一、演练目的

通过防震逃生演练使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练准备

1.演练前各班开展安全教育，让学生熟悉应急撤离的正确方法，分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

3.器材：警报音频（在广播室播放）。

三、演练要求

1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2.保持安静，动作敏捷、规范，快步行走；严禁推拉、冲撞、拥挤，严禁飞跑追逐。

3.按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构

（一）领导小组

总指挥：李飞

副总指挥：连丽琼、汤凤生

成 员：黄桂云、王猷悠、赖芳芳、何兰英、曾小英、徐英、陈菲、胡瑶、梁哲、黄橙

（二）演练督察

总督察：汤凤生

各楼楼层督察：

注：演练开始前3分钟内各楼层督察通过一小微信工作群报告岗位到岗情况。

职 责：

1.督促、指导楼层所在班级开展演练，发现问题及时指出并纠正。

2.处理该楼层班级行进时出现的突发事故。

3.查看参加演练班级班主任及楼层工作人员是否到岗。

操场指挥：（操场巡视）

一区：温典兴 二区：唐广禄 三区:温世隆 四区：易照明

五区：杜艳红 六区：廖钢忠 七区:刘春仔 八区：刘润才

信号员：彭佳（广播室发令、巡视）

职 责：指挥各班按照规定的位置站立，播放演练信号。

（三）疏散线路沿线工作组

1.各楼道楼层疏散教师

2.求真楼一楼楼梯口经传达室外走廊至操场的行进线路：李越。

3.职 责：

1合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2处理学生疏散过程中的偶发事件。

（四）教室室内指导组：各班班主任

职责：

1.阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。

2.“应急警报”发出后，指导学生进行室内防震避险，纠正学生的不正确动作和姿势，提醒学生不要收*学习用具，迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。高年级学生如果无法躲到课桌下，可拿书包遮挡头部蹲在前后排课桌间。教师在安排好学生后，用双手抱头蹲在讲台与黑板之间。

3.“应急警报”解除后，带领学生按照规定的线路迅速有序地疏散到指定的操场上的“安全地带”，行进中提醒学生快步行走，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4.班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（五）摄像

成员:中博照相） 【】徐飞（摄影）

五、演练程序

(一）启动程序：

信号员向总指挥报告各教学楼准备情况：“报告总指挥：各班班主任已到位，各楼层疏散线路工作人员已到位，演练已做好充分准备，请指示！”在总指挥发出开始演练的指令后，发令：“各位领导、老师、同学们，突发事件应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。”

请班主任重申演练程序和演练要求。

(二）教室内应急避震演练

1.信号员从学校广播发出“紧急情况警报”警报。

2.上课教师(演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“发生紧急情况，不要慌，做好自我救护”让学生不要收*学习用具，迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。高年级学生如果无法躲到课桌下，可拿书包遮挡头部蹲在前后排课桌间。教师在安排好学生后，用双手抱头蹲在讲台与黑板之间。演练时间为1分钟。

3.1分钟后，解除警报。

4.学生复位，老师告知学生，紧急情况已过，撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1.学生在老师组织下排列两列纵队，教师站在教室门口组织疏散队*，随前面的班级前进。同一个楼道如果是两楼层班级共用，则下层班级先走，上层第一个班级可在楼道阶梯列队等候。在疏散过程中同学们抱头靠右侧快步下楼，教师在队*前面带领同学快步行走，迅速到达操场“安全地带”。抵达安全地带后，转换成四列纵队，迅速抱头蹲下。

2.各楼层撤离路线、操场上的站立区域以及撤离次序如下：

正德楼东楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：二1、二（2）、二（9），站六区，二（8）、二（7），站五区。

正德楼西楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：二5、二（4）、二（3），站七区；二（6）、二（10）、二（11），站八区。

尚美楼东楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：三(13，站五区；三（12）,站一区。

尚美楼西楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：三10、三（11），站一区。

至善楼楼梯班级撤离顺序依次为: 三（1）、三2、三（7），站二区三（8）、三（9），站三区。

求真楼楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为站三区；三3、三（5）、三（6），站四区。

3.“安全地带”中各班排队方法：每班站四列纵队，按示意图中的位置站好，图中箭号的方向为队*行进的方向，也指队*面对的方向。

4.先到达的班级站好队后，注意保持左右的距离，然后迅速双手抱头蹲下。

5.所有班级疏散完毕后，信号员发布解除信号：突发情况已消除，本次演练结束。

（三）演练总结

1.请总指挥总结讲话。

2.宣布演练结束，各区域中班级遵循后到达的先走的原则，按原路线退场，返回教室。

广昌第一小学

2022年5月6日

附：演练站位示意图

一、演练目的

通过防震逃生演练使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练准备

1.演练前各班开展安全教育，让学生熟悉应急撤离的正确方法，分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。

2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

3.器材：警报音频（在广播室播放）。

三、演练要求

1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2.保持安静，动作敏捷、规范，快步行走；严禁推拉、冲撞、拥挤，严禁飞跑追逐。

3.按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构

（一）领导小组

总指挥：李飞

副总指挥：连丽琼、汤凤生

成 员：黄桂云、王猷悠、赖芳芳、何兰英、曾小英、徐英、陈菲、胡瑶、梁哲、黄橙

（二）演练督察

总督察：汤凤生

各楼楼层督察：

注：演练开始前3分钟内各楼层督察通过一小微信工作群报告岗位到岗情况。

职 责：

1.督促、指导楼层所在班级开展演练，发现问题及时指出并纠正。

2.处理该楼层班级行进时出现的突发事故。

3.查看参加演练班级班主任及楼层工作人员是否到岗。

操场指挥：（操场巡视）

一区：温典兴 二区：唐广禄 三区:温世隆 四区：易照明

五区：杜艳红 六区：廖钢忠 七区:刘春仔 八区：刘润才

信号员：彭佳（广播室发令、巡视）

职 责：指挥各班按照规定的位置站立，播放演练信号。

（三）疏散线路沿线工作组

1.各楼道楼层疏散教师

2.求真楼一楼楼梯口经传达室外走廊至操场的行进线路：李越。

3.职 责：

1合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

2处理学生疏散过程中的偶发事件。

（四）教室室内指导组：各班班主任

职责：

1.阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。

2.“应急警报”发出后，指导学生进行室内防震避险，纠正学生的不正确动作和姿势，提醒学生不要收*学习用具，迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。高年级学生如果无法躲到课桌下，可拿书包遮挡头部蹲在前后排课桌间。教师在安排好学生后，用双手抱头蹲在讲台与黑板之间。

3.“应急警报”解除后，带领学生按照规定的线路迅速有序地疏散到指定的操场上的“安全地带”，行进中提醒学生快步行走，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4.班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（五）摄像

成员:中博照相） 【】徐飞（摄影）

五、演练程序

(一）启动程序：

信号员向总指挥报告各教学楼准备情况：“报告总指挥：各班班主任已到位，各楼层疏散线路工作人员已到位，演练已做好充分准备，请指示！”在总指挥发出开始演练的指令后，发令：“各位领导、老师、同学们，突发事件应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。”

请班主任重申演练程序和演练要求。

(二）教室内应急避震演练

1.信号员从学校广播发出“紧急情况警报”警报。

2.上课教师(演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“发生紧急情况，不要慌，做好自我救护”让学生不要收*学习用具，迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。高年级学生如果无法躲到课桌下，可拿书包遮挡头部蹲在前后排课桌间。教师在安排好学生后，用双手抱头蹲在讲台与黑板之间。演练时间为1分钟。

3.1分钟后，解除警报。

4.学生复位，老师告知学生，紧急情况已过，撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1.学生在老师组织下排列两列纵队，教师站在教室门口组织疏散队*，随前面的班级前进。同一个楼道如果是两楼层班级共用，则下层班级先走，上层第一个班级可在楼道阶梯列队等候。在疏散过程中同学们抱头靠右侧快步下楼，教师在队*前面带领同学快步行走，迅速到达操场“安全地带”。抵达安全地带后，转换成四列纵队，迅速抱头蹲下。

2.各楼层撤离路线、操场上的站立区域以及撤离次序如下：

正德楼东楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：二1、二（2）、二（9），站六区，二（8）、二（7），站五区。

正德楼西楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：二5、二（4）、二（3），站七区；二（6）、二（10）、二（11），站八区。

尚美楼东楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：三(13，站五区；三（12）,站一区。

尚美楼西楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为：三10、三（11），站一区。

至善楼楼梯班级撤离顺序依次为: 三（1）、三2、三（7），站二区三（8）、三（9），站三区。

求真楼楼梯通过的班级及撤离的顺序依次为站三区；三3、三（5）、三（6），站四区。

3.“安全地带”中各班排队方法：每班站四列纵队，按示意图中的位置站好，图中箭号的方向为队*行进的方向，也指队*面对的方向。

4.先到达的班级站好队后，注意保持左右的距离，然后迅速双手抱头蹲下。

5.所有班级疏散完毕后，信号员发布解除信号：突发情况已消除，本次演练结束。

（三）演练总结

1.请总指挥总结讲话。

2.宣布演练结束，各区域中班级遵循后到达的先走的原则，按原路线退场，返回教室。

广昌第一小学

2022年5月6日

附：演练站位示意图