各县（市、区）教育局、发展改革局、财政局、人力社保局、科协，台州湾新区有关单位：

为一步贯彻落实中共中央办公厅、 (略) 办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》， (略) 义务教育阶段学校课后服务提质工作，根据《 (略) 委 (略) 人民政府关于印发《 (略) 教育提质三年行动方案（2022—2024年）》的通知》（台市委发〔2022〕49号）等文件要求，现就进 (略) 义务教育阶段学校课后服务管理通知如下。

一、进一步调整优化课后服务方案

各校要总结课后服务开展以来取得的成效，及时掌握学生和家长的需求变化，广泛听取家长的意见建议并积极借鉴学习典型案例和典型经验，充分挖掘学校办学资源，研发更多优质项目，做好课后服务在内容、渠道、方式等各方面的迭代升级、更新完善，调整优化课后服务方案，进一步提升服务质量。

二、进一步夯实课后服务基础工作

各校要进一步加强放学后托管看护和作业管理这两项基础服务工作。

（一）提供多样化托管看护。根据《 (略) 教育局等九部门印发<关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施方案>的通知》（台教基〔2021〕100号）要求，放学后托管看护时间原则上为工作日期间学校正常放学后至本地机关、企事业单位下班时间，每天至少2个小时，农村学校可结合实际作适当调整；暑期托管时间原则上为本地机关、企事业单位上下班时间。各校可在规定时间内，结合学校师资、周边交通和家长实际需求等情况，建立学生弹性离校制度或分批次设定托管看护结束时间，针对部分早到或晚来的家长，可设置专门的对接教室，安排值班教师做好对接，尽可能满足特殊家长群体的托管看护要求，让家长托得放心。

（二）加强系统化作业管理。要根据《 (略) 教育局办公室印发<关于进一步加强义务教育学校作业管理工作的实施方案>的通知》（台教办基〔2021〕56号）要求，严格执行课程标准和教学计划，对作业进行系统规划，科学设置各学科作业比例结构。要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和学习规律的作业。要充分考虑不同层次学生的学习需求，合理设计分层作业，鼓励布置个性化作业，让学生可根据自身学情自主选择，切实避免机械、无效的作业训练。教师要对学生的作业全批全改，通过批改作业精准把握学情，对学困生要及时进行辅导答疑，帮助他们发现学困原因，解决困难，对学优生要肯定鼓励，持续激发其学习积极性，严禁要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，将学生作业变成家长作业。

三、进一步丰富课后服务拓展内容

各校要进一步整合服务资源，创新渠道方式，拓展活动空间，开展科普、体育、艺术、劳动、阅读等各类活动，推进项目化学习实践，不断丰富课后服务内容、形式，全面满足学生个性化发展需要，提高学生综合素质。

（一）加强科普教育，激发科创活力。各校要认真贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）要求，将科学教育作为课后服务基本的、必备的项目，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力。加强对学生科技社团和兴趣小组指导，引导支持有兴趣的学生长期、深入、系统地开展科学探究与实验。健全第三方机构进校园机制，统筹利用社会优质科学教育资源，进一步激发学生的好奇心和想象力，增强学生的科学兴趣、创新意识和创新能力。

（二）加强体育教育，强健学生体魄。各校要组建体育兴趣小组和社团，充分利用校内外场馆、器材和师资，开展田径、体操、球类、游泳、击剑、跆拳道等体育项目的学习和训练活动。推进“学、练、赛、评”一体化的学校体育实践模式，实行课内外、校内外学练内容一体化。充分开发室内场所，创新趣味体育活动，满足学生碎片化时间或不良天气时的运动需求。鼓励结合学校资源传承中华传统体育，如武术、射箭、舞龙舞狮、龙舟等。积极组织体育达人挑战赛、班级运动擂台赛、校园运动会、校际联赛等竞赛活动，激发学生运动兴趣，让学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（三）加强艺术教育，提高审美感知。各校要组建艺术兴趣小组和社团，充分利用校内外场馆、器材和师资，开展声乐、器乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲等艺术项目的学习和训练活动。做好课内外、校内外艺术项目学练的结合和衔接，构建一体化美育体系。鼓励结合学校资源传承中华传统艺术，如剪纸、泥塑、篆刻等。布置好班级文化角、艺术橱窗、文化长廊等艺术展示场所，组织班级文艺展演、年级文艺晚会、校园艺术节等艺术交流活动，营造良好艺术氛围，帮助学生丰富审美体验、激发艺术创造。

（四）加强劳动教育，锻造时代新人。各校要根据《 (略) 中小学劳动教育活动实施方案》要求，组建兴趣小组和社团，依托劳动实践活动基地和劳动专用教室，开展家政、烹饪、园艺、种植、养殖、金工、木工等劳动技能培训活动，开设“垦荒”“水滴农庄”“微型农具制作”等项目，帮助学生学会正确使用劳动工具，提升劳动技能。鼓励学生主动分担家务，并深入城乡社区、 (略) 和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。组织劳动技能竞赛，评选“生活小达人”，提高学生劳动积极性和主动性，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。

（五）加强阅读引导，创建书香校园。各校要布置好读写教室、图书馆、阅览室、读书角、报刊栏等场所，丰富课外读物资源，搭建阅读分享平台。教师要当好“领读者”，开展阅读指导，帮助学生提升阅读方法，提高阅读效率。积极组织好书推荐、阅读分享、阅读打卡、“阅读之星”评比、“书香班级”评选、课本剧表演等活动，营造良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读、理解、表达的综合能力。充 (略) 中小学数字图书馆、教共体智慧服务平台等载体，提高学生数字化阅读能力，提升阅读品质，并形成个性化阅读数据档案，实施个性化阅读指导。

四、进一步规范课后服务收费及取酬管理

学校课后服务必须始终坚持公益性和非营利性原则，各校可适当收取服务费，确保各项课后服务正常运行。市发展改革、财政、教育部 (略) 实际情况加强面上统筹指导，具体收费标准由县（市、区）发展改革部门会同教育、财政部门提出意见，报地方政府确定后施行，台 (略) 直中小学参照椒江区标准执行。课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，主要用于参与课后服务教师和相关人员的取酬，具体取酬标准和细则由各地人力社保、财政、教育部门研究制定，台 (略) 直中小学参照椒江区标准执行。对引进的非学科类教育培训机构项目参与人员的劳务费或课程资源购买费，学校可按购买服务协议约定整体打包支付。发放教职工课后服务工作报酬的经费单列管理，不计入已有绩效工资总量。

五、进一步加强课后服务安全管理

各地各校要完善课后服务安全管理制度，把各项校内安全管理工作延伸至课后服务期间，确保师生安全。要明确服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务集中有人员监管，活动有安全措施，进出有统一组织。要全面落实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等，学生平安保险的保障范围应覆盖学生全部在校时间。

本通知自发布之日起执行，课后服务若有上级新政策规定的，按新政策规定执行。学前教育涉及有关托管服务事宜，可参照执行。

(略) 教育局 (略) 发展和改革委员会 (略) 财政局 (略) 人力资源和社会保障局

(略) 科学技术协会

**日

(略) 教育局办公室 **日印发

各县（市、区）教育局、发展改革局、财政局、人力社保局、科协，台州湾新区有关单位：

为一步贯彻落实中共中央办公厅、 (略) 办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》， (略) 义务教育阶段学校课后服务提质工作，根据《 (略) 委 (略) 人民政府关于印发《 (略) 教育提质三年行动方案（2022—2024年）》的通知》（台市委发〔2022〕49号）等文件要求，现就进 (略) 义务教育阶段学校课后服务管理通知如下。

一、进一步调整优化课后服务方案

各校要总结课后服务开展以来取得的成效，及时掌握学生和家长的需求变化，广泛听取家长的意见建议并积极借鉴学习典型案例和典型经验，充分挖掘学校办学资源，研发更多优质项目，做好课后服务在内容、渠道、方式等各方面的迭代升级、更新完善，调整优化课后服务方案，进一步提升服务质量。

二、进一步夯实课后服务基础工作

各校要进一步加强放学后托管看护和作业管理这两项基础服务工作。

（一）提供多样化托管看护。根据《 (略) 教育局等九部门印发<关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施方案>的通知》（台教基〔2021〕100号）要求，放学后托管看护时间原则上为工作日期间学校正常放学后至本地机关、企事业单位下班时间，每天至少2个小时，农村学校可结合实际作适当调整；暑期托管时间原则上为本地机关、企事业单位上下班时间。各校可在规定时间内，结合学校师资、周边交通和家长实际需求等情况，建立学生弹性离校制度或分批次设定托管看护结束时间，针对部分早到或晚来的家长，可设置专门的对接教室，安排值班教师做好对接，尽可能满足特殊家长群体的托管看护要求，让家长托得放心。

（二）加强系统化作业管理。要根据《 (略) 教育局办公室印发<关于进一步加强义务教育学校作业管理工作的实施方案>的通知》（台教办基〔2021〕56号）要求，严格执行课程标准和教学计划，对作业进行系统规划，科学设置各学科作业比例结构。要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和学习规律的作业。要充分考虑不同层次学生的学习需求，合理设计分层作业，鼓励布置个性化作业，让学生可根据自身学情自主选择，切实避免机械、无效的作业训练。教师要对学生的作业全批全改，通过批改作业精准把握学情，对学困生要及时进行辅导答疑，帮助他们发现学困原因，解决困难，对学优生要肯定鼓励，持续激发其学习积极性，严禁要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，将学生作业变成家长作业。

三、进一步丰富课后服务拓展内容

各校要进一步整合服务资源，创新渠道方式，拓展活动空间，开展科普、体育、艺术、劳动、阅读等各类活动，推进项目化学习实践，不断丰富课后服务内容、形式，全面满足学生个性化发展需要，提高学生综合素质。

（一）加强科普教育，激发科创活力。各校要认真贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）要求，将科学教育作为课后服务基本的、必备的项目，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力。加强对学生科技社团和兴趣小组指导，引导支持有兴趣的学生长期、深入、系统地开展科学探究与实验。健全第三方机构进校园机制，统筹利用社会优质科学教育资源，进一步激发学生的好奇心和想象力，增强学生的科学兴趣、创新意识和创新能力。

（二）加强体育教育，强健学生体魄。各校要组建体育兴趣小组和社团，充分利用校内外场馆、器材和师资，开展田径、体操、球类、游泳、击剑、跆拳道等体育项目的学习和训练活动。推进“学、练、赛、评”一体化的学校体育实践模式，实行课内外、校内外学练内容一体化。充分开发室内场所，创新趣味体育活动，满足学生碎片化时间或不良天气时的运动需求。鼓励结合学校资源传承中华传统体育，如武术、射箭、舞龙舞狮、龙舟等。积极组织体育达人挑战赛、班级运动擂台赛、校园运动会、校际联赛等竞赛活动，激发学生运动兴趣，让学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（三）加强艺术教育，提高审美感知。各校要组建艺术兴趣小组和社团，充分利用校内外场馆、器材和师资，开展声乐、器乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲等艺术项目的学习和训练活动。做好课内外、校内外艺术项目学练的结合和衔接，构建一体化美育体系。鼓励结合学校资源传承中华传统艺术，如剪纸、泥塑、篆刻等。布置好班级文化角、艺术橱窗、文化长廊等艺术展示场所，组织班级文艺展演、年级文艺晚会、校园艺术节等艺术交流活动，营造良好艺术氛围，帮助学生丰富审美体验、激发艺术创造。

（四）加强劳动教育，锻造时代新人。各校要根据《 (略) 中小学劳动教育活动实施方案》要求，组建兴趣小组和社团，依托劳动实践活动基地和劳动专用教室，开展家政、烹饪、园艺、种植、养殖、金工、木工等劳动技能培训活动，开设“垦荒”“水滴农庄”“微型农具制作”等项目，帮助学生学会正确使用劳动工具，提升劳动技能。鼓励学生主动分担家务，并深入城乡社区、 (略) 和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。组织劳动技能竞赛，评选“生活小达人”，提高学生劳动积极性和主动性，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。

（五）加强阅读引导，创建书香校园。各校要布置好读写教室、图书馆、阅览室、读书角、报刊栏等场所，丰富课外读物资源，搭建阅读分享平台。教师要当好“领读者”，开展阅读指导，帮助学生提升阅读方法，提高阅读效率。积极组织好书推荐、阅读分享、阅读打卡、“阅读之星”评比、“书香班级”评选、课本剧表演等活动，营造良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读、理解、表达的综合能力。充 (略) 中小学数字图书馆、教共体智慧服务平台等载体，提高学生数字化阅读能力，提升阅读品质，并形成个性化阅读数据档案，实施个性化阅读指导。

四、进一步规范课后服务收费及取酬管理

学校课后服务必须始终坚持公益性和非营利性原则，各校可适当收取服务费，确保各项课后服务正常运行。市发展改革、财政、教育部 (略) 实际情况加强面上统筹指导，具体收费标准由县（市、区）发展改革部门会同教育、财政部门提出意见，报地方政府确定后施行，台 (略) 直中小学参照椒江区标准执行。课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，主要用于参与课后服务教师和相关人员的取酬，具体取酬标准和细则由各地人力社保、财政、教育部门研究制定，台 (略) 直中小学参照椒江区标准执行。对引进的非学科类教育培训机构项目参与人员的劳务费或课程资源购买费，学校可按购买服务协议约定整体打包支付。发放教职工课后服务工作报酬的经费单列管理，不计入已有绩效工资总量。

五、进一步加强课后服务安全管理

各地各校要完善课后服务安全管理制度，把各项校内安全管理工作延伸至课后服务期间，确保师生安全。要明确服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务集中有人员监管，活动有安全措施，进出有统一组织。要全面落实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等，学生平安保险的保障范围应覆盖学生全部在校时间。

本通知自发布之日起执行，课后服务若有上级新政策规定的，按新政策规定执行。学前教育涉及有关托管服务事宜，可参照执行。

(略) 教育局 (略) 发展和改革委员会 (略) 财政局 (略) 人力资源和社会保障局

(略) 科学技术协会

**日

(略) 教育局办公室 **日印发