督查事项

督查标准

是

否

整改建议

备注

五项管理

手 机

1.（是 否）通过班团队会、黑板报、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导。

2.（是 否）将手机管理要求告知家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，形成家校协同育人合力。

3.（是 否）告知学生和家长原则不得带入，确有必要带入需家长同意、书面申请。

4.学校（是 否）统一保管，禁止带入课堂。

5.（是 否）制定校内统一管理的具体办法，明确保管场所、方式、责任人，学校提供必要保管装置。

6.（是 否）设校内公共电话、班主任沟通热线、探索具备通话功能的学生证等畅通学生与家长的沟通渠道。

7.（是 否）规范使用信息化工具，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。

8.（是 否）规定不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

睡 眠

1.（是 否）把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育课、心理健康教育、班团队活动、科普讲座及家长学校、家长会等普及科学睡眠知识和科学睡眠对学生健康成长的重要意义。

2.（是 否）落实睡眠时间，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

3.（是 否）统筹作息时间，小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学上午上课不早于8:00，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。

4.（是 否）合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的学校应保障必要午休时间，寄宿制学校要合理安排作息时间。

5.（是 否）合理调控书面作业总量，充分利用自均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

2.（是 否）加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，探索形式多样、切实有效的作业管理模式。

3.（是 否）充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，小学生基本在校内完成书面作业；初中生在校内完成大部分书面作业。

4.（是 否）做到教师对布置的学生作业全批全改，不要求学生自批自改，评语恰当，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

5.（是 否）做到严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

6.（是 否）创新作业类型方式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

7.（是 否）利用课后服务加强学生作业指导，丰富课后服务内容，与学校课程方案设置、学生综合实践活动等有机结合，促进学生全面发展。

体 质

1.（是 否）开足课程课时，小学1-2年级安排不少于每周4课时，小学3-6年级和初中安排不少于每周3课时，高中安排不少于每周2课时。

2.（是 否）保证活动时间，在没有体育课的当天下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

3.（是 否）全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，每节课间允许学生出教室适量活动或放松。

4.（是 否）落实学生近视防控，全体学生每天上下午各做1次眼保健操，建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查，确保近视发生率逐年下降。

5.（是 否）将学生体质健康纳入日常监管范围，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。

6.（是 否）完善评价体系，对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的学生，从实际出发，分类指导，进行评价。

双

减

校内

作业

1.（是 否）建立作业校内公示制度。

2.作业时间控制（是 否）达标。

3.（是 否）给家长布置作业或要求家长批改作业。

课后服务

1.（是 否）提供课后服务。

2.课后服务时间（是 否）达标。

3.（是 否）建立课后服务相关制度保障。

义务教育阶段学科类校外培训机构

审批

（是 否）统一登记为非营利性机构。

监管

1.（是 否）占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段学科类培训。

2.（是 否）全面使用示范合同文本。

预

收费

1.（是 否）执行政府指导价。

2.培训预收费（是 否）有效实行风险管控。

广告管控

（是 否）存在违规广告。

督查事项

督查标准

是

否

整改建议

备注

五项管理

手 机

1.（是 否）通过班团队会、黑板报、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导。

2.（是 否）将手机管理要求告知家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，形成家校协同育人合力。

3.（是 否）告知学生和家长原则不得带入，确有必要带入需家长同意、书面申请。

4.学校（是 否）统一保管，禁止带入课堂。

5.（是 否）制定校内统一管理的具体办法，明确保管场所、方式、责任人，学校提供必要保管装置。

6.（是 否）设校内公共电话、班主任沟通热线、探索具备通话功能的学生证等畅通学生与家长的沟通渠道。

7.（是 否）规范使用信息化工具，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。

8.（是 否）规定不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

睡 眠

1.（是 否）把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育课、心理健康教育、班团队活动、科普讲座及家长学校、家长会等普及科学睡眠知识和科学睡眠对学生健康成长的重要意义。

2.（是 否）落实睡眠时间，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

3.（是 否）统筹作息时间，小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学上午上课不早于8:00，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。

4.（是 否）合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的学校应保障必要午休时间，寄宿制学校要合理安排作息时间。

5.（是 否）合理调控书面作业总量，充分利用自均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

2.（是 否）加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，探索形式多样、切实有效的作业管理模式。

3.（是 否）充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，小学生基本在校内完成书面作业；初中生在校内完成大部分书面作业。

4.（是 否）做到教师对布置的学生作业全批全改，不要求学生自批自改，评语恰当，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

5.（是 否）做到严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

6.（是 否）创新作业类型方式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

7.（是 否）利用课后服务加强学生作业指导，丰富课后服务内容，与学校课程方案设置、学生综合实践活动等有机结合，促进学生全面发展。

体 质

1.（是 否）开足课程课时，小学1-2年级安排不少于每周4课时，小学3-6年级和初中安排不少于每周3课时，高中安排不少于每周2课时。

2.（是 否）保证活动时间，在没有体育课的当天下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

3.（是 否）全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，每节课间允许学生出教室适量活动或放松。

4.（是 否）落实学生近视防控，全体学生每天上下午各做1次眼保健操，建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查，确保近视发生率逐年下降。

5.（是 否）将学生体质健康纳入日常监管范围，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。

6.（是 否）完善评价体系，对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的学生，从实际出发，分类指导，进行评价。

双

减

校内

作业

1.（是 否）建立作业校内公示制度。

2.作业时间控制（是 否）达标。

3.（是 否）给家长布置作业或要求家长批改作业。

课后服务

1.（是 否）提供课后服务。

2.课后服务时间（是 否）达标。

3.（是 否）建立课后服务相关制度保障。

义务教育阶段学科类校外培训机构

审批

（是 否）统一登记为非营利性机构。

监管

1.（是 否）占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段学科类培训。

2.（是 否）全面使用示范合同文本。

预

收费

1.（是 否）执行政府指导价。

2.培训预收费（是 否）有效实行风险管控。

广告管控

（是 否）存在违规广告。