市教委关于组织开展2023年天津市大学生学科竞赛活动的通知

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市教委关于组织开展2023年天津市大学生学科竞赛活动的通知

市教委关于组织开展2023年

(略) 大学生学科竞赛活动的通知

各普通高校、民办高校、 (略) 、驻津高校:

为贯彻总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神,深入落实《 (略) 办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号),纵深推进大众创业万众创新,激发学生学、公正、公开的原则,加强经费保障,严肃竞赛纪律,确保竞赛风清气正和高质量办赛。

三、各高校要认真做好校赛组织工作,扩大学生参与面与受益面,择 (略) 赛。除国赛有特殊要求外,各赛事获奖比例不可超过参加人数的50%,原则上只设一、二、三等奖,一等奖参赛队*的指导教师可获“优秀指导教师奖”。市教委将根据本年度各高校参赛情况、获奖情况、 (略) 级学科竞赛情况、宣传报道情况等因素认定“优秀组织单位奖”,获奖单位不超过参赛单位总数的30%。各赛事不再单设“优秀组织单位奖”。

四、坚持竞赛公益性原则,原则上不得收费,严格遵循相关财务管理规定和审计要求。

五、竞赛组委会、专家委员会、仲裁委会成员不得担任指导教师,指导教师不得担任竞赛评委。

六、各承办高校在组织竞赛期间,要做好后勤保障工作。参赛高校要安排教师负责带队,确保竞赛安全顺利有序。

七、各赛事承办高校应于启动竞赛前一个月,将竞赛拟定通知,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会和秘书处名单报送我委;竞赛结束后,各承办高校要将竞赛结果在学校网站上进行公示,并以正式 (略) 教委报送竞赛结果和总结报告。工作总结应包括竞赛筹备、组织、评审、保障、经验与成绩、存在问题及建议等内容。

八、各承办单位应积极做好竞赛宣传工作,及时在主流媒体发布相关信息和报道,营造浓厚的学科专业竞赛氛围,充分发挥以赛促教、以赛促学的作用。

九、市级学科竞赛 (略) 教委上、下半年两次集中发文为准。在市级大学生学科竞赛中取得优异成绩的学生,可以优先推荐参加国家级大学生创新创业训练计划。

十、各承办单位要进一步提升学科竞赛的办赛质量与水平,最大限度地发挥学科竞赛在学校人才培养中的作用。市教委将 (略) 级学科竞赛结构,建立学科竞赛准入、退出动态调整机制。

附件:1.20 (略) 大学生学科竞赛项目一览表

2. (略) 普通高校学科竞赛管理委员会名单

2023年4月7日

(此件主动公开)

市教委关于组织开展2023年

(略) 大学生学科竞赛活动的通知

各普通高校、民办高校、 (略) 、驻津高校:

为贯彻总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神,深入落实《 (略) 办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号),纵深推进大众创业万众创新,激发学生学、公正、公开的原则,加强经费保障,严肃竞赛纪律,确保竞赛风清气正和高质量办赛。

三、各高校要认真做好校赛组织工作,扩大学生参与面与受益面,择 (略) 赛。除国赛有特殊要求外,各赛事获奖比例不可超过参加人数的50%,原则上只设一、二、三等奖,一等奖参赛队*的指导教师可获“优秀指导教师奖”。市教委将根据本年度各高校参赛情况、获奖情况、 (略) 级学科竞赛情况、宣传报道情况等因素认定“优秀组织单位奖”,获奖单位不超过参赛单位总数的30%。各赛事不再单设“优秀组织单位奖”。

四、坚持竞赛公益性原则,原则上不得收费,严格遵循相关财务管理规定和审计要求。

五、竞赛组委会、专家委员会、仲裁委会成员不得担任指导教师,指导教师不得担任竞赛评委。

六、各承办高校在组织竞赛期间,要做好后勤保障工作。参赛高校要安排教师负责带队,确保竞赛安全顺利有序。

七、各赛事承办高校应于启动竞赛前一个月,将竞赛拟定通知,竞赛组委会、专家委员会、仲裁委员会和秘书处名单报送我委;竞赛结束后,各承办高校要将竞赛结果在学校网站上进行公示,并以正式 (略) 教委报送竞赛结果和总结报告。工作总结应包括竞赛筹备、组织、评审、保障、经验与成绩、存在问题及建议等内容。

八、各承办单位应积极做好竞赛宣传工作,及时在主流媒体发布相关信息和报道,营造浓厚的学科专业竞赛氛围,充分发挥以赛促教、以赛促学的作用。

九、市级学科竞赛 (略) 教委上、下半年两次集中发文为准。在市级大学生学科竞赛中取得优异成绩的学生,可以优先推荐参加国家级大学生创新创业训练计划。

十、各承办单位要进一步提升学科竞赛的办赛质量与水平,最大限度地发挥学科竞赛在学校人才培养中的作用。市教委将 (略) 级学科竞赛结构,建立学科竞赛准入、退出动态调整机制。

附件:1.20 (略) 大学生学科竞赛项目一览表

2. (略) 普通高校学科竞赛管理委员会名单

2023年4月7日

(此件主动公开)

    
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