一、在“制定中长期发展规划，高标准布局学校发展”方面

按照学校“1357”中长期发展规划，我校于2023 (略) 示范校最终验收工作，并于2022年成 (略) 高水平中等职业学校建设立项，建设周期3年。

二、在“明确学校办学定位，强化中等职业教育的基础地位”方面

加大春季高考和五年制办学占比，截至目前我校共与6所学校10个专业进行三二连读联合办学。；提高了思政课在公共基础课的地位，开齐地理、物理、历史等课程，把劳动教育、工匠精神引入课堂。

三、在“推进基础设施建设，全面提升办学条件”方面

“十四五”以来，学校加快基础设施建设，努力提高办学条件。一所环境优美、管理优化、教育优质的校园已经形成。目前学校占地面积202亩，现有建筑面积8.2万平方米，体育运动场馆3.8万平方米，实训室面积2.24万平方米；有教学楼4幢（知行楼ABCD四区）、宿舍楼2幢（学生公寓一、二，共280间）、实训中心（楼）1幢、艺体馆1幢、实训车间一处，400米标准塑胶运动场1处、匠心广场1处、拓展训练基地1处；实训设备总值3600多万元。

四、在“高标准布局，高质 (略) 示范校创建工作”方面

目前， (略) 示范校建设工作已经完成。

五、在“加强师资队*建设，全面提升教学管理水平”方面

目前，学校党政管理机构有办公室、教务处、政教处、总务处、人事财务科、培训科、安全保卫科等7个；教学机构有现代服务部、信息工程部、机电工程部等3个；教辅机构有招生就业处、实训科、宣传科等3个。

参照备案制招聘相关制度，自主招聘教职人员，配齐配优师资队*，2021年和2022年两年，共自主招聘备案制教师20余名。

六、在“落实立德树人根本任务，提高人才培养质量”方面

“十四五”以来，采取“三新”育人举措，推进课程思政建设，强化劳动教育、健康教育和工匠精神培养，构建德智体美劳全面发展的高水平人才培养体系，打造“三全育人示范校”

积极打造体育特色学校，创新健康教育，学生体质健康水平大幅提升。

七、在“健全专业动态调整机制，强化专业群建设”方面

目前，开设计算机应用、电子商务、汽修、机电、数控、康复、幼儿保育、旅游服务等22个专业，学前教育、计算机应用、机电一体化、电子商务等10个 (略) 教育厅批准为三二连读、五年一贯制高职专业点。拥有教育部“1+X”证书试点10个，省品牌专业、省特色化专业群、省教科研基地、省优秀班主任工作室、省职业教育创新团队、省技艺传承平台各1个，省级示范专业3个，省在线精品课和精品资源共享课程5门，省教改资助项目4项。

一、在“制定中长期发展规划，高标准布局学校发展”方面

按照学校“1357”中长期发展规划，我校于2023 (略) 示范校最终验收工作，并于2022年成 (略) 高水平中等职业学校建设立项，建设周期3年。

二、在“明确学校办学定位，强化中等职业教育的基础地位”方面

加大春季高考和五年制办学占比，截至目前我校共与6所学校10个专业进行三二连读联合办学。；提高了思政课在公共基础课的地位，开齐地理、物理、历史等课程，把劳动教育、工匠精神引入课堂。

三、在“推进基础设施建设，全面提升办学条件”方面

“十四五”以来，学校加快基础设施建设，努力提高办学条件。一所环境优美、管理优化、教育优质的校园已经形成。目前学校占地面积202亩，现有建筑面积8.2万平方米，体育运动场馆3.8万平方米，实训室面积2.24万平方米；有教学楼4幢（知行楼ABCD四区）、宿舍楼2幢（学生公寓一、二，共280间）、实训中心（楼）1幢、艺体馆1幢、实训车间一处，400米标准塑胶运动场1处、匠心广场1处、拓展训练基地1处；实训设备总值3600多万元。

四、在“高标准布局，高质 (略) 示范校创建工作”方面

目前， (略) 示范校建设工作已经完成。

五、在“加强师资队*建设，全面提升教学管理水平”方面

目前，学校党政管理机构有办公室、教务处、政教处、总务处、人事财务科、培训科、安全保卫科等7个；教学机构有现代服务部、信息工程部、机电工程部等3个；教辅机构有招生就业处、实训科、宣传科等3个。

参照备案制招聘相关制度，自主招聘教职人员，配齐配优师资队*，2021年和2022年两年，共自主招聘备案制教师20余名。

六、在“落实立德树人根本任务，提高人才培养质量”方面

“十四五”以来，采取“三新”育人举措，推进课程思政建设，强化劳动教育、健康教育和工匠精神培养，构建德智体美劳全面发展的高水平人才培养体系，打造“三全育人示范校”

积极打造体育特色学校，创新健康教育，学生体质健康水平大幅提升。

七、在“健全专业动态调整机制，强化专业群建设”方面

目前，开设计算机应用、电子商务、汽修、机电、数控、康复、幼儿保育、旅游服务等22个专业，学前教育、计算机应用、机电一体化、电子商务等10个 (略) 教育厅批准为三二连读、五年一贯制高职专业点。拥有教育部“1+X”证书试点10个，省品牌专业、省特色化专业群、省教科研基地、省优秀班主任工作室、省职业教育创新团队、省技艺传承平台各1个，省级示范专业3个，省在线精品课和精品资源共享课程5门，省教改资助项目4项。