完全中学1所，九年一贯制学校19所，十二年一贯制学校1所，职业技术学校1所。在校幼儿14339人、小学生39614人、初中生14105人、高中生8160人、中职生2309人。专任教师5314人，少数民族专任教师1688人，少数民族专任教师比例占总人数的31.76％。幼儿园、小学、初中毛入学率100%。

　　二、主要工作做法和成效

　　（一）坚持政治引领，加强党对教育工作全面领导

　　一是全面加强党对教育工作领导。师市党委高度重视教育工作发展，20 (略) 党委教育工作领导小组召开教育工作会议7次， (略) 教育发展难点、堵点问题。制定教育系统党建工作方案、制度16个，进一步压实基层党建责任、规范组织生活，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。截止目前，中小学、职校和直属幼儿园共有党组织40个，实现了党组织工作全覆盖，党组织核心作用和党建引领作用更加凸显。

　　二是领导班子联系学校制度化、常态化。 (略) 领导干部三级示范引领强基层聚民心工作联系点制度，师市领导班子全体成员每人挂钩1所中小学，定期深入基层一线开展调查研究，上讲台开展形势政策宣讲和思想政治工作，参加党组织理论学习、民主生活会（组织生活会），协调解决突出问题，做到领导班子联系学校制度化、常态化。

　　三是完善和建强党建带团（队）建工作机制。进一步加强党对群团组织的领导， (略) 教育系统工会、妇联、团工委， (略) 教育局关工委成员，组织学生参加兵团关工委组织的“新时代好少年·强国有我”主题教育活动，荣获兵团级奖项30个，群团组织作用得到充分发挥。

　　（二）坚持加大投入，保障教育优先发展

　　一是确保教育经费投入逐年增长。持续加大教育经费投入，预算内教育经费占财政支出的比例逐步增长、义务教育预算内经费拨款增长高于地方财政经常性收入增长、生均预算内教育事业经费逐步增长、生均预算内公用经费和教职工年人均工资逐步增长。2019年12.95亿元，2020年14.3亿元，2021年15.25亿元，实现“两个只增不减”。

　　二是加强教育经费监管，提升资金效益。师市财政全面实施绩效管理，盘活存量资金，优化支出结构，着力提高教育领域资金配置效率、使用效益和公共服务质量。

　　（三）坚持立德树人，全面提升育人质量

　　一是落实立德树人根本任务。深入开展青少年共同体意识“筑基”工程，开齐开足思政课程，将中华优秀传统文化与校本课程、校园文化建设、国语教学、社团活动贯穿教育教学全过程，中小学开设戏曲、书法等社团共700余个，7所学校被认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

　　二是开齐开足国家课程。开足开齐国家课程，开全地方课程，开发校本课程，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。切实减轻学生课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，培育核心素养，提高育人质量。

　　三是强化学校美育工作。成立学科理事会和名师工作室，发挥名师、骨干教师辐射引领作用，促进优质教育资源共享，坚持内涵发展，打造“一校一品、一校一特色”。组建近300个艺术社团，满足学生个性化、多元化发展需要。坚持每年举办艺术节，让学生在艺术实践中磨练意志，增长才干。

　　四是重视学生心理健康教育。加强心理健康教育培训，邀请全国著名心理健康教 (略) 心理健康教育教师进行线下培训，联合第 (略) 心理健康教育学会举办学生心理危机干预及预防讲座活动，常态化开展中小学心理健康教育课堂教学大赛。各学校利用关键节点开展丰富多彩的校园心理健康教育活动，进一步提升师生心理健康综合素养。

　　五是扎实推进近视防控工作。2 (略) 财政下达儿童青少年近视防控专项经费452.6万元，改善中小学教室采光照明条件。积极开展学生视力监测工作，2021年抽检托幼机构、中小学共16所，检测获取3910人有效数据，视力不良总检出人数为1481人，视力不良发生率为37.87%，各项指标较往年呈上升趋势。

　　（四）坚持深化改革，统筹落实重点任务

　　一是深入落实“双减”工作。师市财政拨付专项资金4143.04万元保障“双减”工作落地，召开专项推进会、现场会14次，印发“一校一案”“课后服务实施细则”“课后服务评价指导意见”系列文件。实施六个区域教育联盟“结对帮扶”，深入开展集体备课、课堂教学改革、作业设计教研活动。清退学科类培训机构7家，压减率100%。通过“文明实践站”“送文化下基层”“小手拉大手”等主题活动，深入街道社区宣传“双减”工作，积极回应家长关心、社会关切问题。

　　二是深入推进教育评价改革。紧紧围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会主体，部署五个方面22项重点改革任务，印发《第三 (略) 关于深化改革推动基础教育高质量发展的实施方案》《教育事业发展“十四五”规划和2035年远景目标》系列文件， (略) 教育向高质量迈进。

　　三是进一步规范民办教育发展。全面落实《民办教育促进法》和《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》，建立学校党组织，制订学校章程，建立民办教育联席会议制度，保障民办教育有序健康发展。

　　四是严格教材征订与监管。加大教材征订监管力度，严格按照自治区、兵团发布的教材、教辅目录完成征订。 (略) 场监管、教育等部门持续开展教材、教辅资料专项排查行动工作。

　　五是提升国家通用语言文字教育质量。制定《第三 (略) 教研员包联学校提升国家通用语言文字教学质量工作方案》，2019年至2 (略) 财政每年拿出100万元用于提升国语教学质量。202 (略) 义务教育阶段学校国语整体平均分达72.42分，相比2019年提升34.6分。

　　六是深化产教融合、校企合作。统筹利用职业技术学校资源，采取“定单、定向、定岗”方式开展技能培训，2021年开展11期1032人次，**月共开展3期540人次。2022年举办校园招聘推进会，30家企业参与，提供1500个工作岗位，签约率100%。

　　（五）坚持以人为本，加强教师队*建设

　　一是全面落实义务教育教师工资待遇。制定《第三 (略) 义务教育教师工资待遇保障落实长效机制的实施方案》，落实“不低于”要求，推动义务教育教师工资待遇稳步提高。2021年公务员年平均工资收入为8.4万元，义务教育教师年平均工资收入为8.8万元。

　　二是加强师德师风建设和中小学教师减负。坚持把师德师风作为第一标准，建立师德师风行为通报警示制度，建立师德档案，严格落实《兵团中小学教师减负清单》，师德师风明显改善，“四有”好老师队*建设稳步推进提升。

　　三是改革教师评价，为高质量教育赋能。完善绩效考核工作方案，优化考核指标，突出教师一线工作业绩，严格落实中小学家访制度，在职称晋升或干部选拔时，优先考虑思政课教师、班主任等一线教学工作经历。

　　四是优化教师职称评审，实行动态调整。制定《第三 (略) 教育系统职称评审工作实施方案（试行）》，细化赋分标准，规范评审程序，公开评审结果。2019-2022年，高级职称教师增加187人，增长率120%；中级职称教师增加93人，增长率11%；正高级职称教师实现零突破。

　　（六）坚持公益普惠，保障和促进教育公平

　　一是促进学前教育普惠发展。改善幼儿教育环境，2021-2022年总计投入7974万元改造提升幼儿园办学条件、补全配套设施设备。投入2939.11万元学前保障经费，支持学前教育发展。定期开展办园行为督导评估，提升办园水平。

　　二是推动义务教育优质均衡发展。补齐义务教育优质均衡发展短板，成立6个教育联盟，促进教育资源共建共享，义务教育学校校际差异系数小学为0.416，初中为0.457。

　　三是加强义务教育薄弱环节改善。切实提升义务教育薄弱学校办学标准，补强短板。2021-2022年投入项目资金15084.4万元，其中2021年薄弱环节改善项目2002.7万元，50团金胡杨教育文化基地建设项目700万元，51团第二小学综合楼建设项目1000万元，15所义务教育学校办学条件改善1247万元，新建九年一贯制学校及附属配套工程6707.7万元，2021年校舍维修(一批、二批)3427万元。

　　四是改善普通高中办学水平，促进多样化特色化发展。2021-2022年投入项目资金14489.7万元。其中，师市一中综合教学实验楼及附属配套设施建设总投资113.7万元；师市第二中学学术报告厅和体育馆内设备及看台建设总投资113万元。筹措3000万元新建45团高中教学楼及食堂，11263 (略) 第三中学。

　　五是改善职业教育办学条件。图木舒克 (略) （二期）建设项目，投入资金38950万元，拟增加1000名学生规模，扩大职业教育办学规模。

　　六是落实学生资助政策，实现精准资助。建立健全各级各类学校学生资助政策体系，制定《第三 (略) 义务教育学生营养改善计划实施方案》《第三 (略) 家庭经济困难学生认定办法》，保障家庭经济困难学生平等就学的权益。2022年投入学生资助补助资金13585.732万元，受助学生7万余人。

　　（七）构建校园安全体系，提升校园安全治理水平

　　一是强化校园安全责任。成立教育系统安全稳定工作领导小组，建立校园安全联防联控工作协调机制，统筹指导校园安全稳定工作。开展平安校园创建，推动校园防风险、保平安、护稳定工作落到实处。

　　二是加强未成年人学校保护。 (略) 未成年人保护工作领导小组，多部门共同做好未成年人保护工作。中小学校、直属幼儿园均配备治副校长，法治副校长定期开展法治教育，推进解决学校法治教育领域面临的实际问题。

　　三是加强校园安防设备设施配备。师市财政出资1500余万元，完善安防设施设备建设和保安队*建设，每所学校均设置校园警务室，选派34名辅警进驻校园。校园安全建设实现“四个100％”。

　　四是加强应急处突能力。指导学校修订完善各类涉校突发事件应急预案，加强学校应急保障队*建设及应急物资储备，完善应急管理分级响应制度和程序，定期开展应急演练，确保一旦出现险情能够第一时间有效应对，切实提升风险防范能力。

　　五是加强校园欺凌防范和“校闹”治理。开设法治、生命和心理健康教育课程，常态化开展校园安全教育。完善校园欺凌预防和处理工作机制，强化学校与公安部门联系，定期分析研判可能出现的校园欺凌和暴力隐患，提前干预，对“校闹”行为，坚决果断制止，加大涉嫌违法犯罪行为依法查处力度。

　　六是加强防范和化解意识形态风险。严格落实意识形态工作责任制，管好师生、课堂、网络，管好校园思想文化宣传阵地。定期研判新形势下学校意识形态领域存在的风险隐患，联合开展防范和抵御宗教、邪教向校园渗透专项行动，坚决守好学校意识形态阵地。

　　（八）坚持依法治教，规范办学行为

　　一是规范职业学校学生实习常规管理。坚持“专业对口，定岗定酬”的原则，建立实习制度，指导教师全程参与管理，学生实习工作安全有序。截止目前，共300余名学生参加集中实习，实习岗位涉及服装制作、生产管理等11个专业。

　　二是加强教育收费监督力度。师市各中小学校严格按照规定项目、标准规范收费，代收费、服务性收费阳光透明，教育惠民政策落到实处，收费公示率达100%。

　　三、主要问题及改进措施

　　（一）主要问题

　　一是教育质量整体偏低，教育不均衡问题仍然存在。

　　二是师资力量比较薄弱，教师队*建设亟待加强。

　　三是办学条件相对较弱，还需进一步加强改善。

　　（二）改进措施

　　1.优化整合资源，坚持将“师市教育合一，整合资源工程”纳入重点工作，在补齐短板、稳步升级上发力，强化人、财、物统筹管理，推广师域内集团化或联盟制办学模式，开展教育系统结对帮扶活动，扎实推进联合办学工作逐步推进校际间师资均衡配置， (略) 教育质量。

　　2.加强培训力度，增强培训实效，严格落实教师交流轮岗制度，促进师域内教师资源均衡配置，推动城镇学校优秀骨干教师向薄弱团场学校流动， (略) 教师队*持续向好发展。

　　3.坚持教育优先发展，加大投入保障，持续改善学校办学条件，推进各级各类学校均衡优质发展。

　　2022年第三 (略) 履行教育职责情况自查自评报告

　　根据《关 (略) 教育督导委员会办公室2022年对兵团履行教育职责评价工作的通知》（兵教督办〔2022〕5号）要求，第三 (略) 扎实开展自查自评工作。现将有关情况报告如下。

　　一、基本情况

　　师市共有幼儿园32所，完全小学8所，完全中学1所，九年一贯制学校19所，十二年一贯制学校1所，职业技术学校1所。在校幼儿14339人、小学生39614人、初中生14105人、高中生8160人、中职生2309人。专任教师5314人，少数民族专任教师1688人，少数民族专任教师比例占总人数的31.76％。幼儿园、小学、初中毛入学率100%。

　　二、主要工作做法和成效

　　（一）坚持政治引领，加强党对教育工作全面领导

　　一是全面加强党对教育工作领导。师市党委高度重视教育工作发展，20 (略) 党委教育工作领导小组召开教育工作会议7次， (略) 教育发展难点、堵点问题。制定教育系统党建工作方案、制度16个，进一步压实基层党建责任、规范组织生活，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。截止目前，中小学、职校和直属幼儿园共有党组织40个，实现了党组织工作全覆盖，党组织核心作用和党建引领作用更加凸显。

　　二是领导班子联系学校制度化、常态化。 (略) 领导干部三级示范引领强基层聚民心工作联系点制度，师市领导班子全体成员每人挂钩1所中小学，定期深入基层一线开展调查研究，上讲台开展形势政策宣讲和思想政治工作，参加党组织理论学习、民主生活会（组织生活会），协调解决突出问题，做到领导班子联系学校制度化、常态化。

　　三是完善和建强党建带团（队）建工作机制。进一步加强党对群团组织的领导， (略) 教育系统工会、妇联、团工委， (略) 教育局关工委成员，组织学生参加兵团关工委组织的“新时代好少年·强国有我”主题教育活动，荣获兵团级奖项30个，群团组织作用得到充分发挥。

　　（二）坚持加大投入，保障教育优先发展

　　一是确保教育经费投入逐年增长。持续加大教育经费投入，预算内教育经费占财政支出的比例逐步增长、义务教育预算内经费拨款增长高于地方财政经常性收入增长、生均预算内教育事业经费逐步增长、生均预算内公用经费和教职工年人均工资逐步增长。2019年12.95亿元，2020年14.3亿元，2021年15.25亿元，实现“两个只增不减”。

　　二是加强教育经费监管，提升资金效益。师市财政全面实施绩效管理，盘活存量资金，优化支出结构，着力提高教育领域资金配置效率、使用效益和公共服务质量。

　　（三）坚持立德树人，全面提升育人质量

　　一是落实立德树人根本任务。深入开展青少年共同体意识“筑基”工程，开齐开足思政课程，将中华优秀传统文化与校本课程、校园文化建设、国语教学、社团活动贯穿教育教学全过程，中小学开设戏曲、书法等社团共700余个，7所学校被认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

　　二是开齐开足国家课程。开足开齐国家课程，开全地方课程，开发校本课程，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。切实减轻学生课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，培育核心素养，提高育人质量。

　　三是强化学校美育工作。成立学科理事会和名师工作室，发挥名师、骨干教师辐射引领作用，促进优质教育资源共享，坚持内涵发展，打造“一校一品、一校一特色”。组建近300个艺术社团，满足学生个性化、多元化发展需要。坚持每年举办艺术节，让学生在艺术实践中磨练意志，增长才干。

　　四是重视学生心理健康教育。加强心理健康教育培训，邀请全国著名心理健康教 (略) 心理健康教育教师进行线下培训，联合第 (略) 心理健康教育学会举办学生心理危机干预及预防讲座活动，常态化开展中小学心理健康教育课堂教学大赛。各学校利用关键节点开展丰富多彩的校园心理健康教育活动，进一步提升师生心理健康综合素养。

　　五是扎实推进近视防控工作。2 (略) 财政下达儿童青少年近视防控专项经费452.6万元，改善中小学教室采光照明条件。积极开展学生视力监测工作，2021年抽检托幼机构、中小学共16所，检测获取3910人有效数据，视力不良总检出人数为1481人，视力不良发生率为37.87%，各项指标较往年呈上升趋势。

　　（四）坚持深化改革，统筹落实重点任务

　　一是深入落实“双减”工作。师市财政拨付专项资金4143.04万元保障“双减”工作落地，召开专项推进会、现场会14次，印发“一校一案”“课后服务实施细则”“课后服务评价指导意见”系列文件。实施六个区域教育联盟“结对帮扶”，深入开展集体备课、课堂教学改革、作业设计教研活动。清退学科类培训机构7家，压减率100%。通过“文明实践站”“送文化下基层”“小手拉大手”等主题活动，深入街道社区宣传“双减”工作，积极回应家长关心、社会关切问题。

　　二是深入推进教育评价改革。紧紧围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会主体，部署五个方面22项重点改革任务，印发《第三 (略) 关于深化改革推动基础教育高质量发展的实施方案》《教育事业发展“十四五”规划和2035年远景目标》系列文件， (略) 教育向高质量迈进。

　　三是进一步规范民办教育发展。全面落实《民办教育促进法》和《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》，建立学校党组织，制订学校章程，建立民办教育联席会议制度，保障民办教育有序健康发展。

　　四是严格教材征订与监管。加大教材征订监管力度，严格按照自治区、兵团发布的教材、教辅目录完成征订。 (略) 场监管、教育等部门持续开展教材、教辅资料专项排查行动工作。

　　五是提升国家通用语言文字教育质量。制定《第三 (略) 教研员包联学校提升国家通用语言文字教学质量工作方案》，2019年至2 (略) 财政每年拿出100万元用于提升国语教学质量。202 (略) 义务教育阶段学校国语整体平均分达72.42分，相比2019年提升34.6分。

　　六是深化产教融合、校企合作。统筹利用职业技术学校资源，采取“定单、定向、定岗”方式开展技能培训，2021年开展11期1032人次，**月共开展3期540人次。2022年举办校园招聘推进会，30家企业参与，提供1500个工作岗位，签约率100%。

　　（五）坚持以人为本，加强教师队*建设

　　一是全面落实义务教育教师工资待遇。制定《第三 (略) 义务教育教师工资待遇保障落实长效机制的实施方案》，落实“不低于”要求，推动义务教育教师工资待遇稳步提高。2021年公务员年平均工资收入为8.4万元，义务教育教师年平均工资收入为8.8万元。

　　二是加强师德师风建设和中小学教师减负。坚持把师德师风作为第一标准，建立师德师风行为通报警示制度，建立师德档案，严格落实《兵团中小学教师减负清单》，师德师风明显改善，“四有”好老师队*建设稳步推进提升。

　　三是改革教师评价，为高质量教育赋能。完善绩效考核工作方案，优化考核指标，突出教师一线工作业绩，严格落实中小学家访制度，在职称晋升或干部选拔时，优先考虑思政课教师、班主任等一线教学工作经历。

　　四是优化教师职称评审，实行动态调整。制定《第三 (略) 教育系统职称评审工作实施方案（试行）》，细化赋分标准，规范评审程序，公开评审结果。2019-2022年，高级职称教师增加187人，增长率120%；中级职称教师增加93人，增长率11%；正高级职称教师实现零突破。

　　（六）坚持公益普惠，保障和促进教育公平

　　一是促进学前教育普惠发展。改善幼儿教育环境，2021-2022年总计投入7974万元改造提升幼儿园办学条件、补全配套设施设备。投入2939.11万元学前保障经费，支持学前教育发展。定期开展办园行为督导评估，提升办园水平。

　　二是推动义务教育优质均衡发展。补齐义务教育优质均衡发展短板，成立6个教育联盟，促进教育资源共建共享，义务教育学校校际差异系数小学为0.416，初中为0.457。

　　三是加强义务教育薄弱环节改善。切实提升义务教育薄弱学校办学标准，补强短板。2021-2022年投入项目资金15084.4万元，其中2021年薄弱环节改善项目2002.7万元，50团金胡杨教育文化基地建设项目700万元，51团第二小学综合楼建设项目1000万元，15所义务教育学校办学条件改善1247万元，新建九年一贯制学校及附属配套工程6707.7万元，2021年校舍维修(一批、二批)3427万元。

　　四是改善普通高中办学水平，促进多样化特色化发展。2021-2022年投入项目资金14489.7万元。其中，师市一中综合教学实验楼及附属配套设施建设总投资113.7万元；师市第二中学学术报告厅和体育馆内设备及看台建设总投资113万元。筹措3000万元新建45团高中教学楼及食堂，11263 (略) 第三中学。

　　五是改善职业教育办学条件。图木舒克 (略) （二期）建设项目，投入资金38950万元，拟增加1000名学生规模，扩大职业教育办学规模。

　　六是落实学生资助政策，实现精准资助。建立健全各级各类学校学生资助政策体系，制定《第三 (略) 义务教育学生营养改善计划实施方案》《第三 (略) 家庭经济困难学生认定办法》，保障家庭经济困难学生平等就学的权益。2022年投入学生资助补助资金13585.732万元，受助学生7万余人。

　　（七）构建校园安全体系，提升校园安全治理水平

　　一是强化校园安全责任。成立教育系统安全稳定工作领导小组，建立校园安全联防联控工作协调机制，统筹指导校园安全稳定工作。开展平安校园创建，推动校园防风险、保平安、护稳定工作落到实处。

　　二是加强未成年人学校保护。 (略) 未成年人保护工作领导小组，多部门共同做好未成年人保护工作。中小学校、直属幼儿园均配备治副校长，法治副校长定期开展法治教育，推进解决学校法治教育领域面临的实际问题。

　　三是加强校园安防设备设施配备。师市财政出资1500余万元，完善安防设施设备建设和保安队*建设，每所学校均设置校园警务室，选派34名辅警进驻校园。校园安全建设实现“四个100％”。

　　四是加强应急处突能力。指导学校修订完善各类涉校突发事件应急预案，加强学校应急保障队*建设及应急物资储备，完善应急管理分级响应制度和程序，定期开展应急演练，确保一旦出现险情能够第一时间有效应对，切实提升风险防范能力。

　　五是加强校园欺凌防范和“校闹”治理。开设法治、生命和心理健康教育课程，常态化开展校园安全教育。完善校园欺凌预防和处理工作机制，强化学校与公安部门联系，定期分析研判可能出现的校园欺凌和暴力隐患，提前干预，对“校闹”行为，坚决果断制止，加大涉嫌违法犯罪行为依法查处力度。

　　六是加强防范和化解意识形态风险。严格落实意识形态工作责任制，管好师生、课堂、网络，管好校园思想文化宣传阵地。定期研判新形势下学校意识形态领域存在的风险隐患，联合开展防范和抵御宗教、邪教向校园渗透专项行动，坚决守好学校意识形态阵地。

　　（八）坚持依法治教，规范办学行为

　　一是规范职业学校学生实习常规管理。坚持“专业对口，定岗定酬”的原则，建立实习制度，指导教师全程参与管理，学生实习工作安全有序。截止目前，共300余名学生参加集中实习，实习岗位涉及服装制作、生产管理等11个专业。

　　二是加强教育收费监督力度。师市各中小学校严格按照规定项目、标准规范收费，代收费、服务性收费阳光透明，教育惠民政策落到实处，收费公示率达100%。

　　三、主要问题及改进措施

　　（一）主要问题

　　一是教育质量整体偏低，教育不均衡问题仍然存在。

　　二是师资力量比较薄弱，教师队*建设亟待加强。

　　三是办学条件相对较弱，还需进一步加强改善。

　　（二）改进措施

　　1.优化整合资源，坚持将“师市教育合一，整合资源工程”纳入重点工作，在补齐短板、稳步升级上发力，强化人、财、物统筹管理，推广师域内集团化或联盟制办学模式，开展教育系统结对帮扶活动，扎实推进联合办学工作逐步推进校际间师资均衡配置， (略) 教育质量。

　　2.加强培训力度，增强培训实效，严格落实教师交流轮岗制度，促进师域内教师资源均衡配置，推动城镇学校优秀骨干教师向薄弱团场学校流动， (略) 教师队*持续向好发展。

　　3.坚持教育优先发展，加大投入保障，持续改善学校办学条件，推进各级各类学校均衡优质发展。